一、學生基本情況分析：
二年級的孩子在經過一年的數學學習後，基本知識技能有了很大的提高，對數學學習也有了一定的了解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距。但是我覺得他們對數學學習的熱情還是很高漲的。
因此，我在這一學期的教學中將更多關注學生對學習的興趣和學習方法的培養上，繼續抓好學生的良好的上課習慣、聽講習慣、完成作業的習慣等方面，並使不同的學生得到不同的發展。
二、教學內容及教材分析：
本學期教材內容共九個單元和乙個總複習，分別是：1、加與減（連加、連減、加減混合和加減估算）；2、購物（認識元、角、分，正確使用人民幣）；3、數一數與乘法（理解乘法含義）；4、圖形的變化（初步感知對稱現象和圖形的平移、旋轉現象）；5、2～5的乘法口訣；6、測量（認識厘公尺和公尺）；7、分一分與除法（體驗平均分，體會乘法與除法的區別）；8、6～9的乘法口訣；9、除法(體會除法的意義)；總複習（數與代數，圖形與幾何）。
1.數與代數
第一單元「加與減」。在這一單元的學習中，學生通過加減法的計算，能通過擺豎式正確計算100以內數的連加、連減、加減混合運算。在計算過程中初步養成認真、細心、耐心檢查的良好學習習慣。
第二單元「購物」。學生通過購物，進一步人數數學與生活的聯絡。在實際情景中，通過購物，認識元、角、分，並進一步學會實際的應用。
第三單元「數一數與乘法」。在這一單元的學習中，學生通過「數一數」等活動，經歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義，從生活情景中發現並提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯絡。
第五單元「2——5的乘法口訣」，第八單元「2——5的乘法口訣」。在這兩個單的學習中，學生經歷2——5和6——9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內乘法，解決實際問題。
第七單元「分一分與除法」，第九單元「除法」。學生通過大量的「分一分」活動，經歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發現並提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯絡，學會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關係。
2.圖形與幾何
第四單元「圖形的變化」。在這個單元學習中，學生將經歷觀察的過程，在活動中積累圖形運動的活動經驗；在欣賞與設計中，體驗到圖形的美和設計的樂趣。通過觀察活動，初步發展空間概念。
第六單元「測量」。通過本單元的學習，學生認識了厘公尺和公尺，認識到統一測量單位的必要性。通過測量活動，學生能夠運用所學知識測量生活中的物體的長度。
3.綜合與實踐：本冊教材安排了「班級舊物市場」和「尋找身體上的數學『秘密』」兩個實踐活動。通過實踐活動，讓學生充分體驗到了數學的無處不在，進一步激發了學生學習數學的熱情。
三、教學目標：
（一）情感與態度：
1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。
2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。
3、經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性。
4、在他人的指導下，能夠發現數學活動中的錯誤，並及時改正。
5、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
6、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
7、通過實踐活動，體驗數學與日常生活的密切聯絡
（二）知識與技能：
1、能通過擺豎式正確計算100以內數的連加、連減、加減混合運算。在計算過程中初步養成認真、細心、耐心檢查的良好學習習慣。
2、經歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義，從生活情景中發現並提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯絡。
3、學生經歷2—5和6—9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內乘法，解決實際問題。
4、學生通過大量的「分一分」活動，經歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發現並提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯絡，學會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關係。
5、認識元、角、分，並進一步學會實際的應用。
6、學生認識了厘公尺和公尺
四、教學重難點：
（一）教學重點
1.從具體的情境中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義,從生活情景中發現並提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯絡。
2.學生經歷2——5和6——9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內乘法，解決實際問題。
3.學生通過大量的「分一分」活動，經歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發現並提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯絡，學會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關係。
（二）教學難點
乘法口訣，理解乘除法的意義並能解決實際問題。
五、教學措施：
1、認真研讀教材，搞好課堂教學研究工作，向課堂要質量。充分利用學生熟悉、感興趣的和富有現實意義的素材吸引學生，讓學生主動參與到各種數學活動中來，提高學習效率，激發學習興趣，增強學習信心。提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗。
2、加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。特別是加強計算教學。計算是本冊教材的重點，一方面引導學生探索並理解基本的計算方法，另一方面也通過相應的練習，幫助學生形成必要的計算技能，同時注意教材之間的銜接，對內容進行有機的整合，提高解決實際問題的能力。
3、認真做好培優補差工作。 開展一幫一活動，與後進生家長經常聯絡，及時反映學校裡的學習情況，促使其提高成績，幫助他們樹立學習的信心與決心。
4、加強口算練習，逐步提高學生計算的能力。
5、能掌握一些常見的數量關係和應用題的解答方法，逐步提高解答應用題的能力。
6、增加動手操作的機會，使學生獲得正確的圖形表象，正確計算一些幾何形體的周長、面積和體積。
7、每學完乙個單元的內容，做到及時複習，及時考核，這樣可以及時了解學生對知識的掌握情況，以便及時補差補漏。
8、從作業上嚴格要求學生，不但書寫工整，且準確率高。對每天的作業老師要及時批改，並讓學生養成改錯的好習慣。
六、奮鬥目標：
1、向40分鐘要質量，提高課堂效率。
2、做好培優扶差工作，提高數學及格率，力爭使及格率100%。
七、學困生輔導和轉化措施
1、思想教育，轉化觀念端正學習態度。
5、月球在圓缺變化過程**現的各種形狀叫作月相。月相變化是由於月球公轉而發生的。它其實是人們從地球上看到的月球被太陽照亮的部分。
2、根據學生的知識缺漏，有目的、有計畫地進行補缺補漏。
3、多乙份關心、幫助，努力發現他們的閃光點，多鼓勵、表揚他們，使其體驗成功、努力學習。
4、因材施教，重視基礎知識的掌握。
5、課堂上多設計一些力所能及的問題，讓他們回答，並逐步提高要求。
6、加強作業指導、抓質量。
答：水分和氧氣是使鐵容易生鏽的原因。7、開展一幫一活動，讓優秀學生帶動後進生，促使他們的轉化。
14、在太陽周圍的八顆大行星，它們是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。8、加強家校聯絡，共同教育。
答：水分和氧氣是使鐵容易生鏽的原因。八、教學進度表
答：①盡可能地不使用一次性用品；②延長物品的使用壽命；③包裝盒紙在垃圾中比例很大，購物時減少對它們的使用。後附:教學進度表乙份
1、我們每天都要消耗食物和各種各樣的生活用品，與此同時，也產生了許多垃圾。
二年級數學（上）教學進度安排
2019北師大版小學二年級數學上冊教學計畫
北師大版二年級數學上冊教學計畫 一 學生基本情況分析 二年級的孩子在經過一年的數學學習後，基本知識技能有了很大的提高，對數學學習也有了一定的了解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距。但是我覺得他們對數學學習的熱情還是很高漲的。因此，我...
北師大版小學二年級數學上冊課程綱要
課程名稱 北師大版小學數學二年級上冊 數學材料 北師大版小學數學二年級上冊課本 授課教師 二年級數學組 適用物件 小學二年級學生 課程目標 知識和技能 1 經歷從日常生活中抽象出數的過程，理解萬以內數的意義 理解常見的量 體會四則運算的意義，掌握必要的運算技能，能準確進行運算 在具體情境中，能選擇適...
北師大版小學二年級數學上冊分香蕉教案
湞江區鐵路一小2015 2016學年第一學期二年級數學上冊 第七單元第4課時教案 鐵路一小二年級 教學內容 義務教育課程標準北師大版數學二年級上冊p64 65 分香蕉 教學目標 1.結合 分一分 的具體情境與經驗，抽象出除法算式，體會除法運算的意義。2.掌握除法算式的讀法 寫法，並記住除法算式各部分...