2010—2011學年度上學期
選修課程兒童畫總結
昌樂育才雙語學校
孔維平2011.12
個性選修課程（兒童畫）總結
一學期的教學工作即將結束了，本學期我校開展了個性**修。利用特色活動時間，我輔導的是兒童畫教學，回顧這個學期的特色教學，為下學期能更好的開展個性**修，特將這一學期來的活動情況總結如下，以便以後能做到取長補短，有所提高。
1．開課之前，我及時根據班級學生的實際情況，制定了活動計畫，確定了符合學生現狀的活動目標。
2．每週四下午的四節特色活動課，對學生來講是非常有趣，也是非常重要的四節課，可是對於我這個教者來講卻是比較難上的四節課，因為這不是我的專長，繪畫的基礎不深厚，相關的知識掌握得也不多。因此認真備這四節課，寫好教案，成了我最重要的任務。我常常查閱各種資料，有時還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。
3．為使學生掌握兒童畫繪畫的相關知識，掌握兒童畫繪畫的基本技法，在教學中我既注意有的放矢，同時也抓住重點突破難點，每節課學生都有一定的收穫。
4．教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。第一階段：激發學生興趣，了解兒童畫的基本知識，並進行簡筆畫的訓練。
第二階段：陶冶學生性情，教給方法，掌握一定的基本技能、技巧以及色彩知識。第三階段：
讓學生走出課堂去體驗生活、體驗自然，激起學生創作的火花，大膽創新。
5．教學中貫徹啟發式原則，採取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。
6．教學中加強示範，充分利用展示**、美術作品及電腦等教學手段，進行直觀教學。
7．教學中也努力處理好思想品德教育、審美教育、能力培養的關係。在培養能力過程中，加強思想品德教育。充分發揮了美術教學情感陶冶的功能，培養了學生健康的審美情趣，提高了學生的審美能力。
8．圍繞以兒童畫創作為形式開展一系列活動：
a收集有關兒童畫的資料，了解兒童畫的繪畫方法、技巧。
b利用網路資源進行兒童畫的藝術欣賞、評價。
c讓學生走出課堂，去體驗生活、自然，用自己的雙手繪製出各式各樣的作品，以表達自己的內心情感。
d學生繪畫作品進行展覽。
另外在這一學期的工作中還存在著一些困惑與不足：
首先，學生的學習基礎參差不齊，從而導致部分學生學習難度較大，作品完成度不高。為此，我採取了分層作業設計的應對措施，不過由於受到每課僅40分鐘的限制，所以教學效果並不理想。
其次，部分學生雖對美術感興趣，可是課堂常規較差，自控力差，當我在個別輔導學生的時候，他們就會管不住自己，影響他人，破壞我精心營造的繪畫氛圍，著實令人頭痛。
總之，通過特色活動，使學生掌握一些兒童畫繪畫的相關知識，和一些繪畫的基本技法，同時通過一系列活動了解、認識了兒童畫，培養了他們的興趣，使他們受到美的感染與薰陶，提公升審美、觀察等綜合能力。
2011.12.28
兒童畫社團總結
培養孩子具有一定的特長，是素質教育的基本要求，本著這個要求，本學期我校開展了特色活動。回顧這個學期的兒童畫社團教學工作，可以說是順利地完成了教學任務。現將工作總結如下 1.開課之前，我及時根據班級學生的實際情況，制定了活動計畫，確定了符合學生現狀的活動目標。2.為使學生掌握兒童畫繪畫的相關知識，掌握...
兒童畫教學總結
剪貼畫 魏榮2013年1月19日 兒童剪貼畫教學總結 為了培養小學生綜合實踐活動的能力，提高小學生勞動與手工技能。本學期我選擇了剪貼畫為特色。它不但可以提高孩子們的想象力，觀察力和注意力，還可以培養他們的認真 耐心 細緻和腦 手 眼並用的好習慣。現將本學期本課程的開設情況 學習狀況總結如下 一 通過...
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近期，許多家長在看孩子的作品時總是跟我說這裡畫的不圓 那裡畫的不像 或者跟老師的範例不一樣，令我很糾結，借這個平台和大家交流一下。一 如何欣賞和評價繪畫作品 畢卡索用一輩子的努力像兒童那樣畫畫！繪畫創作是什麼？繪畫創作不是去模仿別人，更不是模仿自己。畢卡索的一生風格是不斷變化的，他說，藝術家的一種畫...