一、班級作業
1、組織值日輪值表並擬定擬定值日小組長
2.定時替換黑板報
3、每日填寫班級日誌，到會表
4、奇妙的使用牆報，鼓舞學生搶先
5、捉住機遇（各種節日），對學生進**感教育
6、為本學期在陳埭鎮舉行的「特輔班研討會」做預備。
7、幫忙龍林小學編寫並出書《特輔教苑》的雜誌
8、參與xx市特別校園承辦的助殘日活動
9、結合班級學生的特色展開一系列活動
10、蒐集有關學習困難的材料，進一步了解學生。
11、進一步做好教研作業
12、帶學生參與社會實踐活動，教師使用閒暇時刻帶學生到鄰近工廠學習技能為學生今後踏上社會能有才有所長打下根底。
13、與一般小學的學生展開手拉手活動，做好助殘輔弱作業
二、教育作業
繼上學期的教育方案展開教育作業，以單元化的方法自編課程及教材
語文：關於本班級學生的學習一向都是在不斷探索不斷改進的狀況，力求能給學生最大極限的缺點補償，依據學生上學期的學習狀況和學習效果，本學期在語文教育上做一些調整和改進。
首要是對全體學生加強字詞句段篇的學習。才能好的學生拿出一半課時用來進行常用字的教育，依據漢字要求的1000多個常用字，教師依據難以程度進行自行調整，並自編簡略的教材，首要是對字進行加工，組詞，編撰一小階段，對學生進行閱覽方面的操練。在學習的過程中結合新課標語文規範對學生進行語文根底知識的教育，比方組詞造句，多音字、形近字等還有語句語法等方面的教育。
另一半課時持續進行北師大教材的教育，教師選取一部分課時，對學生進行語文根底知識，學生才能，學生情感情緒價值觀的教育。關於中重度學生持續依照上學期的教育，調集圖形關於日常日子中的常常用到的字進行教育，首要偏重培育學生的社會適應才能，日子自理才能，日子社會知識進行教育，教師挑選一部分內容進行教育，仍是以恢復醫治為主。具體各年段組織如下：
漢釗持續學習北師大六年級下冊的課程，本學期首要是趕快完結下學期課程並進行小學語文階段體系的溫習，首要仍是對其閱覽，寫作的操練。
。洪均金在完結二年級課程的根底上本學期進行北師大三年級上冊教育，依照普小的教育方針，在此根底上縮小必定難度。
雷兵志銘在完結一年級教育內容的根底上持續下去教二年級上冊的內容。首要仍是對其常用字的教育。
數學本學期都選用北師大版教材，依據學生學習特色和承受程度對教材進行選取和整合，組織形式多樣，聯絡實際的操練，使學生更好的承受新知識。組織狀況仍是依照上學期的方案。
3.其他課程的組織詳見單個教育方案
4.恢復課
恢復課作為要點之一本學期將持續進行，針對學生自身存在的缺點，教師在平常的教育活動中及各種活動中細心的調查學生的行為及時的提出問題並在每學期的教研活動中商議、評論解決問題的方案，使用恢復學上的原理方法來改進學生的行為，並做好記載，調查學生的改變與前進。並不斷的提出新的解決問題的方案，使學生各個方面得到充沛的展開
三、家校聯絡
1、期初進行全面的家訪，了解學生寒假在家的體現狀況並把本學期的方案奉告家長，請家長合作教育作業，和班級管理作業。
2.不定時的和家長聯絡了解孩子在家的體現，並把校園活動或許班級活動奉告家長，請家長積極參與校園的活動。
3、單個學生經過家長操練本與家長每天保持聯絡，與家長合作更好促進學生的學習
4、期末和家長進行具體的面談。
四、課外活動
1、參與校園的各項活動
2、製造手作業品參與全國中小學生美術著作大賽
3、與愛心小隊展開一對一的合作活動
4、編列助殘日活動的節目
5、班級不定時的進行各種競賽（手藝、歌唱、講故事、詞語接龍、查字典、朗讀等）
五、班級教研
1、對班級教育活動存在的問題以及困惑進行研討並提出可行性定見
2、蒐集材料，並幫忙出書研討會的刊物
3、經過各種渠道，進一步研究學習困難學生的教育
4、做好研討會上的各種預備
2019學年春季特輔班工作計畫
一 班級工作 1 安排值日輪值表並制定制定值日小組長 2.定期更換黑板報 3 每日填寫班級日誌，出席表 4 巧妙的利用牆報，鼓勵學生爭先 5 抓住時機 各種節日 對學生進 感教育 6 為本學期在陳埭鎮召開的 特輔班研討會 做準備。7 協助龍林小學編寫並出版 特輔教苑 的雜誌 8 參加晉江市特殊學校承...
2019學年春季特輔班工作計畫
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