2023年免費師範畢業生在職攻讀教育碩士專業學位研究生
任教工作總結及研究計畫報告
工作單位：xx中學
姓名：xx
本科專業：漢語言文學
申請專業：學科教學（語文）
任教工作總結
從2023年9月始，我經歷了從一名免費師範生走向實習崗位，而後通過多次面試及試講，光榮的走上教師崗位，正式成為一名人民教師。時光荏苒，轉眼我來到xx市xx縣xx中學已經有半年之久。回想這半年的工作和學習，既有歡笑也有苦惱，既有收穫也有仍需改進的地方，和同事、學生在一起的日子是幸福的。
現在我就寫下我這半年來的工作總結，收拾好心情，開始新的工作和學習！
一、思想政治方面
在我還沒有踏上工作崗位之前，就有許多老師和朋友告訴我，老師是乙個神聖的職業，能夠走上那三寸講台是你的莫大榮幸。在這份榮幸存在的同時，一種責任也就孕育而生了！教書育人，擔負著培養祖國未來的神聖使命的我懷著滿腔熱情來到了紫荊中學，開始了我的教師生涯。
作為一名教師，肩負著時代的重任和祖國的重托，我深切地認識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。我永遠忠誠於黨的教育事業，自覺學習***的工作精神，高舉偉大旗幟，實事求是，努力弘揚「為公、務實、創新、爭先」的實效精神。為實現偉大的中國夢而不懈努力，為祖國的繁榮昌盛添磚加瓦。
平時，我積極參加全校教職工大會以及學校組織的政治理論學習，始終嚴格要求自己，力求自己的一言一行對學生起到表率作用。工作中，嚴格遵守學校各項規章制度，團結同事，及時完成學校布置的各項任務。這半年來，我的思想政治水平有了很大提公升，但是仍要不斷前進，我仍需繼續堅持學習黨的理論，學習教育理論，來紮實自己的業務水平。
二、教學工作方面
教師的主要工作還是教育教學，全面提高教育教學質量。教學質量永遠是教學的生命與核心。要提高教學質量，關鍵是要上好課，教會學生學習的方法。
為此，我認真備課，認真鑽研教材，精心設計導學案，從學生的角度精心設計，便於引導學生學習。在高效課堂的學習中，同學們都能把自己當成是學習的主人，在課堂上充分展示自己，課堂真正了變成了學生展示的舞台，老師只起到了引導，點撥的作用。高效課堂不但讓學生活了起來，也讓老師們活了起來，老師們制定導學案，互相配合，通力合作，實現了集體備課，導學案的呈現就是集體智慧型的結晶。
通過制定導學案，增強了老師們之間的團隊意識，增進了老師之間的凝聚力。高效課堂的小組建設，使同學們之間增強了凝聚力，同學們的集體意識增強了，團隊意識也增強，通過小組之間的競爭，培養了同學們的競爭意識。高效課堂鍛鍊了學生，也鍛鍊了老師。
2013-2014學年度第一學期我擔任高一（5）、（6）班的語文教學工作。由於學生基礎不一，所以要求教學方法、教學手段需要不斷的更新和變化，我在實際教學過程中也在不斷的摸索的完善。對於上學期的教學工作我總結以下幾點：
（一）課堂教學重在準備，做到有備而教，教而有思，思而有得。
1、在教學設計時應**學生在學習某一節內容時，可能會遇到哪些問題；
2、能設想出解決這些問題的策略和方法。這就對教學設計的科學性和合理性提出了挑戰。主要包括四個方面：
①教材分析。首先要通覽教材，鳥瞰全域性，把握本節內容在整個教材中的地位；其次，精讀教材，把握重點和難點；再次，泛讀教材，掌握本節內容和各章節之間的內在聯絡。這樣才能對一些內容進行必要的刪減、調換和補充；才能分析教材中呈現的排列順序能否直接作為教學順序。
在設定教學目標以及教學重、難點上與學生實際有否差異等。②學情分析。只有全面了解學生，根據學生的實際情況進行自我教學反思，才能切合實際地確定教學的起點、深度和廣度。
高一的學生剛從初中公升上來，對高中的學習生活有許多不適應的地方，因此老師更要對學生多一些關心和鼓勵。③教學過程。包括提問設計、知識點安排順序、課堂組織形式，習題反饋等。
④總體評價。教學設計、教學效果、教學反思與改進方案。這種反思能敦促自己在教學實踐過程中不斷進步。
（二）課後反思，以下是我在以後的課堂中應該完善的一些地方。
1．新課改的指導思想是以教師為主導，以學生為主體，以講練結合為主線。應該充分調動學生，讓學生的思維活躍起來，真正參與到課堂教學中來。
在實際教學中，我經常忽略了學生的主體地位，與學生的互動溝通太少，沒有即使關注教學過程中學生的表情、反應，使得課堂氣氛比較沉悶乏味。這是我作為新教師最大的缺點和不足之處。
2.知識點疏漏較多。作為一名新教師，難以整體了解高中語文教材的編排，同時難以把握每一節內容的重難點，以及其在教材中的地位、和各個章節的聯絡等等，這都是源於對教材的不熟悉。
所以在備課時，有些知識點難免有所疏漏，在今後備課的過程中我會多參考相關資料，並向有經驗的老教師求教，彌補不足。
3．應該多練習題，這樣能迅速把握重點、難點和考點。在課堂教學中，由於教學內容講解過多，給學生留下的時間比較少，不能充分調動學生的主觀能動性。課堂練習時間較少，學生所學知識不能做到當堂吸收當堂利用，導致教學效率會大打折扣。
4.多向學校有經驗的老教師學習，不恥下問，課下多與同組教師交流**，不斷完善充實自己。
總之，對於高中語文的教學，教師要不斷地進行反思，也就是能在課前對課堂教學發生的一切具有鮮明的預見性，在課後能將課中的教學行為和相關體驗上公升為一種新的教學理念，在教學中能根據各種教育現象適時作出適當的反映，從而體現和實踐自己的教學風格與教學特色。布魯**指出：「反思性實踐是使教師在其職權範圍內，改進自己的教學實踐，成為更好、更有效率、更富創見的行家的工具」。
研究計畫及研究方向
作為國家免費師範生政策的受益者，轉眼間走上基礎教育工作崗位已半年時間。半年中，我在不斷的學習和探索中逐步走向乙個成熟而合格的教育工作者。但我仍覺得自己在理論知識和專業技能上有所不足，自身存在很大的侷限性。
通過這次進修研究生的機會，我希望可以不斷提高自己在語文教學等各方面的能力，並將之進一步運用於自己的教學實踐當中。為此，我制定了如下研究計畫：
一、 充分合理利用時間，不斷充實自己的專業知識。
教育碩士所修課程包括公共學位必修課程、學位基礎課程、專業必修課程、專業選修課程和教育實踐研究五個部分。我會利用工作之餘，安排好學習時間，認真鑽研專業課程，與教育教學實踐有機的結合起來，不斷完善理論知識儲備來指導教學實踐工作。
二、 根據所在學校現狀，研究適合學生發展的有效教學模式。
xx中學建校歷時已久，各項教學設施陳舊，對多**等的使用甚少，絕大多數以傳統教學模式為主只在高一兩個班進行高效課堂的實驗。整堂課以教師的教為主、學生的學為輔。雖然老教師的身上積攢了無數豐富的教學經驗，但是卻忽略了課堂教學的有效性。
經過了解，學校生源歷年來都是全縣中考成績較差的，傳統的教學模式，整節課都是滿堂灌，使學生覺得枯燥乏味，甚至產生抗拒牴觸情緒，不能充分調動學生的學習積極性，加之學生本來就基礎差、底子薄、學習習慣差，這就導致學生的成績越來越差，教師的工作越來越累。在研究生階段，我將會不斷**和嘗試新的教學方法，把課堂還給學生，讓學生成為學習的主體和主宰，提高課堂教學的有效性。
三、 拓展教育學、心理學理論知識。
在半年的教學工作中，我的大部分時間都用於備課、批改作業等工作當中，很少有時間去讀一些教育專著、教育心理學方面的書籍，而在教學的過程中我深刻的意識到自己這方面知識儲備的匱乏，所以我相信自己在這一方面有很大的進步空間。只有不斷超越自身的侷限性，了解古往今來名家的教育方法，掌握先進的教育理念，為教學實踐打下堅實的理論基礎，才能真正的將所學服務於自己的教育教學工作，從而提高課堂教學的有效性。
四、 獨立思考，聯絡實際，在導師的指導下，完成畢業**。
在讀研期間，我會通過閱讀、學習課程，以及在教學實踐中的不斷總結反思，鍛鍊自己獨立思考，分析問題的能力，形成自己的見解。在學習期間，積極與導師聯絡，在導師的指導下獨立完成畢業**的撰寫。
2023年2月26日
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