尊敬的家長你們好:
首先， 請允許我代表高一(7)班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可看出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支援。我同時代表全體高一（7）班的學生感謝大家的到來。
開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯絡，相互交流一下我們這一屆高一學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生你們的孩子在後年的高考中能取得最佳的成績，以實現家長、孩子、老師三者共同的心願。總之一句話，就是「一切為了學生」。 所謂知己知彼方能百戰百勝，所以我們先來了解這一屆高一學生的特點
1、 高一學生的特點(高一階段，既是過渡時期，也是孩子向新高峰攀登的起點)
高一是學生由半幼稚半成熟逐步走向**化的關鍵時期。在這個階段，生理心理方面存在的特殊性，使得他們的行為更加情緒化、不穩定而具兩面性。由於剛進入乙個新的學習環境，每個人都想以自己各方面良好的表現給老師和同學乙個最佳的印象。
因此，他們總是盡力展現自己的優點來掩蓋缺點。但由於意志薄弱、自制力差，時間久了，如果未能達到他們預期的效果，未得到老師和同學的關注和肯定，他們往往會把自己的缺點重新暴露出來，甚至會變本加厲。
高一學生在生理和心理上與初中生沒多大區別，但在他們的思想上，卻有了很大的變化。他們認為自己是高中生、成年人了，能分辨是非、能為自己的行為負責。他們渴望得到的是父母、老師、朋友的理解、信任和支援，而不是督促、教導和批評。
但由於知識經驗不足，辯證思維還未充分發展，他們思維的獨立性和批判性還很不成熟，容易產生片面性和表面性。 容易犯絕對化的錯誤，甚至對人對事容易有偏激情緒。在學習和生活中，他們忽視對自我的要求，隨心所欲，而抱怨父母、老師的嘮叨和不理解。
高一課餘生活豐富多彩，有團委、學生會、班級自行組織的課內外活動，每個學生都有機會參與，以展示自己的風采、鍛鍊自己的能力、培養各方面的興趣。一些學生性格外向、好表現，勇於嘗試，並在不斷的實踐中，獨立性、主動性和積極性得到進一步的鍛鍊和提高，變得更自信。另一些學生會意識到：
真正有才華的人，不光要有出色的成績，更要有勇氣去挑戰自我，以提高各方面的能力。
高一學習課程在深度和難度上的增加，相應的新的學習方法未掌握，令不少學生飽受失敗和挫折的考驗。這使他們進一步認識到，「耕耘了並不一定會有收穫，但不耕耘肯定不會有收穫。」事實上只有不懈的努力才有可能換取成功的喜悅。
我校的教育方法：首先嚴肅的學習態度不能丟；離高考雖然較遠，但不能不樹立激勵自己的學習目標；老師和家長沒有初三時管得那樣嚴了，但刻苦的學習精神和科學的學習方法不能丟。
其次幫助孩子克服不必要的消極情緒。有的孩子對前途信心不足，情緒不高。在思想上，要加強對孩子進行理想教育和前途教育，指導孩子樹立正確的人生觀，養成優良的品格，做德、智、體全面發展的合格人才。
第一，教育孩子正視現實，用切實可行的方法處理生活中的各類問題，積極進取。第二，教育孩子正確對待自己，了解和正視自己的優缺點，發揚長處，發揮特長，把握好自己，增加成功的機會。第三，教育孩子學會與人相處，幫助他們處理好親友、師生、同學及同社會各方面可接觸到的人際的關係，用積極態度與人交往並與大多數人建立良好、平等的關係。
第四，教育孩子保持樂觀的情緒，培養他們熱愛生活，積極向上的精神，使他們對未來充滿希望，平時遇到煩惱也能自行解脫。
2、管理班級理念：
班級管理是學校管理的基礎，其目的之一就是讓學生學會自律、自育。我的理想是「培養未來的領跑者，培養以天下為己任，具有創造性人格特徵的人。首先：
樹立正確的是非觀、人生觀，培養孩子自我管理、自我控制、自我發展的能力。我們的措施是1、懷著愛心和耐心2、充分信任學生，培養學生的自覺性3. 民主討論。
最後達到老師在和不在乙個樣。
3、我班的學生最突出的問題是偏科嚴重，我們非常重視，同時希望家長配合教育。為了解決這個問題，我們的科任老師認真做好「備、講、改、輔、考」五個環節，精心備課，認真上課，努力提高課堂效率，精選試題、習題，部分作業進行面批，充分發揮集體備課的作用、充分利用集體智慧型。在教學過程中，我們結合學生的性格、態度，有針對性地進行各種誘導性和鼓勵性的評價，客觀科學地評價每一位學生。
4、班級的奮鬥目標：
①繼續營造班級文化氛圍，增強班級凝聚力。
②繼續用民主文化，調控班級管理。
③督促並提醒學生在新課程改革的背景下，要全面發展，但最終目的是為了高考考入理想大學。
④ 力爭在本學期結束再次被評為優勝班級。
根據我們了解的情況，發現幾個問題。與家長**：
一：不少家長入學初就沒有收回學生的手機，這不僅給學校的管理帶來難度，且會影響孩子的成績。很多學校的資深的老師做過研究，帶手機的學生成績下降的最快，帶手機越多的班級成績下降的更快
二：關注孩子的學習習慣、作業完成情況。比如每次放假回家請檢查孩子的假期作業是否完成。
三：家校聯絡冊請看一看，並及時與班主任及科任老師溝通。
四：孩子出門很晚才回家要問問原因，打**時間長，次數多，超消費要關心。問清原因對其行為和零花錢要適當的限制。
五：注意安全教育，學校進行過各種安全知識教育及火災安全逃生演習，效果頗佳，回家後家長結合一些常見的安全事例和孩子講講。
提出一些建議：
（1）家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。
（2）家長要培養孩子的處事能力，要讓孩子能自己管自己。
中國青少年研究中心副主任孫雲曉，寫了一偏文學報告《夏令營的較量》，文中寫到中日學生的身體和心理素質差異：讓孩子遠行10多千公尺路，中國孩子鬆鬆垮垮，叫苦不迭；日本孩子紀律嚴明，咬緊牙關堅持到底。日本孩子燒火、煮粥、炒菜，樣樣來；中國孩子卻傻眼了，只好餓著肚子，向領隊求救、抱怨。
野外探路，中國家長擔心出事，用車把孩子接走；日本家長卻對正在生病的孩子說，你一定能成功！
現在我國的有些父母在孩子自嬰幼兒起，就著手鍛鍊他們的獨立意識，儘管父母會悉心照料幼小的孩子，但很少將孩子抱在懷裡，而是讓其隨意地爬玩，也不會去扶不慎摔倒的孩子，而是讓孩子自己站起來。不論富裕還是普通家庭，都會有意識地「創造」一些艱苦環境以磨鍊孩子的意志。如果孩子受到傷害，即使大哭也絕不會在父母那裡得到安慰和同情。
因為，所有的這些家長認為孩子應該懂得忍耐，缺乏忍耐和自我克制是最令人瞧不起、最沒有修養的。
我認為我們管得了孩子的昨天和今天，卻無法照顧他們的明天，我們總要老去，孩子總要長大，真正的生活只有靠他們自己的雙手去打拼和體驗。
（3）事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有一句話鼓勵的話語、乙個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。
5、進步學生的名單
6，優秀班幹部名單
7、科任老師名單
我衷心希望班級的工作能得到各位家長的大力支援，並堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，一定能實現我們共同的、美好的願望。最後，祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝！！
班主任在家長會上的發言稿
各位家長 感謝大家對我們班級工作的大力支援和幫助！今天約請大家來，主要目的是為了向大家中肯的匯報一下我們的教育教學工作情況，加強彼此之間的聯絡，更好的了解反饋資訊，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也為了促進家長能夠更加積極的參與到學校的教育管理中來。總之一句話，一切為了學生。這也是我...
學校班主任在家長會上的發言稿
尊敬的各位家長 下午好！首先感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，我深深地知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。作為孩子的班主任，在交流之前我想向今天所有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我班級工作的大力支援。如果沒有你們這樣的支援，孩子們不可能有這...
班主任在家長會發言稿
對於家長會，班主任是如何去跟家長們溝通和交流的呢?如下是中國給大家整理的關於班主任在家長會發言稿，希望對大家有所作用。尊敬的各位家長朋友 你們好 我是五年級 1 班班主任，首先，請允許我代表五年級 1 班的全體任課教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎 今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的...