（2012—2013學年度第二學期）
本學期的教科研工作堅持「以人為本、科研興教」的根本宗旨，堅持以夯實常規管理為重點，以服務育人為宗旨，以促進師生共同成長為目標，深化「教育管理」活動，立足科研興校，科研興教，全面提高教學質量，全面推進素質教育。
一、紮實抓好教師的培養與提高工作，提公升師資隊伍素質
以人為本，主題帶動，突出開展教師整體素質提高工作。按照上級教科研工作計畫的要求，有計畫地分步推進和實施。
(1)立足校本，強化教科研。一是在學校「每人一節公開課，每月一次集中教研活動」的基礎上，建立和完善校本教研制度。完善校本教研活動的內容、形式，促使每一位教師都能在「合作、互動」的校本教研中實現專業成長。
二是繼續加強課題研究，提高教師的科研素養。加大課題的深入研究工作，把年輕教師充實到課題組中去，通過合理分工，加強指導，使課題的階段性研究工作有了大幅度的提公升。三是開展優質課、心得體會、案例、教育論壇等展示活動，為教師搭設教學業務鍛鍊和展示的舞台，促進年輕教師的迅速成長，加強骨幹教師的培養力度。
(2)實施「校內名師」工程，加強骨幹教師的培養和管理。通過參與「骨幹教師交流」和「骨幹教師課堂教學展示」等活動，促進「校內名師」進一步成長，也發揮「校內名師」的示範作用，實現「名師」效應。
(3) 開展「書香伴我行」師生讀書活動。同時結合年級的特點，開展了不同內容的讀書活動，提高了學生的讀書積極性與主動性。教師開展了讀一本教育專著活動，書寫了讀書筆記。
二、加強教學管理提高教學質量
進一步解放思、更新觀念、大力提高教育教學質量和管理水平，促進我校教學工作健康、快速發展。努力做到改革創新要有新思路、教學管理要有新水平，教育質量要有新提高，奮力實現學校教學工作爭創上游的奮鬥目標。
1、規範教學常規管理，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學的實效性。一是要進一步加大教學常規檢查的力度，實實在在搞好各環節的教學工作，把教學工作作為頭等重要的大事抓細抓實。二是下功夫改進課堂教學，優化教學過程。
加強隨堂聽課、評課，及時了解課堂教學動態；同時，幫助教師總結經驗，不斷改進，提高課堂教學效率。中心初中組織的常規工作檢查中，我校獲得優秀等級，這很好地說明我校的教學常規工作有序、高效、規範。
2、加強畢業班教學工作，緊緊圍繞「摸清方向、系統訓練、削減偏科、家校合力、提高質量」的思路做好畢業班的教學工作。
三、紮實開展教育科研推進課程改革
1、認真開展校本教研活動。在校本研究過程中要重視開展「課堂觀察—教學反思—同組交流」活動，強調教師間的合作互動；要創造性地開展活動，結合學校和教師實際，改革、調整課堂研究的內容和形式，讓課題研究更具可操作性，不流於形式。
2、實施課題帶動策略。鼓勵教師從日常教學的難點、熱點、困惑點、精彩點確定研究課題，積極開展課題研究。。
縱觀一學期的教科研工作，還存在很多不足之處，特別是加強理論學習，提高教師理論水平方面的力度不夠；對數學、體育等一些學科的教學開展研究不夠；課題活動開展還不夠規範、穩定，成果不夠多；教育科研**等在刊物發表的數量太少。針對這些問題，我們將著力做好以上這些工作。相信隨著教育科研在我校的不斷扎根，教育科研之花也一定會綻放得更艷，結出更豐碩的果實。
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