（二）班主任工作
九月四日，我們分配了實習班主任所在班級，我被分配到高一六班。該校一到十一班是封閉班，都是住校生，家裡多是農村的，學生相對安靜；十二到二十班是開放班的，學生家多是市裡的，比較活躍。我所帶的班級是封閉班，學生都很聽話。
班主任**老師帶我和六班同學見面，介紹我是本班的副班任，同學們抱以熱烈的掌聲，看他們年輕的眼睛裡綻放出興奮和好奇的光彩。一看六班學生，我就很喜歡，我想這就是我的班級了，以後就可以說我班學生怎麼樣了，讓我更深刻的有了歸屬感和被歸屬感，這是我的班，學生是我的學生，讓我無比的自豪。王老師課下簡單交待給我班主任的工作，王老師說我來了他們肯定很喜歡我，但是高一的學生要對他們嚴厲點，不然太調皮。
當天下午，王老師安排我看一節自習。我一進班級同學們都很活躍，我說給大家看一節自習，同學們都很高興，七嘴八舌的問我各種問題：說老師你從哪來的，以後就是我們副班任了，老師怎麼這麼年輕……我一一跟同學回答。
上課了，同學們的興奮勁還不減，我說同學們現在好好上課，安安靜靜的用眼睛看書用手寫字，不可以用嘴說話，待會兒我們就可以吃飯了好嗎，同學們說好，還有人說老師真溫柔，接下來同學們就開始好好上自習，有的偷偷抬眼看我一眼，我會微笑著示意他們好好看書，他們就不好意思的吐吐舌頭，繼續自習。這樣，我和六班同學有了幾次接觸，都彼此熟悉了，走在路上經常會有同學跟我打招呼，說那是我們副班任，我覺得很欣慰。我跟隊友說，我去別的班還好，一去六班就會緊張，隊友說那你是真動感情了，我想也是，這麼好的班級，這麼可愛的同學，我怎麼能不動感情呢。
要離開這兒的前兩天，二十三號的時候，我在王老師的指導和支援下，在班級召開了「有夢才有未來」的主題班會，同學們十分踴躍寫下自己的願望卡，會上也十分配合，勇敢的暢談自己的夢想、展望未來。開始我給他們準備的前奏樂是張靚穎的《夢想》，有同學跟我說老師不用放**，讓我們文委給我們唱個周杰倫的《蝸牛》吧，我特別高興，採納了同學的意見，讓文委朱琳給大家唱了首歌作為開場，同學們的情緒一下就調動起來了，班會的過程特別順利，到最後的時候，全班同學合唱《唱的響亮》，整個氣氛達到最高潮，班會都在一種鬥志昂揚、積極向上的氛圍中結束。開過班會，王老師說這是她見得效果最好的班會，班會形式十分新穎、內容也很充實，同學們的情緒完全調動起來，這次班會開的十分有意義，我們這些實習生的到來給一中的教學工作注入了新鮮的活力，也讓學校的一線教師學到了一些新鮮的教學方式，很歡迎我們到一中實習。
聽了王老師這些話，我特別感動，在二十五號與六班同學告別的時候，我特別感謝了王老師的指導和鼓勵，也表達了日後投身教育事業的信心，同時也對本班同學的未來給予了美好的祝願。
（三）個人實習心得
為期乙個月的實習，對我而言會令我受益終生，不誇張的說，這乙個月讓我有了脫胎換骨的轉變。來到這裡，我的第乙個感觸就是我不再是個孩子，所有人都要當自己是乙個獨立和成熟的大人。第二個感觸就是我的身份不再是乙個學生，而是一位正式的教師，說話和做事要有教師的威嚴和風度。
第三個感觸就是當老師苦，但是這個苦我們心甘情願去吃。從前聽過一首關於教師的十字令：「一身平介布，兩袖粉筆灰，三餐吃不飽，四季常皺眉，五更就起床，六堂要你吹，七天一星期，八方逛幾回，九天不發餉，十家皆斷炊。
」開始還覺得這小令寫的誇張，後來投入到實習工作中，才真正認識到所言非虛。我第二次講課，由於串課三節課連在一起，第二節課結束的時候，嗓子已經將近沙啞了，張老師說看見我們這麼賣力講課都覺著心疼，擔心我們能不能堅持，我喝口水說：老師您放心，只要一上講台就什麼都好了。
連著近乙個月的時間，基本上都是早上五點多起床，晚上九點多回寢，每天的日程安排的都很緊，不是上課就是聽課，否則就是在教室裡寫教案，雖然累但真的覺得特別充實，特別是得到學生的認可，那種喜悅就像是夏日裡冰涼的清泉，特別的舒心。所以這乙個月來，雖然隊友們身體雖然都有過不適，但沒有乙個人因為個人原因而耽誤課程，甚至在講課之餘我們還參加了學校組織的大合唱，作為年輕生力軍為學校貢獻力量。儘管後來由於其他原因合唱取消了，我們還是覺得很高興，因為我們在某種程度上已經融入到這個可愛的集體中。
到最後，我們就像參過戰的老兵，雖然傷病交加、腿疼臂痛，一提到上戰場還是雄赳赳氣昂昂，立時精神飽滿、鬥志昂揚。無論抱著怎樣的態度來參加實習，這段經歷注定都是我們生命中最濃重的一筆。
我記得，我教的十五班有個男同學問我：「當老師好嗎？」我說：
「你說呢？」他說不好，我問他為什麼，他說掙錢不多還特別累。我說：
「你也知道當老師很辛苦，那就要好好聽課，老師就算再苦再累，能看到你們成材，能聽你們走在路上高興的喊一聲老師好，老師都會覺得特別欣慰，付出的再多都是值得的。」他看著我笑了，然後重重的點點頭。我特別熱愛我的學生，就像我熱愛教學一樣，我深刻的認識到：
他們就是一塊塊璞玉，每個人的心裡都藏著一副絕世佳品，但是他們需要雕琢和打磨，教師就是乙個個玉工師傅，打磨的過程雖然很艱辛，也容易不被理解和接受，但是只有經歷過了刻刀的精心雕琢，他們才會綻放出最華美的光彩；他們是一棵棵小樹，初伸枝椏，教師就是乙個個園藝師，要修剪掉他們不必要的樹枝，聚攏他們的軀幹，向著陽光的方向生長，只有忍痛做出取捨、接受矯正，才會向著成熟成長，開出最美的花、結出最好的果……
離開寧安，我們留下的是回憶，收穫的是成長，對人生有了更深刻的感悟：如果說我對自己以前學了些什麼還很茫然，現在不茫然了，我知道曾經三年的在教室和書館下的功夫不白費，我用從課堂上累計了三年的零散磚頭，為自己砌了一方牢固的三尺講台；如果說以前我對自己現在能做什麼還有困惑，現在不困惑了，我知道經過自己的努力和精心準備，我可以登台講課，我有能力去做一名合格的人民教師。如果說以前我對自己將來會做什麼還有疑問，現在沒疑問了，我實習前是一名師範生，實習後是一名準人民教師，我要走的路就是：
入師範的門，當一名好學生；出師範的門，做一位好老師。我想對老師說的話是：長大後，我就成了你；我想對母校說的話：
昨承母校辛勤澆開桃李豔，今繼師恩瀝血再育棟梁材！
2023年07月28日
思想政治教育專業實習報告
一 實習基本情況 1.實習時間 二零一x年四月至二零一x年五月九號 2.實習地點 南寧市xx中學。3.實習的學校是南寧市xx中學，南寧市xx中學是南寧市教育局直屬國辦高中，自治區普通高階中學一級學校。現有36個教學班，其中高中24個班，初中12個班，學生近1800人，教職工142人。其中，高一年級有...
《思想政治教育論》複習
思想政治課教學論 複習題綱要 1 課程性質的當代闡釋p44 我國的思想品德與思想政治課程是一門以馬克思主義原理和中國化馬克思主義為指導，以塑造和培養現代公民為目標的現代公民素質教育教育課程。具體表現為以下幾個方面 1 道德性與思想性的統一。這是思想品德與思想政治課這門課程的根本特性。2 素質教育與知...
頂崗實習學生思想政治教育工作總結
大學生不同於一般群體，要使大學生思想政治教育過程具有時效性，就要引導學生走出校園，到企業去感受改革開放和現代化建設的氛圍，開闊視野，啟迪思維，培養他們的創新精神和實踐能力。黑龍江東方學院根據專業特色大力推進校企合作，全面進行工學結合的教育教學改革，從2007年開始與企業合作，讓學生到企業參加頂崗實習...