兒童畫是兒童步入繪畫領域的啟蒙階段，是基礎素質教育的重要內容，通過由簡單到複雜的繪畫步驟的訓練，提高腦、手的協調能力，提高他們在觀察、記憶、想象和創造等方面的能力，為將來具備豐富的審美情趣和高雅的藝術修養打好基礎。小學美術課是一門必修的藝術教育課程，是對學生進行美術教育的重要途徑，它對於陶冶情操、啟迪智慧型、促進學生全面發展，具有重要作用。而體藝二加一（兒童畫）活動是美術課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。
為了更好的開展工作，特擬訂本學期活動計畫如下：
一、基本情況分析：
低年級學生活潑好動、天真爛漫，自信心較強，有一定的創造能力，熱愛生活。他們已經初步認識形和色等美術知識，有一定的繪畫技能基礎，對美術有著濃厚的學習興趣，但是缺乏想象力和創新精神。學生在展示自己方面，以及備齊學具的良好習慣方面還有待提高加強。
在課堂上根據學生的年齡特點，從學生的實際生活出發，引導他們認識不同的色彩關係，可以創造出不同的藝術氛圍。
二、教學目標：
兒童畫美術教學目標是尊重學生個性發展，讓學生的思維在快樂活動中得到開發，讓創造力在美術創作中得以提高，在生活中尋找到審美的靈性和藝術的靈感。
1．讓學生掌握正確的觀察方法，從整體到區域性，從外部的表向到內在的聯絡，通過觀察抓住事物的主要特徵去認識物件，使學生觀察事物比較敏銳、正確、細緻、完整、對形體區別的判斷，明暗的感覺、空間、色彩辨析能力加強。
2．培養學生的想象力和創造力，用美術特有的形式去表達學生自己的內心感受，對理想的描繪，對美好事物的謳歌，開闊學生的思維，促進智力和才能的發展。
3．培養學生動手能力和表現能力，培養學生形象思維的創作表現能力，通過主題繪畫，生動地向人們闡明自己的感受，觀點和意圖。
4.通過一系列活動了解、認識兒童畫，培養他們的興趣，使他們受到美的感染與薰陶，提公升審美、觀察等綜合能力。
三、活動物件：一、二年級部分學生
四、課時安排：每週二下午最後一節課
五、教學活動內容：
（一）要求：1、組織學生按時參加活動，保持教室內的整潔，愛護公物。
2、活動時間為每週二下午4:10——5：10，學生必須按時到達活動教室，按時完成老師布置的作業。
3、活動過程中，必須保持好課堂紀律，不大聲喧嘩，不做與活動無關的事。
（二）兒童畫的主要內容包括以下幾方面：
1、繪畫的基本技法的訓練。
2、對色彩的認識，以及色感的培養。
3、引導學生欣賞許多優秀作品，提高審美情趣，並指導學生留意身邊的事物，將觀察到的形象通過畫筆展示出來。
4、圍繞以兒童畫創作為形式開展一系列活動：
（1）收集有關兒童畫的資料，了解兒童畫的繪畫方法、技巧。
（2）充分利用網路資源進行兒童畫的藝術欣賞和評價。
（3）讓學生走出課堂，去體驗生活、自然，用自己的雙手繪製出各式各樣的作品，以表達自己的內心情感。
（4）學生繪畫作品進行展覽。
5、指導學生從事美術創作，培養學生觀察與熱愛生活的習慣，創作出有一定藝術品味的作品來。
六、活動措施：
（1）美術教師要認真負責，適當調節課程的難易程度，使活動開展得生動、活潑、豐富。
（2）授課過程中穿插現場示範，使教學與觀摩融為一體，打破學生的畏懼心理，同學們將會得益頗多。
（3）定期舉辦小型美術展覽。舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，為同學們提供表現自己實力，增強自信心的舞台能起到意想不到的效果。
（4）引導學生看畫讀畫講畫，通過展評培養學生的自信心和成就感，透過自己的視覺，由淺入深，由表及裡的感受、體會，這些過程都將影響學生的心靈，成為他們世界觀形成中的乙個閃光點。繪畫、欣賞之餘，鼓勵學生交流心得。通過一系列的欣賞評析，取長補短，加深同學們對繪畫的熱愛，喚起對美術學習的熱情和積極性。
兒童畫教學是引導孩子全面發展的教育手段之一，初步培養兒童對自然，社會生活的欣賞能力和表現能力，培養他們的形象思維能力和自我表現能力，增強對社會和自然、藝術和空間的審美能力，教學中多表揚，少批評，以積極的語言鼓勵引導兒童沿著自身發展的路線，定會走向成功的彼岸。
七、活動安排：
我會根據學生情況，安排適合學生能力的美術活動。
兒童畫教學總結
剪貼畫 魏榮2013年1月19日 兒童剪貼畫教學總結 為了培養小學生綜合實踐活動的能力，提高小學生勞動與手工技能。本學期我選擇了剪貼畫為特色。它不但可以提高孩子們的想象力，觀察力和注意力，還可以培養他們的認真 耐心 細緻和腦 手 眼並用的好習慣。現將本學期本課程的開設情況 學習狀況總結如下 一 通過...
兒童畫教學活動方案
一 課程開發背景 新一輪基礎教育課程改革實行國家 地方 學校 課程管理，以提高課程的選擇性與適應性。學校認識到要發展必須進行創新，必須努力探索符合校情的具有特色的學校文化和育人途徑。我們學校確立的培養目標是以藝術為抓手，弘揚中華民族的優秀文化，給學生有足夠的時空去選擇和創新，讓學生充分享受愉快的童年...
論小學美術兒童畫的創作教學
作者 羅定成 矽谷 2008年第05期 摘要 創作是小學美術課堂教學的重要組成部分，兒童畫創作最具挖掘 拓寬 豐富美育內涵的潛力。教學經驗表明，匯入情景 啟發想象是兒童畫創作教學的重要環節。貼近生活，畫熟悉的事，借助多種形式練習可以化解創作難度。關鍵詞 小學美術課兒童畫創作想象 中圖分類號 g42 ...