向雷鋒學習主題班會
親愛的同學們：
今年是***題詞向雷鋒同志學習四十七周年，四十多年來雷鋒不曾遠去，向雷鋒同志學習已成為億萬中國人民的生動實踐，為整個社會道德風尚的提高做出了重要的貢獻，沿著雷鋒的足跡，秉承雷鋒的精神，今天，我們七年十三班團委向全班同學提出如下倡議：
第一：學習雷鋒助人為樂，勇於奉獻的精神，讓雷鋒精神在校園閃光。
開展學雷鋒活動，弘揚和培育雷鋒精神，從現在作起，從自我作起，從身邊小事作起，熱心幫助身邊的同學，伸出互助的雙手，展現當代中學生的風範。
第二：弘揚雷鋒克己奉公，熱愛集體的精神，付諸實際行動，共創美麗校園。
學習雷鋒精神，用我們的行動美化校園風貌，在實踐中加深對雷鋒精神的認識，在校園中掀起自覺實踐雷鋒精神的熱潮，使之在實驗發揚光大，傳承不息。
第三：發揚雷鋒的釘子精神，奮進求是，努力學習。
學習雷鋒品質，向釘子那樣，有擠勁和鑽勁，培養和樹立革命的人生觀，多讀書，讀好書，努力掌握文化科學知識，不斷提高自己的水平。
雷鋒的生命是短暫的，但他的精神卻是永恆的。讓我們樹起實幹的桅杆，鼓起理想的風帆，讓雷鋒精神與時代共行，與世紀同步，讓我們人生的航船乘風，破萬里浪吧！
七年十三班開展向雷鋒同志學習主題班會總結
學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨，愛憎分明不忘本，立場堅定，鬥志強這一首永唱不膩的歌曲在實驗中學七年十三班教室盪起，這激昂的歌聲出自於七年十三班全體同學，歌聲是那樣的響亮，信念是
那樣的堅定。
雷鋒是中國人民心中永遠的榜樣。榜樣不是現代單純化的隨從，而是出於內心的崇拜與敬意。現在，雷鋒不再是純屬個人的概念，而延伸為有雷鋒精神的人融不化的愛心，冷不掉的熱情，消不褪的激情，擊不倒的意志。
對於雷鋒精神問題，大家的觀點基本一致，我們要弘揚雷鋒精神，做乙個有雷鋒精神的人，做乙個真正的合格的中學生，志存高遠，胸懷寬廣，樹立遠大理想，刻苦專研，艱苦奮鬥，勤儉節約；做乙個愛國愛社會愛家愛朋友的四有新人，堅決擁護中國共產黨，反對國家**，為實現共產主義社會而努力奮鬥；做乙個全心全意為人民服務，甘於奉獻的社會,誠實守信,樂開助人。
我們的雷鋒精神不應該只在三月才有啊！沒錯！大家異口同聲的回應。
學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨，愛憎分明不忘本，立場堅定，鬥志強響亮的歌聲在七年十三班教室響起，並向教學樓外不斷傳出，就像燦爛的陽光一樣向著西面八方照射開來，好像把雷鋒那服務人民的無私精神也向西面八方傳播開來一樣！
七年十三班團支部
3月5日學雷鋒日活動總結
2012年 學雷鋒日 期間，全市教育系統圍繞 弘揚雷鋒精神 促進校園 活動主題，通過開展重溫雷鋒事蹟教育活動以及文明風尚 文明交通 扶弱助困和倡導綠色環保等志願服務活動，積極引導廣大師生弘揚雷鋒精神和志願服務精神，各項活動取得了良好的社會效應，在全市教育系統掀起了學雷鋒志願服務活動的高潮。現將有關工...
3月5日學雷鋒廣播稿
單靠 死 記還不行,還得 活 用,姑且稱之為 先死後活 吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,並要求運用積累的成語 名言警句等,定期檢查點評,選擇優秀篇目在班裡朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學的材料,又鍛鍊了學生的寫作能力,同時還培養了學生的...
3月5日學雷鋒宣傳標語
宋以後，京師所設小學館和武學堂中的教師稱謂皆稱之為 教諭 至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱 教習 到清末，學堂興起，各科教師仍沿用 教習 一稱。其實 教諭 在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者則謂 教授 和 學正 教授 學正 和 教諭 的副手...