一、指導思想
教材和新《課程標準》為依據，以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以**為主的學習活動，充分利用現有的教材，根據學生目前存在的問題，進行系統性的複習，同時要面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的複習，使他們學會**解決問題的策略，最終使好、中、差不同的學生都得到提高，為他們終身的學習和生活打好基礎。
二、班級情況分析
六年級全班大多數同學的理解能力和獨立學習的能力比較好，只有少數同學由於平時學習習慣的養成不好導致學習能力的不足。另外，在科學意識方面，該班男生強於女生，他們的理性思維比較突出。在學習習慣的養成方面，女同學比男同學要好一些。
三、複習目標
1、通過複習，使學生進一步熟悉理解課本上的科學知識。
2、通過複習和練習，使學生融會貫通知識點，學會用科學知識來解決生活中的問題。
3、查漏補缺，同時讓學生學會做題。
4、進一步培養學生學習科學的興趣，培養學生做科學實驗的良好習慣。
四、複習內容及時間安排
五、複習措施
1、充分發揮學生的主體作用，在教師的引導下，採取小組合作、討論、交流的方式，培養學生良好的學習習慣。
2、引導學生歸納，整理所學知識，幫助學生系統地把握知識。
3、複習時，既要全面，又要突出重點。本學期的重點內容等知識也是非常重要的，在複習過程中要給予足夠的重視。
4、注重學困生的轉化工作，在課堂上要加強關注程度，多進行思想交流，並和家長進行溝通，最大限度地轉化他們的學習態度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學生有所進步。
5、注意針對學生複習過程實際**現的問題及時調整複習計畫。
附送：2023年小學科學六年級上冊實驗操作考試試題 (i)
學校班級姓名成績
試題1：觀察小水滴（六年級上冊第一單元）
實驗目的：學會使用顯微鏡
實驗器材：顯微鏡、滴管、紗布、載玻片、蓋玻片、碘酒、吸水紙、玻片標本若干
實驗步驟：
1. 取鏡和安放
2. 對光
3. 安裝玻片標本
4. 觀察
5. 記錄現象及結論
6. 整理顯微鏡
平昌縣小學科學六年級實驗操作考試評分標準
學校班級姓名成績
試題1：觀察小水滴（六年級上冊第一單元）
實驗目的：學會使用顯微鏡
實驗步驟及評分標準
實驗結論：水滴裡含有草履蟲等多種微生物。顯微鏡是觀察微生物的重要工具。
平昌縣小學科學六年級實驗操作考試試題
學校班級姓名成績
試題2：地球的內部（六年級上冊第二單元）
實驗目的：解釋地球內部結構
實驗器材：地球構造模型(學生自製模型)
實驗步驟：
1．推測地球內部的構造
2．觀察地球構造模型
3．自製地球構造模型
4．實驗結論
平昌縣小學科學六年級實驗操作考試評分標準
學校班級姓名成績
試題2：地球的內部（六年級上冊第二單元）
實驗目的：解釋地球內部結構
實驗步驟及評分標準
實驗結論：按現有的理論推測，地球內部大致可以分為三層：地殼、地幔和地核。
六年級上冊小學科學教學計畫
一 學生情況分析 這一學期我繼續擔任六年級的科學課。從學生學習情況來看，這一學段學生比較活潑，好奇心強。學生對科學活動十分地感興趣，並能以自己的方式觀察到許多細節的地方，研究氣氛濃厚。但由於一部分學生對科學課的研究方式不適應，不知道如何最有效的觀察 描述 總結 不會實際應用實際通過學習，學生對科學學...
小學科學六年級科學備考計畫
2016年冬季學期六 2 班科學學科 備考計畫 阿得一 複習目標 通過複習把本冊教材的教學內容進行系統的整理，查漏補缺，使學生對所學的概念 定義和其他科學知識更好地理解和掌握，並把各部分知識有機地聯絡起來，幫助學生形成系統的知識，並能融會貫通，綜合應用，全面達到本學期的教學目的。1 通過複習，使學生...
蘇教版小學科學六年級上冊教學計畫
四 教學重難點 培養學生科學的思維方法，努力發展學生解決問題的能力，引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關係，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變數 採集資料，並對實驗結果做出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。五 教學措施 1 利用過程性評價和建立科學檔案袋的方式，引導學生學好科學。...