教育計畫
姓名學校
日期：______年_____月_____日
一、 指導思想
新學年，我校以鎮教育工作意見和學校工作計畫為指向，以進一步提高我鎮教育質量為核心，以建立教育基本現代化學校為目標，以深入推進教育資訊化，全面推進基礎教育課程改革為重點，大力推進新課程改革，加大教科研力度，嚴格教學管理，提公升教育質量，促進學生的和諧發展。
二、 工作要點及措施
（一）、規範教學常規，提高教學質量
、本學期，我校教導處工作的重點之一是規範教學行為，提高教學效果。為了達到這個目標，教導處主要從常規管理抓起，首先，注意收集、發現教師及教學中存在的問題，擬定出我校課堂教學、作業管理兩個方面的基本要求。課堂教學要求包括提前侯課、按時下課、加強課堂安全教育、站立講課、課堂上使用普通話、保持課堂教學秩序良好等方面的要求。
在作業管理中明確各年級各學科作業檢查的專案和時間，要求採用多種作業形式，避免大量重複性作業，向課堂40分中要質量。通過規範要求，規範教師的教學行為，促進良好的教風、學風。
、全面推進集體備課制度，正確理解集體備課，不能把集體歪曲理解成集體使用，照搬同一教案 ，要使集體備課真正體現出研的氛圍。本學期，我們將進行電子文字式及手寫相結合集體備課。兩年以內的教師要手寫教案，進一步強化基本功的訓練。
同科同級選好備課組長，要求主備教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識結構，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善於駕馭教材，創新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內在聯絡。
要求參加研備教師在集中研討之前認真鑽研教材，在研討時與教師共同研討、互動，完善集體備課，並結合班級學生的特點進行個性化的修改。集體備課內容要及時做好記錄。課堂教學中積累的成功點滴、失敗環節以及教後反思，也要及時記錄，做好相應調整，並要求語文、數學、英語三個科目完成一組課文、乙個單元或乙個章節後寫一次以上的教學反思。
其它學科一課一得 。為後繼的教學和研究積累寶貴的經驗與素材。同時做好本身經典教案的積累，為出版《優秀教學反思和教學案例集》提供良好的素材。
3、以新的課程理念，重構課程教學結構，優化課堂教學程序
在教學中要樹立以學生發展為本的思想，從學生的發展著想，開展**性學習，注重激發學生的學習興趣，改善學習方式，努力探索形成我校的課堂教學模式。本學期，我們改以往的每學期教師人人上一節公開課為組內集體教研同一課題，分管領導與教者一同進行教研。五年以內的教師人人上一節公開課，形成教研與培訓一體化，達到理論與實踐緊密結合，從而提公升教師的綜合素養。
具體作法是：先組內共同分析教材，找出重點、難點，共同**解決的最佳途徑，然後推選一位教者在科組內進行公開課。科組每位教師必須認真參與聽課，聽課後結合實際反思自己的課堂教學，更好地促進自己的進步。
每次公開課後，科組長要及時組織科組教師進行評課。評課要新 。執教教師認真總結反思所講課並自評，聽課教師可以從不同角度認真分析課的成功和不足之處，長短兼評，各抒己見，並寫一篇以上的教學案例，形成良好的評課氛圍，不斷改進自己的教學行為，逐步形成自己的特色。
為爭創學科教研特色學校打下堅實的基礎。本學期，要求行政、教師不定期地進行隨堂聽課，行政聽課不少於30節，科組長不少於5節，教師不少於0節。本學期，為了進一步激勵全體教師的積極性，將評出一批教學能手，教研積極分子給予表彰獎勵。
4、加強作業、輔導、檢測管理。
在作業管理中明確各年級各學科作業檢查的專案和時間，要求採用多種作業形式，避免大量重複性作業，向課堂40分中要質量。 要精心布置作業，切實減輕學生課業負擔，提倡布置發展性、創造性、實踐性的作業。嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。
作業批改要進一步規範，倡導使用激勵性評語，激發學生學習自信心。作業批改中尤其要加強對學生訂正後的復批。同時嚴格規範作業批改，做到當天作業當天反饋，作業批改準確無誤。
加強對學困生的輔導，每位教師在教學中要進一步面向全體、認真分析原因、因材施教、注重效果，使學困生跟得上，優秀生進步快，提高快。學習效果的檢測，要以備課組為單位，根據教學進度進行有針對性的檢測，並做好質量分析，以利於更好地進行下一階段的教學。期末認真組織考試，並對考試之後認真分析總結，促進全體學生的最優發展。
5、加大教學常規的督查力度。
繼續加大教學常規的督查。本學期進行兩次教學常規檢查。做到每次檢查有重點、有記載、有等第、有反饋。
特別要加大對青年教師的檢查力度，對於工作確實存在問題的教師要給予耐心的指導和幫教，確保工作上上規上格。同時，我們還將完善教師的評價體系，在對教師工作質量的評價中，通過學生問卷調查的形式，以學生對全體教師的悅納程度作為評價教師的乙個重要組成部分，以增強教師的服務意識，優化管理功效。
（二）加強隊伍建設，提高教師素質。
一支高素質教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質量的重要保證。抓好隊伍建設是我們今後階段的乙個重要任務。因此，我們將致力於在壯大骨幹教師群體上下功夫。
、教導處將統籌安排，將學習安排到全校業務學習活動中，滲透到科組教研活動中。採用理論聯絡實際，集體與自學相結合的辦法，要求每位教師做好學習筆記，並將組織開展學習心得交流，努力構建學習型組織，做學習型教師。繼續抓好新課程、新教材培訓。
通過多種形式、多渠道的培訓，切實轉變教學觀念，把握教改脈搏，提高自我適應能力和教學反思能力。積極選派骨幹教師參加市級培訓，並組織好輔導組的二級培訓。利用業務學習、聽講座、看錄影等，領悟課改的精神實質，指導自己的教學實踐。
、鼓勵、支援教師參加各類繼續教育培訓，提高學歷層次，提高教師自身素質。鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優課比賽，學術研討活動，妥善安排好教師外出聽課、觀摩、借班上課等，給骨幹教師提供更多展示、交流才華的機會，使骨幹教師盡快脫穎而出。本學期將參加市級的英語演講比賽及鎮的語文閱讀教學大賽。
3、教導處繼續進行隨堂聽課，聽各學科、各年級的課，及時和上課老師交換意見，加強監督管理，促進教學水平的提小學0**學年度第一學期教學工作計畫高。
4、共享教學成果。要借助校園網構建教學交流的平台，青年教師要設立完善個人主頁，開闢個人教學、教研專欄，及時更新資訊，促進相互交流。語文科組將出版《小學生作文選》。
5、開展師徒結隊活動。繼續抓好青年教師的拜師結隊工作，新教師繼續拜本校骨幹教師為師，充分發揮學校骨幹教師的示範輻射作用，指導徒弟各種教學科研任務，使骨幹教師的教研能力得到盡快提高的同時，讓新教師盡快熟悉課堂教學常規。
（三）、加強課程建設，促進全面發展。
、開展學科競賽活動。
學科競賽活動為開發學生的潛能，發展個性特長提供了廣闊的天地。同時通過系列的學科比賽，扭轉一些僵化的教學觀念，引領教師教學的方向，強化教學的關注點。本學期學校將分年級和學科進行教學活動。
語文科將開展讀書活動月活動 ，增強學生的閱讀能力，培養良好的讀書習慣，營造濃厚的讀書氛圍。數學科開展數學競賽。英語科組參加鎮英語劇表演賽以及英語教師簡筆畫比賽。
綜合科組參加說課比賽。
、加強學校體衛工作。
體育教師要根據新課標的要求，切實上足、上齊、上好體育課，注重體育與健康相結合，促使學生身心健康發展。確保學生的活動時間，開展好學校的大課間活動和體育單項競賽，抓好體育運動隊的訓練。本學期將開展每月一體育活動，參加鎮體育錄影比賽。
3、強化活動課程管理。
藝術、綜實、資訊、科學等課程的輔導教師要努力提高自己的專業技能和教學理論水平。要確立責任意識、成果意識、品位意識，按照教材的要求，凡是要求學生掌握的知識、能力、教師必須先掌握。本學期，教導處將加強教學效果的檢查。
總之，本學期，希望我校全體教師樹立教學的責任意識，質量的一流意識，工作的全域性意識扎扎實實地、創造性地開展各項工作，使教學質量有乙個新的提高。
主要工作安排：
九月份：
、學課標，學教材，制定各科教學計畫
、參加市六語數雙冊教材培訓
3、參加省**教學觀摩課學習
4、科組長、備課組長會議
十月份：
、語文、數學、英語研究課
、參加鎮語文閱讀教學大賽
3、參加市寫字教學分片觀摩活動
4、新教師匯報課
5、 讀書活動月活動
十一月份：
、課堂教學講座
、新教師上匯報課
3、語文、數學、英語研究課
4、校際古詩誦讀比賽
5、參加英語劇表演賽
6、參加鎮英語教師簡筆畫比賽
7、參加科學說課比賽
8、第一次教學常規檢查
十二月份：
、參加市四年級小學生作文競賽
、語文、數學研究課
3、校際書法比賽
4、新教師上匯報課
元月：、第二次教學常規檢查
、制定期末複習計畫
3、期末考試
4、各科試卷分析
5、教學工作總結
xx小學2019學年度第一學期教學工作計畫
xx小學2014 2015學年度第一學期教學工作計畫 一 指導思想 以現代教育理論為指導，以課程改革為核心，以新課程下的課堂教學研究與實踐為內容，以課題研究和 建設養根課堂，突顯四個一 為切入點，繼續開展好校本研究，多層面地提高教師的專業素質，進一步落實 減負增效 精神，促進學校教育教學質量的提公升...
學年度第一學期小學教學工作總結
2012 2013學年度第一學期 鎮教學工作總結 一學期來，我們堅持以教學工作為第一要務，以管理求強求大辦教育為目標，以勤奮 務實為手段，以全面提高教育教學質量為宗旨。經過我們全體同仁的不懈努力，過去一學期，我們的教育教學工作能依時較好地完成了任務，收到了較滿意的效果，下面我想談談如下幾方面的內容 ...
學年度第一學期教學工作總結
木賈中心校2013 2014學年度第一學期教學工作總結 時間過的真快，轉眼之間，2013年秋季學期的教學工作即將結束，欣然回首，往事歷歷在目。在過去的乙個學期裡，我辦堅持以教學工作為中心，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以課程改革和遠端教育的深入實施為契機，加強教學常規管理，深化課堂教...