東街小學「科技與我同行」知識競賽活動方案
科學組一、活動的目的
為了提高少年兒童素質教育水平，培養他們對科學技術的興趣和愛好，使其掌握必要的科學知識，增強其創新精神和實踐能力。
2、競賽內容
科學知識答題競賽、科學實驗競賽。
三、參賽物件
科學知識答題競賽由我校三至六年級組隊參加。每班一隊，每隊設隊員五名；科學實驗競賽由我校五年級學生參加。
四、時間和地點安排
競賽時間：2023年12月2日上午8:00-11:00
競賽地點：東街小學5樓會議室
五、競賽方法
（一）知識競賽設必答題、選答題、風險題三種。題型有：選擇題、判斷題、簡答題。
每個參賽隊基礎分為100分。答題要在規定時間內完成，答題內容不完整、答錯題或不能回答的，將不得分或被倒扣分。
1、必答題。共五題，每題10分，答對加分，答錯不扣分。每位參賽選手均須回答一道問題，要求每道問題在1分鐘內獨立完成，同組其他選手不得提示。
本次比賽的必答題按以下順序答題：首先由每個隊的1號選手依第1隊至最後一隊的順序選題並作答，然後是每個隊的2號選手答題，最後是每個隊的3號選手答題，以此類推。
2、選答題。每題分值為20分。各參賽隊推選一名隊員回答（隊員選定後不可更改，回答時旁邊的隊友不得提醒），在規定時間1分鐘內答題，答對加20分，內容不完整、答錯題或不能回答均不得分，也不扣分。
3、風險題。分值設10、20、30分三種。各參賽隊可以自由選擇不同分值的題目作答，由各隊當場抽選，自薦一名隊員答題，可商議補充，答題時間不超過2分鐘，答對得分，答錯扣相應分。
在規定時間內答錯題或不能回答則倒扣相應分數。每隊只有一次作答機會。小組主答正確者為優秀選手。
4、競賽中發生名次並列情況，將通過加賽用搶答方式決出名次。加賽題目分值為10分，先得分者勝出。
5、競賽要求
（1）各參賽隊應在競賽開始前15分鐘到賽場。
（2）各參賽隊要做到講文明、守紀律，聽從指揮，服裝整齊。
（3）競賽分別由各參賽隊以抽籤方式決定隊號，抽籤後各參賽隊不得自行調換次序。各參賽隊自行確定每位隊員排序，比賽過程中隊員不得隨意調換。參賽隊員回答問題時必須用普通話回答，答題完畢要說「回答完畢」，回答不出要說「放棄作答」。
(4)主持人介紹參賽隊時，參賽隊員應起立向評委和觀眾致意。
(5）選手回答完畢後，由主持人依據正確答案和規則評判得分與否，如主持人不能判定隊員回答是否正確，能否得分時，由評選委員會仲裁裁定，仲裁為各年級的科學老師。
（二）科學實驗競賽以「科技與我同行」為主題。
六、本次競賽評委及工作人員
主持人：左紅娟
評委：楊瑞榮鄭福榮楊賽芳閆建娥
記分：鄭俊英王春艷
儀器管理員：曹紅婕
仲裁：張強白翠娥文嘵華鄭李慧
七、獎項設定
（一）知識競賽
1、分年級設優秀集體和個人獎。各年級分別設集體一等獎一名，二等獎一名，優秀獎二名。
2、優秀選手每個班級1名,優秀隊員4名。
（二）科學成果獎
一等獎10名，二等獎6名。
東街小學
2023年12月
科學競賽活動方案
赫章二小第二屆 2012 2013學年度 小學科學實驗技能競賽活動方案 一 活動目的 為了全面推進素質教育，提高教育教學質量，提高學生的科學素質，培養小學生觀察和動手操作能力，推動我校小學科學實驗教學水平，提公升教師和學生的科學素養，促進我校小學生綜合能力的發展。特別是動手能力的培養和科學素質的提高...
小學讀書知識競賽活動方案
一 指導思想 圍繞學校 構建書香校園，共享讀書之樂 課題主旨，結合學校 全員讀書 活動方案要求，為引導學生多讀書 讀好書，不斷提高學生閱讀素養和讀書品味，特制定本讀書知識競賽活動方案。二 活動時間 2014年3月27日 星期四下午 三 活動地點 多 教室 四 參賽物件 三至六年級部分學生 五 活動口...
小學英語知識競賽活動方案
一 指導思想 為了進一步豐富我校學生的校園文化生活，更加紮實各門學科的基礎知識，鞏固各門學科教學成果，激發學生學習各門學科的興趣，以 發展學生思維，建立展示自我的舞台 為宗旨，擬定5月28日舉行三至六年級英語知識競賽活動。本次競賽活動在 以學生發展為本 理念的指導下，以各年級班級為單位，在學校領導組...