一、班級情況分析：
我班學生學習自覺性較好，但有兩級分化的情況。我在以後的教學中要幫助學生打好基礎，培養他們的學習興趣，幫助他們掌握良好的學習方法。同時，要對他們嚴格要求，做好思想教育工作。
落實培尖補差工作是這學期的重點，還要做好家訪工作，爭取家長的配合。
二、教材分析：
全冊教材由「培養良好的學習習慣(4)」與「識字」、「課文」和「練習」組成。「識字」安排了2個單元，每單元4課，共8課。課文安排了6個單元，每單元4課，共24課。
1、關於識字。本冊繼續採用「識字分流」的辦法安排生字。全冊共安排生字390個，其中要求會寫的為285個，另外的105個只要求認識。
「識字」課有三種形式：(1)詞串識字。(2)形近偏旁比較。
(3)特殊偏旁的認識。
2、關於課文。全冊教材安排課文24篇，其中韻文5篇。有些課文內容與春天的物候有關;有些課文從不同的側面反映了多姿多彩的兒童生活;有些課文讓學生認識社會，認識人生等。
3、關於練習。全冊教材共安排綜合練習8個，每單元後面安排1個。練習注重綜合性和實踐性，內容包括學用字詞句、寫字、讀讀背背、口語交際等。
三、教學目的及要求：
1、培養習慣。
(1)掌握正確的讀寫姿勢，養成愛惜學習用品的習慣。
(2)繼續掌握正確的寫鉛筆字的方法;繼續培養積極發言、專心聽講的習慣。
(3)勤於朗讀背誦、樂於課外閱讀的習慣。
(4)培養勤查字典，主動識字的習慣。
2、漢語拼音。
(1)鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音識字，學習普通話。
(2)認識大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。
3、識字寫字。
(1)準確認讀390個生字。
(2)掌握11個常用偏旁，正確書寫、默寫285個生字。
4、口語交際。
(1)能認真聽別人講話，能在看圖或觀察事物後，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。
(2)能就所聽所讀內容，用普通話回答問題，願意和別人交流，態度大方，有禮貌。
5、閱讀。
(1)繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。
(2)能聯絡語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
(3)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。
6、寫話。
(1)能用學過的部分詞語寫通順的句子;能理順次序錯亂的句子。
(2)學習按一定的順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話。
(3)學會「轉述」、「勸阻「等方面的言語交際本領，能用幾句連貫的話把有關內容寫下來。
(4)學會使用逗號、句號、問號和感嘆號。
四、提高教學質量的主要措施：
1、深入學習新課程改革的理論知識，更新教育觀念，提高自身的教學水平，改變讓學生接受學習、被動學習、死記硬背、機械訓練的教學方式，培養學生的自主合作學習。
2、發揚敬業精神，充分利用我校的多**裝置和遠端教育資源，認真上好每一節課。課前精心準備課件，吃透教材，保證每節課的教學質量。認真批改每一次作業，及時反饋。
3、做好學生的課外輔導和補缺補差工作。充分利用課內課外的時間加強學困生的輔導轉化工作。
4、重視學生整體素質的提高，組織好語文實踐活動，充分培養學生的語文綜合能力。
5、不斷學習現代教育技術為教育教學服務。如：怎樣製作優質的多**課件，怎樣充分利用遠端教育資源等。
6、積極參加語文教研活動，改進教學方法，提高教學效果。
二年級下冊語文教學工作計畫
杜鴛鴦 2014.2 一 學情分析 本班總共7人，其中女生3人，男生4人。通過上學期的教學，我發現大部分學生的學習習慣 學習態度和學習能力都有所提高，但小部分學生還有待於監督和引導。在本學期的教學過程中，我會繼續培養學生學習習慣的養成。加強對基礎知識的教學，為進入三年級的學習打下基礎。二 教材分析 ...
二年級下冊語文教學工作計畫
八組課文之後，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。教材最後是兩個生字表。要求認識的字，有400個。要求會寫的字，有300個。三 教學措施 1 讓學生借助漢語拼音讀準字音，分析記憶字形，看圖或聯絡上下文理解詞義。發揮創造性，設計活潑多樣的教學方法，在遊戲中 在活動中 在語言環境中鞏固識字。注意糾正學生...
小學二年級語文教學工作計畫
本冊教材由培養良好的學習習慣與識字 課文組成。識字與課文部分全部注了音。識字安排了兩個單元，每單元4課，共8課。課文安排了6個單元，每單元3 5課，共24課。每單元安排1個綜合練習，共8個。本冊繼續採用識寫分流的辦法安排生字。全冊共安排生字456個，其中要求寫的為279個，另外的177個生字只要求認...