小學語文教研工作計畫

2022-10-22 22:12:22 字數 2193 閱讀 1044

一、指導思想

以"更高水平的語文教學現代化、更加優異的語文教學質量、更加鮮明的語文教學特色"為發展目標,以"五優要求"(即一是隊伍優良:培養優良的語文教師隊伍,形成優良團隊精神,壯大語文名師及骨幹教師隊伍,有效提公升教師教學素養;二是質量優異:深入推進素質教育,深化語文課程改革,有效提公升語文教學質量;三是學生優秀:

堅持育人為本,促進學生語文學習全面和諧發展,有效提公升學生語文素養;四是管理優質:優化"正規化"管理,努力向學校語文活動、班級語文教學、學生自主習慣等管理延伸,採用評價激勵方式,有效提公升語文學科管理水平;五是環境優美:不斷強化校園、班級學科文化建設,注重學校語文品牌打造,有效提公升學校辦學品位。

)為工作重點,進一步履行"研究、指導、管理、服務"職能,以反思性教學理念為引領,走中小學語文學科內涵發展之路。

二、主要措施

1、創新語文課程建設工程,促進中小學語文教學規範化發展。

一是規範學校語文活動開展研究。各中小學每學期至少要開展3-5項全校性的大型語文集體活動,通過活動的實施促進本校語文特色的形成。區教研室負責對各學校活動開展情況進行有效的指導和督促。

二是規範教師語文教學活動研究。重點研究語文高效課堂,研究各年級語文教學實施細則,實施有效教學。①著手語文課程標準的細化研究,分年級建立語文課程的教學體系和評價體系,落實優秀詩文背誦、課外閱讀、作文教學、綜合性學習等操作體系。

②推進語文備課改革,研究新教材體系,具體抓好課文備課、語文綜合性學習備課、作文備課、語文積累備課、語文知識備課、課外閱讀備課等,提公升語文備課的層級。③深化語文高效課堂改革,更加關注學生,具體在教材理解、教法安排、教程落實、教學境界等方面,提公升課堂效率。④落實作業設計改革,要求教師精心設計語文作業,即每冊一次語文知識訓練設計,每單元一次綜合性學習活動設計,每篇課文對應四次練習(經典摘抄、筆記整理、積累鏈結、習作練筆)。

三是規範學生語文學習習慣研究。全面培養學生語文學習的良好習慣,包括的習慣、良好的書寫習慣、朗讀習慣、語文積累習慣、整理筆記的習慣、課外閱讀的習慣、編輯個人作品集的習慣、寫日記(周記)的習慣、辦手抄報的習慣等,提公升學生語文學習的興趣。學校有計畫的對學生的語文習慣進行檢查,通過評比競賽等形式引導學生良好習慣的形成。

區教研室將每年開展一次經典誦讀競賽和學生個人作品集、手抄報評比活動,促進各學校學生語文習慣培養工作。

2、創新青年教師成長工程,促進中小學語文教師隊伍快速成長。

一是組織青年語文教師成立特別研究小組(每校推薦1-2人),開展經常性的教材研究、課例研究、學科專題研究、教學競賽等,鼓勵青年教師多讀書、讀好書,提公升教學思想,豐富教學底蘊。

二是開展絡教研,建好個人部落格,建好"東寶語文人"部落格圈(全體中小學語文教師都要加入圈友,積極參加圈內的教學交流,逐步使該圈子成為區內語文教師的內部保密圈子),建立和完善中小學語文教研資訊交流平台,使之真正成為我區中小學語文教師之家。

三是成立骨幹教師巡迴上課小分隊(初中6-8人,小學10-12人),通過現場上課說課等示範教學活動,互動交流,傳經送寶,宣傳課改新思想,整體帶動全區語文教師提高教學水平。

3、創新經典誦讀普及工程,豐富中小學師生語文教學內容。

建立區、鄉鎮、學校**讀經誦典活動體系,推廣周集小學讀經誦典星級評價經驗,制定中小學讀經誦典星級評價辦法。全區每年12月為經典誦讀成果展示月,由學校(鄉鎮)組織初評,然後推薦五星級學生參加全區複評,對達到規定要求的學生授予"經典誦讀之星"稱號。

4、創新複習備考研究工程,全面提高中小學語文教學質量。

重點抓好中小學畢業複習教學研究,特別是語文評價改革的研究,切實做好專題研究,解決複習備考中的實際問題。今年,初中主要抓好如何備考選擇題、如何從科技作品中提取資訊、文言文考點強化、如何寫滿分作文等專題研究,重點研究新中考語文命題的思路與策略,突出研究解決以往中考暴露的問題;小學主要抓好語文積累與運用、綜合性學習、語文知識、滿分作文等專題研究,研究導向素質教育的語文質量評價體系。

5、創新特色教學名片工程,增強我區語文教學的張力和影響力。

關注語文教師自身發展,引領教師感受"語文人"的快樂,不斷提公升語文教師自身的文化底蘊和內涵,提公升語文教師事業發展的自豪感和成就感。落實語文教師確立自己的語文研究方向,每人每學期研究乙個教學問題,鼓勵語文教師打造自己的教學品牌,形成自己的教學風格與特色。據不完全統計,目前我區出現了以下研究專案,值得深層次研究。

一是文峰中學的語文高效課堂教學研究;二是象山小學官會林老師發起的**作文研究;三是詩意語文教學研究;四是牌樓中學的個性化作文教學研究;五是學校文學社團活動研究;六是"四境界"語文教學模式研究;七是綠色語文教學研究;八是"先學後教"閱讀教學研究;九是體驗式閱讀教學研究;十是"球形教學法"研究等。

小學語文教研工作計畫

一 指導思想 以課程改革實驗為契機,保持教研工作思路的連續性,突出教研工作的先導性,強化教研活動的針對性,加大課堂教學改革的力度,拓寬小學語文教育改革的領域,加快小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。牢固確立為學生服務的思想,提高服務能力。二 工作目標 1 課堂教學 以課堂教學研究和...

小學語文教研工作計畫

城崗中心小學2011至2012學年第二學期語文教研活動計畫 一 指導思想 以學校工作計畫為指標,圍繞教導處教學工作要點,積極建立規範教研組。樹立全面質量管理意識,認真學習先進的教育思想和新的課程標準,紮實推進課改的實施,促進理念向行動的轉化,積極投身課堂改革 二 教研工作思路 工作作風 團結 合作 ...

小學語文教研工作計畫

語文教學必須著眼於提高學生的思想道德素質和科學文化素質,著眼於提高學生正確理解和運用祖國語言文字的水平。以 教學課標 為準繩,認真貫徹 課改 精神,教學好精讀課文和略讀課文,進行有效的讀 寫 聽 說訓練,切實培養學生閱讀能力和表達能力 使學生汲取課文中的實用語言,藝術語言,文學語言的豐富 同時,通過...