一、基礎·運用(共15分)
1.請你欣賞下面東漢隸書名作《張遷碑》選帖,完成(1)—(2)題。(3分)
(2)下列對這幅作品的賞析不正確的一項是(2分)
a.字形寬扁,方正典雅,古拙大氣。
b.章法橫有行,縱有列,沉著穩重。
c.線條厚重,起筆與收筆多用方筆。
d.筆法斜側,灑脫飄逸,曼妙多姿。
2. 樹文明禮儀之新風,立誠實守信之根本,是當代中學生義不容辭的責任。為此,某校學生會組織學校多個社團,開展「知禮守信——做文明中學生」的綜合實踐活動。下面
是學生會宣傳部負責人擬寫的一則倡議書,請你完成(1)—(3)題。(6分)
倡議書親愛的同學們:
文明有禮、誠實守信是我們中華民族的傳統美德。我國自古就有「衣冠上國,禮儀之邦」的美譽,「不學禮無以立」,乙個人的儀表、儀容、儀態,可以反映出他的道德修養和文化底(yùn);「人而無信,不知其可也」,誠信要我們「勿自欺」「勿欺人」,這是做人之根本。知禮守信,不僅是一種修養,更是一種責任;不僅是一種道義,更是一種準則。
知禮守信在當今社會越來越受到人們的重視。我們中學生是未來社會的建設者,民族崛起的希望。作為校園主人,我們應當遵守文明禮儀,弘揚誠實守信之風;我們要將傳統美德內化於心,外化於行,建立文明和諧。
為此,校學生會特向全校學生發出如下倡議:
一、相互尊重,謙和恭謹;注重儀容,衣著整潔;心平氣和,沉穩專注;彬彬有禮,端莊大方。
二、遵守校規校紀,遵守法律法規,遵守社會公德。熱愛集體,團結同學,關心他人,互相幫助。
三、誠信做人,言行一致,知錯就改;誠信處事,一諾千金;誠信考試,嚴謹求真。
同學們,我們要讓知禮守信不再是簡單的口號,而成為每個學子修身律己的行為準則。讓我們行動起來,用我們的智慧型和力量譜寫新時代文明中學生的新篇章
校學生會
2023年6月2日
(1)對文中加點字讀音、根據拼音所寫漢字、加點字筆畫的判斷,全都正確的一項是(2分)
a.彬彬有禮(bīng) 底蘊 「弘」字是6畫
b.彬彬有禮(bīn底蘊 「弘」字是5畫
c.彬彬有禮(bīn底韻 「弘」字是6畫
d.彬彬有禮(bīng) 底韻 「弘」字是5畫
(2)有人根據倡議書中畫線句子的內容,對「禮」的內涵依次作了高度概括。下列概括恰當的一項是(2分)
a. 雅淨靜敬b. 敬淨靜雅
c. 靜敬淨雅d. 雅靜淨敬
(3)第二段①②兩處畫線句,有一句表達欠妥,請找出來並加以修改。(2分)
句子序號修改
3.在學生會的號召下,各學生社團積極響應,紛紛行動起來。請你走進話劇社、文學社參與他們的活動。(4分)
(1)話劇社的同學針對「知禮守信」這一活動主題,精心編排了一場話劇《曾子避席》。下面是該話劇劇本中的乙個選段,台詞中有一處表達不得體,請你找出來並抄寫在答題紙上。(2分)
孔子和眾**坐於席上論道,曾子坐在孔子身邊。
孔子 (側身面向曾子)聖賢之王有至高無上的德行,精要奧妙的理論,用來教導人們,人們就能和睦相處,你知道這德行和理論是什麼嗎?
〔曾子立刻席子上站起來,走到席子外面。
曾子 (恭敬地說)我不夠聰明,還沒有領悟到。先生,您有什麼愚見請不吝賜教。
答(2)文學社同學想擬寫一副宣傳「知禮守信」的對聯,請你根據上面的劇本、下面的文
字與**,協助他們完成下面這副對聯。(2分)
上聯: 尊從師禮,曾子
下聯: ② ,商鞅立木示誠
a.①避席問道 ②信守諾言 b.①避席問道 ②一諾千金
c.①避席之禮 ②一諾千金 d.①避席之禮 ②信守諾言
4.在學校德育處的主導下,學生會準備在期末考試時設定「誠信考場」。這一舉措引發了同學們的熱議,許多班級決定積極踐行「守信」之道,向德育處遞交了申請。
你所在的班級被批准為首批「誠信考場」試點班,請你幫助宣傳委員寫一則宣傳語,在考試時張貼在牆上。(2分)
答二、古詩文閱讀(共18分)
(一)閱讀《觀滄海》,完成5—6題。(共7分)
觀滄海曹操
東臨碣石,以觀滄海。
水何澹澹,山島竦峙。
樹木叢生,百草豐茂。
秋風蕭瑟,洪波湧起。
日月之行,若出其中;
星漢燦爛,若出其裡。
幸甚至哉,歌以詠志。
5.用自己的話分別概括詩人眼中的大海、山島、草木的特點。(3分)
答6.這首詩寫得意境巨集闊,請結合畫線詩句,說說你閱讀後的體驗。(4分)
答(二)閱讀【甲】【乙】兩文,完成7—9題。(6分)
甲】板印書籍,唐人尚未盛為之。五代時始印五經,已後典籍皆為板本。
慶曆中有布衣畢昇,又為活板。其法:用膠泥刻字,薄如錢唇,每字為一印,火燒令堅。
先設一鐵板,其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印,則以一鐵範置鐵板上,乃密布字印,滿鐵範為一板,持就火煬之,藥稍熔,則以一平板按其面,則字平如砥。若止印三二本,未為簡易;若印數十百千本,則極為神速。
常作二鐵板,一板印刷,一板已自布字,此印者才畢,則第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有數印,如「之」「也」等字,每字有二十餘印,以備一板內有重複者。
選自[宋]沈括《活板》)
乙】(畢昇)活字之法,斯其權輿。然泥字既不精整,又易破碎。松脂諸物亦繁重周章,故王楨《農書》所載活字之法,易以木版。
其貯字之盤,則設以轉輪,較為徑捷,而亦未詳備。至陸深《金台紀聞》所雲鉛字之法,則質柔易損,更為費日損工矣。是編參酌舊制,而變通以新意。
選自[清]金簡《武英殿聚珍版程式》,有刪改)
7.下列各組語句中加點詞的意思相同的一項是(2分)
a.持就火煬之瞬息可就
b.若止印三二本若無興德之言
c.則第二板已具問所從來,具答之
d.每一字皆有數印扶蘇以數諫故
8.用現代漢語翻譯下面的語句。(1分)
其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之
翻譯9.印刷術是人類文明的先導,為知識的傳播、交流創造了極為有利的條件。【甲】【乙】兩文展現了中國古代印刷術的發展歷程:
由唐代的到宋代畢昇的泥活字印刷,再到元代王楨記載的明代陸深記載的鉛活字印刷。到了清代,金簡奉旨勘印《四庫全書》,要「變通以新意」。可見,我們的祖先從未停止過改良印刷術的腳步。
從中我們看到了中國古代勞動人民的精神。(3分)
10.古詩文默寫。(5分)
(1飛鳥相與還。(陶淵明《飲酒》)
(2)最愛湖東行不足白居易《錢塘湖春行》)
(3)登斯樓也,則有把酒臨風,其喜洋洋者矣。(范仲淹《岳陽樓記》)
(4)《天淨沙秋思》中一句,讓人在肅殺的秋景中看到了一抹暖色。
三、名著閱讀(共5分)
11.相對於中心人物而言,文學作品中還活躍著許許多多個性鮮明、頗具特色的次要人物,他們或襯托主要人物,或推動情節的發展。請你從讀過的文學名著中選擇乙個這樣的人物,結合相關內容,加以分析。
(左右)(5分)
答四、現代文閱讀(共22分)
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