小學教研工作總結

教研工作是學校工作的重中之中，在教學工作中佔著舉足輕重的地位。2023年秋期，我校在中心校的正確領導下，在學校領導和大家的共同努力下，全校師生認真學習貫徹落實黨的群眾路線教育精神，學校的教育教學工作取得了很好的成績，圓滿完成了學期初制定的教學工作任務，得到了社會和家長們的支援與肯定。為了紮實推進我校教育教學的步伐，促進我校教育教學工作，提高我校教師的專業水平和素養，切實做好校本教研工作，進一步貫徹落實中心校開學初提出的教研工作要求，我校根據實際情況，積極開展校本教研工作。

以下就針對本年度我校教研工作做如下總結。

一.開展教學活動，提高教師專業素質。

針對我校特崗教師多，年輕教師佔大部分，教學經驗不足，教學能力相對較低的實際情況，我校以「課堂教學設計與實施」作為主要內容，全員參與，學校制定了實施方案，通過改變教案書寫格式，加大聽課力度等加強督導，促進了教師的專業成長。

二.深化「青藍攜手，共同成長」的教師結對培養工程。

深化教師結對培養工程，通過骨幹教師與非骨幹教師、老教師與青年教師、骨幹教師與特崗教師結對子，一起備課、上課、議課，課例共研，優勢互補，發揮傳幫帶的作用，使特崗教師成長起來，成為教學的行家，提高校本研究的水平。平時教學及各種活動中師徒間積極互動進行各方面的指導、學習；要求新教師和特崗教師每人至少聽課20節，並寫聽課心得。

三.推進課堂教學改革，使課堂常態化，打造幸福課堂，建立教學改革樣板校。

重點抓好「課前小研究、自主**、小組合作、班級展示」四個環節，突出學生主動感知、主動發現、主動參與、主動建構、主動拓展的學法指導。在本學期我校教研活動中，我校語文、數學、英語各科共12位教師在活動中做示範研討課，每人上一節公開課，課堂教學貫徹了當前的生本理念，教學效果好，這也充分證明了，我校在教學改革的路上越走越寬。

四.教改大課堂與教研組活動相結合，發揮教研組作用。

要求各教研組始終圍繞「課堂教學設計與實施有效化」開展活動，活動時間定為每週四；要求各教研組在每學期的活動安排中，每位老師至少安排兩次活動——集體備課主備一次，組內觀摩課一次；每位特崗教師至少安排四次活動——集體備課主備兩次，組內展示交流課兩次。在議課活動中，基本按照「主持人組織議課——主講說課、反思——特崗教師匯報學習體會——老教師評議總結」的流程，盡量給特崗教師多創造學習鍛鍊的機會，讓特崗教師快速成長起來，成為教學的中堅力量。

五.強化養成教育，向小學生綜合素質評價標準化邁進。

突出評價的導向性作用，把學生行為習慣養成列入學生綜合素質的一項內容，從培養學生的學習習慣和良好的生活習慣抓起，進一步加強學校體育、**、美術、書法、綜合實踐活動、心理健康等教育工作，進一步修改完善以素質教育為導向的學校、教師、學生的考核評價制度，制定《小學生綜合素質評價標準》，對考評方式、考核內容等逐一細化。徹底扭轉師生只重視考試學科成績，輕視學生綜合發展與習慣的現象。

六.強化教學常規管理。

認真落實《中小學教學規程》，建立長效的校本教研制度，落實每位教師每週不少於2小時的教研活動時間。推行教學管理制度：領導巡課、推門聽課制度，教師集體備課制度，課後交流制度，作業規範批改制度，專題性學習制度。

七.加強教學常規視導。

領導深入課堂、參加校本教研，加強教學常規的過程檢查，做每月檢查一次。通過經常深入聽課等，及時準確地向教師反饋評價意見。

八.今後努力的方向。

我們的理論水平仍存在著欠缺，在以後的日子裡我們將更一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。

我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待於提高，我們認為應該多**教學課堂錄影，再讓老師們對所**的錄影做出綜合的評析及談談自己的建議和想法。從而提高教師聽評課的能力。

乙份耕耘，乙份收穫。教學工作苦樂相伴。我們將本著「勤學、善思、實幹」的準則，一如既往，再接再厲，把教研工作搞得更好。

總而言之，這一學期以來，我學校在中心校的正確領導下，在全校教職工的共同努力下，教研工作取得了較好的成績。在以後的工作當中，我們將繼續落實黨的群眾路線教育精神，克服不足，發揚成績，爭取能夠再創輝煌。

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