《今天，你微笑了嗎？》主題班會教案
設計理念：
微笑教育在學生的德育中，起著至關重要的作用。乙個友好的眼神，乙個舒心的微笑，乙個得體的舉止，有了這些，別人就會感到你是個有修養的人，僅僅乙個微笑，就能樹立乙個文明禮貌的良好形象。
微笑是乙個人，乙個學校，一座城市，乙個國家文明的象徵。掛在臉上甜甜的微笑更是人與人交流的通行證，傳達著人與人之間的真誠友好。對於初一年級的學生來說，微笑是友誼之橋，能使同學們更加團結友好。
這一時期的學生的友誼關係有強烈的排他性和獨占性。因此同學、朋友間稍不注意就會發生矛盾甚至打架等現象，那麼應該怎麼解決？微笑是一種好方法。
微笑的作用是神秘的。就算孩子們現在還不知道微笑在他們以後的社會生活中是多麼重要，但讓孩子們從小知道做乙個微笑的人，對他們的終身發展是非常必要的。本課力圖通過班會活動，讓學生知道微笑在交往活動中的重要作用，同時學會自覺改變自己，微笑面對困難、面對人生。
活動目標：
認知目標：通過微笑教育，使學生認識到微笑的意義及作用很大。
行為目標：通過微笑教育，使學生能與同學微笑交往。通過微笑，傳達文明與禮儀，傳遞友好和熱情。
情感目標：通過微笑教育，讓學生在日常生活中學會微笑面對自己，微笑待人，微笑面對困難、面對人生。
教育重難點：
重點：認識微笑，學會微笑；用微笑傳達文明與禮儀，傳遞友好和熱情。
難點：用微笑解決矛盾；微笑面對人生。
準備工作：微笑**及故事、情景劇、笑臉卡、評選微笑之星等。
活動過程：
一、 匯入
班主任：同學們，今天有許多領導和老師到我們班來做客，首先讓我們用最真誠的微笑和最熱烈的掌聲送給他們！
好，同學們，我們學校的教育特色是什麼？（三學會）學會哪三樣？
今天我們就圍繞這個特色教育開展乙個「今天，你微笑了嗎？」主題班會
下面把舞台交給汪偉和王詠春兩位同學
a：世界上有一種不會凋謝的花朵，那就是微笑；它不分四季，不分南北，只要有人群的地方就會開放。
b：微笑像陽光，給大地帶來溫暖；微笑像雨露，滋潤著大地。
微笑擁有和愛心一樣的魔力，可以使飢寒交迫的人感到人間的溫暖；可以使走入絕境的人重新看到生活的希望；可以使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；還可以使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。
人世間，還有什麼比微笑更動人，還有什麼比笑臉更親和？
a:俗話說的好，笑一笑，十年少。永遠微笑的人是快樂的，永遠微笑的面孔是年輕的！
ab七（2）班 「今天你微笑了嗎？」 主題班會活動現在開始......
二、 認識微笑
（1） a：首先我們認識下微笑是什麼?
出示幻燈片（奧運會微笑**）
b：這時的微笑，是一種國際語言，不用翻譯，就足能看出我們中國人民的熱情好客！
a:出示孩子微笑**（微笑是一種純真，是一種快樂）
b:出示霍金**(此時的微笑是一種堅強)
a:出示農民**（此時的微笑是一種喜悅和滿足）
b:出示*****（此時的微笑是一種自信，他不同角度展示了我們中華民族的自信）
微笑有一種無法抵擋的魅力。
a:那麼微笑究竟是什麼呢？請聽詩朗誦《微笑是什麼》
a微笑是什麼？b微笑是什麼？
微笑是我們自己的勞動成果，微笑是酸、甜、苦、辣的味道，
它使我們感到快樂，讓我們知道人生的辛苦和快樂，
因為得到了最大的收穫。我們會更加堅強的生活。
c微笑是一把大傘，d微笑是烈火，
為我把人生路上的風雨遮擋。融化我滿臉的冰霜。
ab微笑是良藥，cd微笑是花開的茉莉，
給我受創的心靈療傷。讓我時刻感受她那悠遠綿長的清香。
合：微笑，乙個多麼簡單的動作，
只須將嘴角輕輕地上揚，
卻能讓人從中獲取到無限的力量。
ab:是的，微笑是人與人之間的心靈交流的鑰匙，當你的心中裝有他人，就會充滿愛心與關懷，你的臉上就會自然地流露出那乙份喜悅之情，無需外人教會，這種微笑就是天下最美的微笑。
三、 理解微笑
情景劇（一）
b:古人云：相逢一笑泯恩仇。有時，微笑還是化解矛盾的良方呢。請看情景劇表演。
第一組情景劇表演
片段一：
小明：哼著歌邊走邊扔紙。
值日生：**的說^^^^^
小明：「不撿，不撿。你敢怎麼樣？」（說著就推值日生，兩人打了起來）
片段二：
小明：哼著歌邊走邊扔紙。
值日生微笑著說……
小明：「哦，對不起，我錯了，我以後再也不會扔紙屑了。」
a： 你更喜歡哪個值日生？為什麼？（請同學發表看法）
b的確，有時候生活中只要一枚淡淡的微笑，就能化解所有矛盾，就能讓人如沐春風，心情舒暢。微笑是化解矛盾的良藥，淡淡的微笑使冰雪消融
幻燈片出示：（微笑是化解矛盾的良藥，淡淡的微笑使冰雪消融）
b:微笑還可以讓人變得自信樂觀，請看情景劇（二）
第二組情景劇表演
小紅考試失敗後……
（表演）
主持人a其實微笑的作用還有很多，快樂時，我們微笑；成功時，我們微笑；受到表揚時，我們微笑；獲得滿足時，我們微笑……此時的微笑是幸福的流露，是發自內心的自然情感的流露。
四、體驗微笑
a:但是生活中我們總會遇到這樣或那樣的困難，我們如何來微笑面對，戰勝困難呢？古今中外有很多這樣的榜樣，他們以榜樣的微笑給了我們無數的啟迪。
同學們，你們能舉例嗎？
1、 古今中外名人\**故事
學生舉手回答：（***卜運算元詠梅、**微笑女孩,廖智）
（ 兩位同學上講台介紹）（廖智由主持人介紹）
注：g:我給大家朗誦一首詩，***的《卜運算元詠梅》
……b:你朗誦得不錯，但這首詩和微笑有什麼聯絡呢？
g：我選擇這首詩是因為……
a：像這樣的例子還有很多很多，我們也就不一一枚舉了，同學們，你們發覺沒有，其實面對困難，只要你微笑著，那麼，你就是最終的勝者！
b ：是啊，我們一定要從小樹立積極向上的人生態度，遇到困難，都要努力用微笑去應對。
a：同學們，你知道嗎？在集體中，其實一句簡簡單單的話，乙個淡淡的微笑，都會帶給人們意想不到的溫暖。如果出現下列情況時，你又會怎麼說，怎麼做呢？課件出示
（1）做值日的時候，有個同學不小心把拖把上的水濺到小明的褲子上，如果你是小明會怎麼說？
（2）校運動場上正在進行著緊張的800公尺跑步比賽，小偉同學氣喘吁吁地跑著，他快堅持不住了，這時你會-------結果他沒有得到名次，這時你又會怎麼說、怎麼做？
a小組交流意見
a：學會微笑真好，感覺心情也特別愉快了！
ab：可見微笑，能使我們的心走得更近。
五、送出微笑——昇華情感
b：的確，寬容的微笑會使你更加可愛，熱情的鼓勵更是取得勝利的法寶之一。
那麼在我們的班級裡，有沒有同學間互相鼓勵，互相幫助的事情呢？就讓我們來說一說吧！（同學回答）
（1） 請同學們說說互幫互助的事例。
a：他們是我們學習的榜樣，但願我班以後多一些這樣互幫互助的事例，對同學多一些微笑
b: 現在，就讓我們把微笑先送給班裡同學！
請大家現場製作一張「今天，你微笑了嗎？」卡片，把他剪成漂亮的形狀，畫上笑臉，把自己想說的話，想為同學做的事寫在上面，送給他
(生製作)
a：^^^^請你來讀一讀，你是想送給誰？
那現在就送過去吧
或者b:這位同學，他送給你的是什麼？
當你收到這卡片，你有什麼感想？能不能談談？
b:課後大家親手把自己的微笑送給別人
1 知道嗎？你是最棒的！②別擔心，有我呢！
③我知道，你一定行。④有困難，來找我！（5）我們是朋友，別客氣！
a：我們班可真是個溫暖的大家庭呀！
b：不錯，微笑是一盞明燈，照亮前進中黑暗的道路；微笑是一股暖流，溫暖受傷者冰冷的心田；微笑是一把鑰匙，開啟迷途中理想的大門，微笑就在臉上，讓我們微笑迎接幸福的瞬間！
a：同學們，其實不僅在我們班集體中需要互相幫助、互相鼓勵，在社會、家庭中，同樣需要互幫互助，微笑相待！（背景**）
榜樣在微笑，我們做得怎樣呢？
b：請同學們拿出「三學會—學會微笑」考核細則
請同學們自評，小組評議 (1分鐘)
a ：下面我們來了解下大家的測評情況（喊學生）
b:我們來統計下大家得分，高於90分的舉手（生舉手）低於70分的舉手
……（乙個學生談談自己做得不好的原因）
a:有幾位同學做得不大好，陸俊傑，你為什麼分數那麼低？
l發言b:那今後準備怎麼做呢？
l:今天這個班會課讓我有了蠻多收穫，我不是光會背三學會三字經，我還要把它們落到實處，我要孝敬父母，不再只知道比吃比穿，我要比成績，我要在學習中加油，遇到困難，多笑一笑，慢慢建立信心。我相信我能行！
b:很好！希望微笑真的能給你帶去魔力！
從現在起，多笑笑吧，要知道，有我們呢，53個成員的大家庭，我們要相互攙扶，並肩前行！
b: 「之前學習三學會過程中，我們評選了「文明之星，進步之星，學習之星」，今天起，我們班也來個評選「微笑之星」，大家說好不好？
(好)a:今後我們班將結合我們學校發的三學會每日記載表，每週評選一次！大家想不想做「微笑之星」?
(想)a:大家都想，那讓我們在「今天，你微笑了嗎？」卡片上鄭重地簽上你的名字，做乙個傳遞微笑的使者，爭當「微笑之星」，好不好？
（學生說好，並簽名！）
b:雖然字寫得不大好看，但足以看出同學們的決心
現在把它們貼在教室裡，這樣啊，我相信三學會肯定學得更好！
a：是啊，我們不僅要笑面人生，更要把這種微笑傳遞給他人，讓微笑傳到每個角落！
六、永遠微笑
b:下面請班主任對我們今天的活動給予點評
班主任總結：同學們，在今天的活動中，聽了你們一番番充滿真情的話語，看了你們53張熱情洋溢的笑臉，我很是感動。
剛剛過去的5月8日是世界微笑日,但我們的微笑不是每年只有一天，我們應該天天都是微笑日。
希望同學們在往後的日子裡能肩並肩向前走，團結互助，把我們的班集體營造成乙個溫暖的家。
當然，我們不僅把微笑送給自己，還要把它送給爸爸媽媽，送給自己周圍所有的人。生命永遠，微笑永遠……
ab「今天，你微笑了嗎？」，現在全體起立，用我們的歌聲來傳遞微笑，把它傳遞到海角天涯！
歐派《微笑》榮獲一等獎
近日，作為無錫市 公共文化服務專案之一的第二屆農民工攝影節暨 農民工 我的兄弟姐妹 攝影大賽獲獎作品展在無錫市圖書館舉行。由歐派科技選送的 微笑 榮獲了此次攝影節社會組一等獎。微笑是人的基本表情之一，它代表著友善 和睦的態度，而在歐派，微笑更是代表著一種禮儀文化，無論是對同事還是對客戶，甚至是對於我...
師德演講一等獎
但是，我想化用曹校長的一句話，學生不理解老師，那是可以理解的，因為現在他們太年輕，很多事情不懂，生長環境 家庭教育又各異 老師不理解學生，那就不能理解了，因為我們曾經都有過學生時代，也曾有過叛逆，尤其像我們這樣的年輕教師。所以，我們必須主動出擊，改變我們對所謂差生較冷淡的態度，改變我們的教育理念，多...
著類一等獎
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