經過乙個月的教學實踐生活，給人的感覺就是既短暫又漫長。在上虞市城北實驗中學的學校領導和各位老師的指導和幫助下，我較好的完成了教學實踐任務。在實踐過程中我遇到了不少新鮮和專業的體育教學理論知識。
通過長時間的教學實踐和相關業務工作，讓我鞏固和加深了對體育教育教學工作的相關知識、專業方法和技巧。在工作中盡量把自己塑造成為一名優秀的體育教師。
我對教育事業充滿了熱誠，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創新、樂於奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規範嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。
此外，我還能夠尊敬領導，團結同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規章制度。 在工作中，我學會了如何去上好一節課，如何去控制課堂紀律，如何令學生在陽光下尋找快樂，如何去處理一些學生與老師、學生與學生之間的矛盾，學會了如何去處理課堂上的特發事件，學會如何去分配課堂時間等等。
多年的工作，我最大的感觸就是當老師不容易，當一名好老師更不容易。老師的職責簡單來說就是把知識傳授給學生，讓學生學會、讓學生理解、讓學生掌握。而體育教師更應該讓學生認識體育，體會體育活動帶來的樂趣，使他們有終身體育的觀念。
而作為一名體育教師，不僅要學會讓學生理解體育知識，更重要的是學會怎樣和學生溝通，怎樣去和學生互動，調動學生的積極性，讓學生成為學習的主體，自己成為引導者，做好這些實在需要好好地下一番功夫。
在工作中，我遇到了困難，也對體育教學進行了一定的思索：
1、教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學生換一次腳，這樣就使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
2、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛鍊，發展學生各方面的素質。講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示範動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。
3、上課期間，在注重終結性評價的同時也應注重過程性評價，告訴學生期末體育成績=運動參與+運動技能+上課行為+身心健康+社會適應。讓學生真正體驗到主體地位。同時，這種評價方法對發展學生的體能，增進健康，娛樂身心，調節情緒，減少壓力，樂於接愛不同觀點，分享自己和他人的快樂，會評價他人和自己所獲得的成功感，對進一步促進完善新課標的評價方法起著積極的意義。
4、積極虛心請教有經驗的領導和老師，使自己在理論和實踐相結合，鑽研教學大綱，努力地培養體育尖子，輔導差生，提高學生整體素質。
在教學實踐中我發現了自己的工作中還存在不足，需要改進：
1、對學生，對教材應該更加的細緻：需要更鑽研新的教材，處理教材應先分析各班學生特點，作到由易到難，由簡到繁。循序漸進。
新舊難易程度和不同性質的教材搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛鍊。
2、培養自己應用所學的教育理論觀察分析教育問題的能力和興趣。可能的話，進行教
育調查，有利於自己的教學。
3、自我要求應更高，每次課盡可能提早到達上課地點，布置好場地、器材，特別注意檢查安全方面的措施，確保上課時學生的安全；同時，要提前做好自身的準備工作。
4、每次課後應認真進行自我分析，虛心聽取其他教師的意見，及時在教案中寫好課後小結。
在體育教學中，向學生進行思想道德教育，關鍵在於教師的言傳身教，而身教更勝於言傳，體育教師的工作性質決定了大部分時間在室外，和學生的直接接觸最多。回想這些年的教學實踐經歷，使我深深體會到要想成為一名優秀的人民教師，是非常不容易的。除了本身應具備淵博的學識外，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態、以及衣著、動作神態等也是有講究的。
當然、我更體會到當一名體育教師的快樂與幸福。
體育教學工作有苦有樂，有數不盡的酸甜苦辣；乙個月的的教學實踐工作讓我豐富了知識、增長了經驗，給我帶來了無價的人生閱歷，使我更進一步地明白了作為一名人民教師的光榮感和使命感。
吳國樂20xx年x月x日
快樂體育的教育實踐
摘要 快樂體育是指以現代體育理念和素質教育為指導思想，從情感教學入手，以實現學生身體健全和人格健全為目標的體育教育活動模式。這種新的體育教學模式強調 樂 字，故稱快樂體育。其中 樂 是指教師樂教和學生樂學。快樂體育的產生是對傳統的師生觀 教學觀 體育觀的一場變革，具有理論和實踐意義。關鍵詞 快樂體育...
教育實踐報告
社會實踐報告 實習即將結束，靜下心來回想，雖然日子忙碌，但在自己的努力實踐中和指導老師幫助下我覺得在實習過程中受益匪淺。2011年8月6日至8月30日，本人在迪慶州香格里拉中學進行教育實習。通過實習，使得自己對教師職業有了許多認識，提高了自身素質，掌握了一些教學技能，並展示了各自的個人風采，受到實習...
教育見習實踐報告
教育見習實踐報 告學校 湖南科技大學 學院 教育學院 專業 應用心理學 學號 姓名 一 時間 2 二 見習方法 2 三 見習目的 2 四 見習地點 2 五 見習流程 2 一 前期準備 2 二 見習進行時 3 三 活動後期 3 五 見習結果 4 六 案例分析 4 案例一 琪琪 化名 4 案例二 麒麟 ...