【設計意圖：從身體的變化中，感受家人為自己成長付出的心血，知道自己的生命承載了親人的愛和期望。】
板書設計
包含家人期盼和心血
生命僅僅屬於自己嗎
第２課時
活動一關於生命的**
1．故事會——講述傳說故事《白蛇傳》。
觀點對對碰：「人能死而復生」，大家認為這些可信嗎？生活中真的可能發生嗎？
談談對蘇聯作家奧斯特洛夫斯基的「人，最寶貴的是生命」是怎樣理解的。
小結：生命之所以寶貴，是因為它對於每個人都只有一次，一旦失去就不會再來。從出生、成長，再到死亡，這是我們生命發展的必然過程。（板書：我們的生命只有一次）
2．真情感悟：[****：生命的洗禮]
學生圍繞情境交流對生命的認識。
小結：生命對我們來說是寶貴的，失去了就不會重來，當生命經過了生與死的洗禮，人們就更懂得生命的寶貴。
3．提供研討素材：[**課件：每天消失乙個班]
圍繞資料展開研討：看到「每天消失乙個班」的新聞報道，你們對於「生命」是否有了更深的理解？每天，都有四十多位父母失去孩子，有四十多個家庭失去親人。
大家算一算，一年又會有多少個生命會離開我們？
小結：生命從來都不會給我們重來一次的機會，它就像捧在手裡的水，儘管我們十指併攏，水還是一滴一滴的滲漏，是擋不住流逝的。我們應該好好珍惜生命中的一點一滴。（板書：珍愛生命）
【設計意圖：理解生命只有一次，生命是有限和寶貴的，要珍惜。】
活動二獻出愛心延續生命
1．[出示**：獻出乙份愛心]
（意圖：引導學生了解如果健康的人獻出乙份愛心，就可以使他人的生命質量得以提高，生命得以延續。）
「愛心使生命更美麗」故事會。學生講述發生在自己身邊或從報紙、電視等**收集到的奉獻愛心的真實事例。如：
義務獻血、捐獻眼角膜和骨髓、非典中救治病人的醫務人員、抗擊冰雪和抗震救災中的感人事例等。
啟示感悟：聽了這些感人的事例，你想對獻出愛心的人們說些什麼？（板書：獻出愛心延續生命）
2．學生將收集的資料製作成展板，讓更多的人感受愛，感受生命的美麗精彩。
小結：生命是有限的，我們要在生命中的不同階段，把握分分秒秒，愛自己、愛家人、愛朋友，珍惜每一天，讓每乙個日子都快樂而充實，生命由此而精彩無憾！讓我們在歌聲中結束今天的話題。
[****：在我生命中的每一天]
【設計意圖：懂得生命因為有了愛變得更加美麗。】
板書設計
我們的生命只有一次
獻出愛心延續生命
珍愛生命預防溺水教案
課題 珍愛生命預防溺水 教學目標 知識與技能 1 提高安全意識，學習溺水安全的有關知識。2 初步了解溺水安全的有關內容，要求每乙個學生都要提高安全意識。過程與方法 創設情景法 講解法。情感 態度 價值觀 自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。教學重點 學...
珍愛生命防溺水教案
萬年縣汪家小學 教學目標 1 初步了解防溺水安全有關內容，教育每乙個學生都要提高安全意識。2 學生提高安全意識，願意自覺學習防溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學合作交流意識。3 自覺改掉生活中不遵守防溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的辨別。教學重 難點 防溺水安全常識 教學過程 一 ...
《珍愛生命》主題班會教案
活動目的 1 初中階段主要引導學生珍愛生命，體驗生命的價值 2 提高自我防範與自救能力 3 學會游泳 防火 防災等一般知識和能力 4 學會和諧處理人與人 人與環境 人與自然的關係。活動準備 1 關於學生殘害生命的材料 2 熱愛生命的故事 3 有關歌曲 活動過程 一 匯入 同學們都到了青春期的年齡，應...