【一】內容:水果類蔬菜類靜物，器皿為陶罐。白盤子，玻璃杯等為主。要求:熟練掌握作畫步驟，素描關係，色彩關係明確，有一定的深入刻畫能力。
2、素描為七周，七十課時。
內容:男女青年站坐姿動態速寫專項訓練。要求:熟練掌握人體內外結構的緊密結合，準確畫出人物的大動態，構圖，比例，透視嚴謹。
作業要求:本月要求動態速寫作業每天三張，場景二張，靜物構圖造型，每週兩張。素描，色彩，每週各三張作業，月底進行考試。
教師要求:每週至少做三次示範，組織看一次教學**。講一次大課。
週末集體評講一次作品。九月份至十月份為進一步達到高考要求，本月為專業課集訓階段，時間上採取全天專業課制度，其色彩，素描為隔天訓練，速寫為晚上訓練及每天作業訓練。
一、色彩為四周，共一百課時，**臨摹，寫生各三十五課時，臨摹，默寫，共三十課時。內容:水果類，花卉類，文具類，蔬菜類，廚具類，生活用品類靜物，器皿為，陶罐。
瓷瓶或盤，釉罐，塑料瓶，不鏽鋼鍋勺等，玻璃杯等。
1、在物體造型嚴謹的基礎上準確用色，注意整體色調和諧。
2、畫面主次關係明，虛實得當。注意整體畫面的對比色。
3、在大關係的基礎上注意，單個物體的深入到位，如，罐子，白盤子，玻璃杯。水果，襯布等物體的細節的刻畫及其質感量感的描繪。
4、要有很強烈的畫面效果。
5、強調寫生，臨摹，**臨摹，默寫的要求，及其重要性。
6、作畫時間要嚴格限制。
2、素描為四周，共一百課時，寫生，臨摹，各三十課時，**臨摹，默寫共四十課時。內容:男女青年，中年，老年，各個角度專項訓練。
要求:1、尊重人物內部結構的動態關係基礎上，熟練畫出單個人物的各種動態。
2、注意組合人物速寫比例，透視，主次關係。
3、要求畫生活中的速寫，如，打籃球，看報紙，畫室一角。菜市場，火車站等題材。
4、正確引導其熟練掌握方法，如，用線，用面，線面結合，等表現方法，使其效果強烈。
作業要求:動態速寫作業每天五張，場景五張，素描，色彩作業，每週各三張，兩周考試一次，月底進行綜合模擬高考考試。教師要求:
每週至少做三次示範，組織看一次教學**，講一次大課。週末集體評講一次作品。
十一月份本月進入專業課集訓的關鍵階段，關係到每乙個同學高考中的成績，因此，本階段各科要加大力度訓練。
一、色彩為一周，共三十課時，**臨摹，臨摹，默寫各十二課時，寫生六課時。內容:水果類，花卉類，文具類，蔬菜類，廚具類，生活用品類靜物，器皿為，陶罐。
瓷瓶或盤，釉罐，塑料瓶，不鏽鋼鍋，勺，玻璃杯等。
要求:要求:
1，尊重人物內部結構的動態關係基礎上，熟練畫出單個，組合，生活速寫，人物的各種動態。
2、注意組合人物速寫比例，透視，主次關係。
3、要求生活中的速寫，如打籃球，看報紙，畫室一角。菜市場，火車站等題材。
4、用線，用面，線面結合，等表現方法熟練掌握，使其效果明顯，達到考試要求。
5、嚴格按照作畫時間為30分鐘兩個人物動態。
作業要求:動態速寫作業每天五張，場景六張，素描，色彩作業，每週各三張，每週模擬考試一次。教師要求:
每週至少做三次示範，組織看一次教學**，講一次大課。週末集體評講一次作品。十二月份本月底為專業課集訓最後乙個月，在保證學習時間，學習質量的基礎上，各科都要有較大突破，保證高考成績。
另針對省外學校單考，及其美院單招考試另作教學安排。
三、色彩為三十課時，**臨摹，臨摹，默寫各為十五課時。內容:水果類，花卉類，文具類，蔬菜類，廚具類，生活用品類靜物，器皿為，陶罐。
瓷瓶或盤，釉罐，塑料瓶，不鏽鋼鍋，勺，玻璃杯等。
1、把每張作業都當做考試認真對待。
2、嚴格限制作畫時間為小時。
3、多組織正規考試，鍛鍊應試心理素質。
4、評講優秀試卷。
四、素描為三十課時，**臨摹，臨摹，默寫各為十五課時。內容:男女青年，中年，老年，各個角度專項訓練。
1、回顧總結之前作畫的不足之處，解決主要問題，把每張作業都當做考試認真對待。
2、嚴格限制作畫時間為小時。
3、多組織正規模擬考試，鍛鍊應試心理素質。
五、速寫為四周，共三十課時，**臨摹，臨摹，默寫各十課時，寫生，五課時。內容：單個人物速寫，組合人物速寫，場景人物速寫，生活速寫。
1、畫速寫必須快，準，穩。嚴格作畫時間。
2、以生活速寫為主，畫各種生活題材的內容。
3、多組織正規考試，鍛鍊應試心理素質。作業要求：動態速寫作業每天八張，場景十張，素描，色彩作業，每週各三張，每週模擬考試一次。
注：專業教師務必努力做好今年專業課教學工作，務必完成個教學內所有任務，同時同分管領導、處室和各班主任密切配合，為今年的專業課考試交乙份滿意的答卷。 【二】
課程教學目的與任務：素描是美術專業學習的基礎課，也是一門獨立的藝術。通過素描課程的學習，使學生基本上掌握基本的造型原理，規律及表現方法，培養學生正確的繪畫觀察方法，使學生擁有好的繪畫技巧和獨立的藝術創作能力，提高藝術修養並為順利公升入美術類高等院校低奠定堅實的基礎。
課程教學的總體要求：通過課程理論講授、教師示範技法演示及個別指導訓練，要求三個月內學生掌握素描的方法與步驟：石膏、人物寫生、表現出物件的形體結構、質感、體感感、空間感、光感，最終能夠獨立完成素描藝術創作。
課程的基本內容：靜物結構素描、靜物全因素調子素描、石膏、人物頭像、人物半身帶手，人物全身
二、 課程教學總體安排
靜物結構素描
目的：讓學生全面了解線條在畫面中的作用，透視關係對畫面的影響：線條對畫面虛實關係的作用。
要求：學生充分掌握構圖的基礎知識，能嚴謹的運用透視理論，空間表達手法來處理物體的結構、虛實、質感。
2、教學重點與難點
透視的原理認識與應用 a、平行透視 b、成角透視 c、曲線透視
內結構與外結構
結合幾何形體的表現
構圖學基礎知識
線條與空間的關係
曲線形體的表現
4、作業練習：幾何組合形體訓練5張、曲線組合形體訓練10張。
1、教學目的與要求：
教學重點：光影在三維空間轉換為畫面二維空間的運用。
教學難點：從結構素面到全因素調子素描的轉化，及線條的與調子的統一處理。
3、教學方法：
三大麵、五調子的構成與應用結構線與明暗交界線觀察能力訓練 a、整體觀察 b、區域性觀察 c、立體觀察調子與形的關係畫面的深入刻畫
5、作業練習：
幾何組合結合形體明暗調子訓練8張、曲線組合形體明暗調子訓練8張，蔬菜水果等常見靜物組合臨摹加寫生40張，靜物組合默寫20張。
石膏目的：讓學生全面了解石膏像的結構及調子分布，整體概括處理物件。
要求：學生根據構圖的基礎知識，造型能力，形象生動的表現出石膏頭像。
2、教學重點與難點：
利用多**進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授，示範與例項分析相結合。
4、教學內容：
人物頭像
目的：讓學生掌握人物骨骼與肌肉的關係，五官之間的結構及其關係。
要求：學生能造型準確、形象生動的進行頭像寫生和默寫。
2、教學重點與難點：
4、教學內容：
1、教學目的與要求：
教學重點：人物各區域性比例關係的掌握及刻畫。
教學難點：人物比例與透視的應用及其人物內心世界的刻畫。
3、教學方法：利用多**進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授，示範與例項分析相結合。
4、教學內容：人物半身帶手臨摹、默寫、人物全身寫生、默寫
四、課程設計要求：
在教學過程中，可以按照教學大綱的內容準備教案，準備多**教學的**，範圖，按照循序漸進 、 因材施教的原則，努力讓你的每乙個學生都能逐步提高，學有所長! 【三】
社會的進步與發展，美育已成為教育體系中不可缺少的重要一環節。在高中階段的美育過程中，對美術鑑賞的學習是不可缺少的。我們知道美的事物在生活中處處都有，但並不是每個人都能夠感受和欣賞的，因為人們認識美、發現美和鑑賞美的能力不是天生的，而是要通過學習、培養、訓練才能逐步得到、逐步增強的，而對美術鑑賞教學的學習，就是一種重要的途徑。
學生通過對它的學習，不僅可以讓他們了解到藝術的一般類別，還可以加深對工藝美術作品的多樣性與藝術語言的理解。
除此以外，在學習的過程中，學生直接面對著那麼多優秀的豐富多彩的美術作品，對他們素質的提高幫助也是非常大的，那麼多好作品擺在他們眼前，供他們欣賞，無形當中就提高了他們的審美素養，這種潛移默化的作用是不可言喻的。
教學要求
1、以審美教育為核心，培養學生健康的審美情趣和感受，樹立正確的審美觀念;
2、突出美術學科特點，增強學生的學習興趣與愛好，引導學生掌握必要的美術鑑賞能力
及對美術作品或美術現象具備主觀的評價能力;
3、開拓視野、完善人格，提高學生藝術文化修養，促進其身心健康發展。
二、 美術學科課程理念及考試要求
1、學生對美術專業興趣濃厚，但基礎薄弱，初高中階段銜接不好;
2、學生求知慾強烈，思維敏捷，但藝術辨別與認知能力較低;
3、該年齡段學生可塑性較強，主動學習及自我探索能力較強，並且接受與理解能力也較
強，因此在正確的引導和嚴格的約束下會有較大的提高。
四、 美術課程教學規劃
在積極完成學校教育教學任務的同時，保證每一位學生都有收穫，順利通過學業考試，並加強自身業務能力學習，深入研究古今中外美術史論，加強自身專業創作，積極參加各種活動，包括每年的藝術節，省級繪畫大賽等。加強交流，堅持寫生，為進一步加強教學並努力為達到專家型教師而努力。
高二物理教師工作計畫
一 精講精練 為了達成目標和計畫，首先就是要提高上課和作業的效率。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學生理解 聽懂，學生只有會自己解題才能說明已經聽懂了，所以要對題目編排 講解優化組合，而最終目的就是要培養能力。1 精講 首先，概念的引入和講解務必要清。為此應該對重點的內容反覆強調，對重要概...
初二美術教師工作計畫
新的學期開始了，我擔任初一至初三的美術教學工作，初二的美術教學工作計畫 思想政治 忠誠於黨的教育事業，熱愛本質工作，認真遵守學校的規章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。基本情況分析 一 學生現狀分析初二學生已經對教材中的繪畫 建築藝術和工藝美術等美術知識有了一...
工作計畫相關初二美術教師工作計畫
初二美術教師工作計畫 新的學期開始了，我擔任初一至初三的美術教學工作，初二的美術教學工作計畫如下 思想政治 忠誠於黨的教育事業，熱愛本質工作，認真遵守學校的規章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業業，愛校如家，對學生以身作則，言傳身教。基本情況分析 初二學生已經對教材中的繪畫 建築藝術和工藝美術等美術...