一、指導思想：
以學校工作計畫為指導，堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規範養成教育為重點，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
二、主要工作及措施：
（一）加強德育隊伍建設，提高德育工作力度
1．加強校園德育環境建設。建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。實施首遇責任制，就是要求所有教職員工在校內外發現本校學生有違紀行為，都負有教育的責任。
德育處分工，一、二年級負責，三、四年級陳勇負責，五、六年級喬瑛負責。
2．加強班主任隊伍建設。班主任是班級工作的第一責任人，要加強班主任之間的聯絡。本學期以班主任工作室建設為引領，實行班主任培訓制，進行校本培訓，組織優秀班主任參加xx市德育協作片（小學東片）活動，夯實班主任的基本功，促進班主任整體素質的提公升。
開好每月一次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將聘請校外德育專家來校做德育講座，開展班級管理經驗交流會，進行班主任工作案例評比，達到相互學習、相互促進的目的。
3．充分發少先隊工作的作用，擴大少先隊幹部的影響。少先隊幹部幹部在學生中的影響是不可低估的，他們應該是同學的榜樣。定期對大隊幹部、中隊幹部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。
（二）長抓八禮四儀教育，培養學生良好習慣
1．抓好行為規範教育。開學第乙個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規範》，德育處將利用不同形式進行檢查。每週提出具體的行為習慣訓練要點，通過對學生集中進行行為規範系列教育，逐步使學生從要我這樣做轉變為我應該這樣做，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，讓學生終身受益。
2．學習八禮內容，辦好成長儀式。本學期重點做好八禮（儀表之禮、儀式之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、遊覽之禮、餐飲之禮）和一儀（10歲成長儀式）訓練和體驗活動。各班組織學生誦讀、學習並討論教室內的八禮內容，各班班主任要耐心細緻地講解、示範，讓每個學生都理解八禮的真正含義，並轉化為行為習慣。
3．日常生活動中滲透八禮教育。日常生活中重點強調鞠躬禮和隊禮的訓練，教育學生見到老師行鞠躬禮，並說老師早、老師好、老師再見，公升國旗、出隊旗時行隊禮，並會唱國歌、會唱隊歌，做到人人會禮兩禮、人人會唱兩歌，培訓學生儀式之禮的基本技能，二、x月份進行強化訓練，x月份德育處聯合退教協老教師對
一、二年級所有學生進行兩禮兩歌班級評比，三至六年級抽查考核，不過關的班級安排二次考核，力爭做到人人達標過關。本學期將繼續加強學生就餐管理，訓練學生餐飲之禮的具體落實，要求學生在食堂內不奔跑，不大聲喧嘩，不挑食，不浪費糧食，施行光碟行動，狠抓三清一靜（餐盤清、桌面清、地面清，全程保持安靜），學校每月評選就餐文明班級小學第二學期德育處工作計畫及安排小學第二學期德育處工作計畫及安排。
4.加強巡查力度，明確值日教師的職責。值日教師早間、課間和午間按時到崗值日，對各班的早讀、衛生、禮儀、紀律、兩操、安全等情況進行量化考核，值日教師在巡視中發現違規學生要當場教育並通知該學生班主任，情節嚴重的立刻向值日組長匯報同時交德育處處理。
加大對值日教師巡視的檢查力度，及時公布檢查結果。
5.開展評比，促進學生養成良好習慣。根據值日教師和值日學生的每日檢查和公布情況，每月對各班十星級學生文明號進行評分，引導良性競爭。
德育處將根據檢查情況每月公布各班得星情況。根據學生平時表現，經過班會每月推選本班行為習慣進步最大的兩名學生，將**展示於班級宣傳欄中，x月份各班進行班級十佳標兵表彰，分年級進行十佳少先隊員的表彰。
（三）強化德育常規訓練，切實提高德育實效
1．規範公升旗儀式，提高國旗下講話質量。每週一全體師生進行公升旗儀式，少先隊大隊部負責做好公升旗手的培訓工作，嚴格規範公升旗儀式程式，期初制定好國旗下講話計畫，提前一周審核國旗下講話稿件，做到主題鮮明，學生代表發言提前輔導，內容貼近學生生活。
2．認真上好每一節德育課。周
二、週三晨會課內容要緊扣本週常規教育內容，上課時要做到講台有教案、黑板有板書、桌面無雜物；周四晨會對學生的手、臉、頭、書包、抽屜等進行衛生檢查；周五收看星海電視台節目；每週五的班隊活動課根據安排開展活動，單週為班隊課，雙周上心理課，各班主任要認真備課，保證德育課的時間與質量。任何教師不得將德育課時間縮短或取消，不得上成其他課，德育處將對德育課的正常開展嚴格考核，一旦查處將按規定處罰。
3．繼續做好校報《星海導報》的編排和學校微信***的發布工作，定期組織學生出版手抄《星海報》和星海電視台錄播工作，根據主題師生共同參與設計、創作，內容和形式盡可能貼近學生的生活，:**請保留此鏈結！。
4．豐富班級文化建設。各班圍繞班級形象和德育主題布置本班黑板報、學習園地和空白牆面，設計班級文化手抄報，對班級文化布置進行更新和修復。圍繞班級文化開展豐富的德育活動，深化班級文化的內涵。
六年級舉行以班級文化為主題的外出踏春活動。
5．開展好讀書徵文活動。結合市教育局要求，通過《陽光校園，我們是好夥伴》五好小公民讀書活動，通過讀書、演講、徵文等形式，營造濃厚的讀書氛圍，引導學生讀好書、寫好文，打造書香校園。
（四）抓實心理健康教育，培養學生健全人格
1．提高全體教師的心理健康教育水平。學校聘請心理教師對全體教師進行心理健康教育理論培訓並上展示課，進行心理健康教育方法指導，全面提高教師的對心理健康教育的認識和業務能力。
2．上好心理健康教育課。心理健康教育課每兩周一節，班主任要根據教材和學生的實際情況認真備課，開展集中心理輔導，培養學生樂觀向上的心理素質。班主任老師要注意觀察學生的異常行為，經常與學生談心，傾聽孩子的想法，做好學生的個別心理輔導。
3．全方位實施心理健康教育。其他科目結合學科特點，根據教材內容，任課教師要努力挖掘教材中蘊含的心理健康教育內容，在教學過程中要注重對學生進行心理健康教育，在民主課堂中讓學生學會合作、學會競爭、體驗成功。
4．充分發揮學校心理諮詢室的作用，各班主任與心理老師聯絡，對特殊學生進行個別跟蹤指導，引導學生心理健康發展。特別是加強對外來務工人員子女和單親家庭子女以及留守兒童心理健康的引導，讓他們健康快樂地成長，幫助學生認識自我、改善自我。
（五）開展主題教育活動，營造良好育人氛圍
以節日和紀念日為契機，通過開展豐富多彩的德育活動，讓學生親身參與，得到真切的情感體驗。本學期根據每月的實際情況，確定的主題及相應的活動分別為：
x月份：衛生健康活動月。宣傳春季傳染病的防治，通過晨檢開展個人衛生檢查與評比，重點檢查低年級：
手、指甲、頭髮、臉、紅領巾；中年級：手、指甲、頭髮、穿著、書包；高年級：手、指甲、頭髮、書本、抽屜，教育學生重視儀表之禮，培養學生的衛生習慣。
x月份：愛心捐助活動月。1.
結合x月5日（學雷鋒紀念日）全校1-6年級開展好書伴我成長愛心義賣活動，在學校大操場開展書市交流，通過動員、宣傳、實踐、捐獻等流程，給學生真實的情感體驗。月12日（植樹節）前組織3-4年級學生在學校和界牌新村開展種下一棵樹體驗活動小學第二學期德育處工作計畫及安排工作計畫。3.
一、二年級唱兩歌、行兩禮評比活動。4.四年級開展主題中隊活動評比。
5.六年級開展江邊踏春活動。
x月份：勤儉節約活動月。1.開展勤儉節約，從我做起教育活動，引導學生節約一滴水、一度電、一粒公尺。2.開展陽光校園，我們是好夥伴主題教育活動
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3.組織三年級各班開展10歲成長儀式。4.五、六年級祭掃笆鬥山烈士墓活動。
x月份：安全教育活動月。1.結合x月12日（全國防災減災日）舉辦全校師生安全疏散演習。2.兒童節前組織按年級進行六一兒童節慶祝活動。
x月份：環境教育活動月。結合x月5日（世界環境日）組織學生到四十公尺大道和界牌新村清理社群垃圾環保實踐活動，努力形成全社會關心環保、參與環保的良好氛圍。
（六）密切家校社群聯絡，促進學生健康發展
1．認真開展家訪活動。各班有計畫地進行家訪，全面了解學生情況，有針對性地對學生進行思想教育，重點走訪單親、離異、貧困家庭和留守兒童家庭，平等對待外來務工人員家庭，本學期每個班走訪學生家庭不低於本班學生的50%，每月至少上門家訪一次，並按要求做好家訪記錄小學第二學期德育處工作計畫及安排小學第二學期德育處工作計畫及安排。學校將家訪情況納入班主任工作考核和教師年度績效的考評範圍。
小學第二學期德育處工作計畫
20xx年春季德育工作計畫 一 指導思想 以十八大精神為指標，以科學發展觀為指導，深入學習貫徹 中小學教師職業道德規範 牢固把握德育在素質教育中的 靈魂 地位，在德育的目標 內容 途徑 手段 方法上探索更適合學生年齡與身心特點，更適合社會發展規律的新舉措。以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的...
小學第二學期德育處工作計畫
一 指導思想 本著 以人為本 的思想為指導，以學校工作計畫為指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，並力求每次活動都能讓學生樂於參加 積極參加 獲得體驗 受到教育，使德育工作真正落實到學生的學習生活中.堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規範養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性 實效性，形...
小學第二學期德育處工作計畫
一 指導思想 根據上級部門檔案精神，結合學校年度計畫，繼續樹立 育人為首，德育先行 的育人理念，發揮學校合力爭先的德育模式，以特色領先之綠色班級為單位，打造健康第一的校園德育文化，強化小學生的日常行為習慣養成教育，以構建平安 和諧 文明 快樂 綠色的校園，全面實施素質教育。二 工作目標 1 繼續加強...