生活報社、哈市教育局、《初中生優秀作文》雜誌社、生活知道網聯合舉辦小學生現場作文大賽獲獎作品及評委點評
閱讀下面材料，按要求作文。
從前，乙個農夫有兩個水罐，乙個完好無損，乙個有一條裂縫。農夫每次挑水，完好的水罐總能把水從遠遠的小溪運到主人家，而有裂縫的水罐回到主人家時往往只有半罐水。這使有裂縫的水罐感到無比痛苦和自卑。
每天它都垂頭喪氣地自言自語：「我真沒有用呀！每次只能運送半罐水。
」一天，路旁的鮮花聽到了，驚訝地說：「難道你沒有看見我們嗎？我們只生長在你這一邊，而沒有生長在另乙隻水罐的那一邊，正是因為你的裂縫，每天你們從小溪回來的時候，你就澆灌了我們。
謝謝你，讓我們盛開得如此美麗。」面對生命中的缺陷和不足，揚長避短，充分發揮自己的潛力，同樣會帶來「柳暗花明又一村」的美景。
[提示與要求] 親愛的同學，讀了上面的材料，你一定會有許多感觸，請選擇感觸最深的一點為話題，寫一篇不少於的文章。立意自定，文體自選(詩歌除外)，題目自擬。文中不出現（或暗示）真實的地名、校名、人名。
一等獎10篇
1、何雨馨復華小學四年四班
面對生命中的不足
每個人都有自己的不足，就像俗話說：「世界上沒有十全十美的東西。」如果你為自己的不足而感到自卑，那就錯了。
你想想，如果全世界上的人都為自己的不足而感到自卑與痛苦，那就壞了。老師會因為自卑而不敢面對講台；學生會因為自卑而沒有信心發言；設計師會因為自卑而設計不出來五彩繽紛的衣物……，所以，我們要用別人的長處來彌補自己的短處，而且只想自己有的，別人沒有的。這樣就對了。
你永遠都不比別人差，因為別人也有自己的缺點。但有人總是抱怨地說：「為什麼我就沒有打一百分，我就不能在競賽中得第一，我為什麼就沒有他的公仔？
……面對這些問題，我還是那句話：「只想自己有的，別人沒有的！」這樣你就不會為生命中的缺陷與不足而感到痛苦、自卑、煩惱、失落……的問題了！
咱們再舉乙個例子吧！比如尺有所短寸有所長這個道理吧！
尺能測量很長的東西，卻不能量短小的東西，尺子很煩惱。寸呢，只能量短的東西，卻不能量長的東西，因此，寸也很煩惱。你看，原來小小的寸和長長的尺子也有自己的不足呢！
面對這種問題，學習每人的長處，彌補自己的短處，就是方法。
當面對老師時，請你不要低頭；面對同學時，你應該勇敢地伸出手；面對父母時，不要因為成績不好而撒謊；面對競賽時，要告訴自己我能行；面對白白的試卷時，要拿起筆，「邁出」向100分前進的第一步，面對……
總而言之，同學們，不要為自己感到自卑，學習別人的長處，彌補自己；走出第一步，並告訴自己：「我能行！」
教師點評：
對於步入四年級的學生來說，首次接觸材料性的作文有些困難，對於孩子們也是一種全新的考驗與挑戰。小作者能在短短的時間裡從許多的感觸中選擇「面對不足時不要自卑，應該學會用取長補短的方法來彌補不足」，並結合「尺有所短寸有所長」的這個小例子說明觀點，尤其是結尾處「面對……時，……」這幾句排比句式的運用，從生活實際出發，更清楚地表明「面對缺點是，要有自信心，勇敢地走下去。」建議，結尾處如果將題目再昇華一下，強調「自信、勇敢、樂觀、堅強」是走向成功的基石，這樣中心就更加明確。
哈爾濱市師範附屬小學校谷丹
2、張澤洲經緯小學四年十一班
讀了這個故事，我思緒萬千……
其實，在我們的生活中也有著像那個有裂縫的水罐一樣的人。雖然他們的缺點暴露無遺，看起來似乎沒有什麼用途。但是，正是他們培養了更多的人才，好像有裂縫的水罐在不經意間澆灌了鮮花一般。
他們的缺點並不是卑微、可恥的。有時，他們的缺點也會變成培養人才的機會。所以他們不必唉聲嘆氣，更不必自怨自艾。
要知道，有的時候，他們的缺點成為了他們培養人才的機會！他們是應當稱頌的！在某些平凡人認為他們「朽木不可雕也」時，不平凡的人才卻認定他們是值得讚揚與感謝的！
是他們培育了新世紀的人才！所以說，他們本身就是這個時代的精英！他們不一定知道，某些人的成功，正得益於他們的缺點！
「山窮水復疑無路，柳暗花明又一村」，他們必將出人頭地，也成為精英！他們不該被拋棄，更不該被忘記。社會有了他們培養的人才就可以發展。
可以說，沒有他們，就沒有社會的發展，他，他們直接影響著社會的前程。
孔子說過：「人非聖賢，孰能無過」就是這個道理。我們要好好學習，天天向上，促進社會發展，像那些從有缺點的人身上汲取益處的人那樣，嶄露頭角。
教師點評：
小作者從「缺點也會變成培養人的機會」這一角度出發，告訴那些有缺點的人正視自己的缺點，「這樣才會山窮水復疑無路，柳暗花明又一村」。結尾處引用孔子的「人非聖賢，孰能無過」這句經典的語句，更好地詮釋了自己的觀點，任何一篇文章都不是十全十美的，如果小作者能再結合生活實際或歷史、社會中的名人的經典故事作為此觀點的論據，文章就會更有說服力，真正做到，觀點明確，有理有據。
哈爾濱市師範附屬小學谷丹
3、朱雲舒花園小學五年二班
優點可以彌補缺陷
每個人都有無法改變的缺陷，沒有人會是完美的人。但是，我們可以用自身的優點來彌補缺陷。
比如有乙個熱愛寫作的人，他的文章總是被拒絕。一次又一次的退稿讓他感到非常沮喪，甚至懷疑自己笨、不會寫作。正當他要丟掉筆和稿紙時，乙個他寄過去多篇文章的雜誌社寄來最後一封退稿信，裡邊是雜誌社編輯的真誠話語。
信的意思是說，雖然他的文章不好，但是多年來他寄來的文章裡的字越寫越漂亮，從最初的龍飛鳳舞到現在的讓人讚不絕口，想必他費盡心思。他合上信，突然想：我沒有費盡心思就寫出了好字，說明我有練字的天賦呀。
於是他決定放棄寫文章，改練習書法。果然，幾年之後，他的字已經練得可與書法家媲美了。
這個故事說明，優點可以彌補缺陷。故事中的人是幸運的，因為他在別人無意的開導下發現了自身的優點。是呀，當發現自己的付出是無效的時候，再堅持下去往往會失去更多。
從自己身上找到優點，是能夠彌補缺點的。但如果頹廢、墮落。試想，他還可能重新找回自信嗎？
其實缺陷沒人可以改變，自信、自強是必須要具備的，還有就是能夠彌補缺陷的優點，乙個人不可能沒有優點。或許你跑步很慢，跳繩卻不錯；或許你學習成績不算很優異，但是心靈手巧；或許你不會做飯，卻會品嚐美食；或許……，做事情是如此，人生又何嘗不是如此呢？
沒有人會是完美的人，但是我們可以用自身的優點來彌補缺陷。各人有各人的優點，正如「尺有所短，寸有所長」這句話所說的一樣。揚長避短，取長補短，不正是最好的選擇嗎？
讓我們走出自卑的陰影，開啟新生活吧！現在就開始吧！
教師點評：
小作者穩重立意具有新意，用乙個具體的事例來說明自己「優點可以彌補缺陷」的不足。從乙個全新的視角去看待問題，可見小作者是乙個有思想、有主見得人。同時文中的語言清晰、流暢、積極向上，也可以看出小作者是個生活樂觀的人。
相信你一定會在自己的生命中開創出一片美麗的奇葩。
哈爾濱市經緯小學郭萌
4、邵午言花園小學五年五班
發揮自己的潛力
有裂縫的水罐因為自己生來的缺陷和不足無比痛苦和自卑，但是，他無意之中澆灌了路旁的花朵，這是完好無損的水罐做不到的。讓我想起了一句話：「上帝為你關上一扇門，就會問你開啟一扇窗。」
霍金是乙個殘疾人，他整天坐在輪椅上，只能用特製的滑鼠說話。而且，打一句話就要用五六分鐘，為了完成一小時的錄音演講，他要準備十天。霍金對自己身體的看法很樂觀，他認為這樣更有益於冷靜下來思考。
正是有了這樣的心態，霍金才能寫出正常人都寫不出來的科普名著《時間簡史》。
阿炳是一位著名的盲人二胡**家，他拉的《二泉映月》有別人都拉不了的滄桑的感覺。這都因為她是乙個盲人，盲人雖然看不見樂譜，看不見琴弦，但是能感受到美妙的**，還能從正常人無法看到的角度認識二胡。
海倫·凱勒又盲又聾又瞎，正常孩子上學的時候她還不會說話。父母只好請來家庭教師教她說話，小海倫認識的第乙個單詞就是「水」，老師把她的手放進水裡，再用手指在海倫的手上拼寫「水」的英文單詞。海倫會寫了，老師就讓海倫摸老師的嘴、喉嚨，感受怎麼發音。
通常，學習乙個單詞就需要幾天時間。看似不可能成材的孩子，卻考上了哈佛大學，寫了《假如給我三天光明》，激勵了好幾代人。
以上三則故事都能告訴我們：生來的缺陷和不足並不能決定一生的成功與否，任何「壞事」都有兩面性，只要能夠看到它好的一面，顯示就不像我們想象的那樣糟糕。發揮自己的潛力，會創造奇蹟，可以比生來優秀完美的人做得更加出色。
教師點評：
小作者文章的層次清晰，結構緊湊。從材料中感觸最深的「不應因生來的缺陷和不足，而感到自卑」作為切入點，選擇了一些極具代表性人物的真實事例。驗證了自己的這一觀點，使這一觀點更加具有說服力。
文筆流暢，語言清晰、明快，可見是一位平時樂於讀書，善於積累的學生。
哈爾濱市經緯小學郭萌
5、李思瑤師範附小五年十六班
「柳暗花明又一村」
俗話說的號「人無完人」，每個人都有自己的缺點，正是因為這些缺點，才使得許多人都失去了自信，沒有了自信，也就相當於看不到生活美好的另一面了。
我是乙個胖孩子，不但胖，而且還是小眼睛，別提有多醜了。我難過，我自卑，我也常常獨自落淚。剛轉到這所學校時，同學們不理我，老師們也不喜歡我，只有班主任喜歡我。
有一次，我絕望了，想讓媽媽給我退學。班主任知道了，便說要找我談談心。我捂著臉走到了老師面前，老師問我：
「你呀，就是沒有自信，其實你並不難看，你想一想，世界上有十全十美的人嘛？」我搖了搖頭，老師又問：「那胖的人是只有你乙個人嗎？
」我又搖了搖頭。老師語重心長的對我說：「其實你的文采很不錯，你只要好好寫作文，這樣，你的朋友就會越來越多的。
」我把手拿了下來，老師會心的笑了。
從此以後，我寫的作文可以說是「芝麻開花節節高」了，我笑的次數越來越多，我的朋友也越來越多了。
曾經有乙個故事，講的是乙個農夫和他的2個水罐的故事。他的乙個水罐完好無損，而另乙個水罐，卻有一條大裂縫，結果，有裂縫的那個水罐，每次只能裝滿半灌水，這使有裂縫的水罐感到無比的痛苦和自卑，可是，那些花兒卻說：「你每次路過我們的時候，撒的水都澆到了我們的身上，所以，我們才開的這麼美麗。
」面對生命中的缺陷與不足，揚長避短，充分發揮自己的潛力，同樣會帶來「柳暗花明又一村」的美景。所以，一定要勇於面對自己的缺陷的不足，把它們變成美好的事物，讓快樂伴我們成長，讓自信教會我們如何去接受，讓勇敢幫助我們如何去改正不足，讓愛去帶領我們如何去欣然接受，如何去坦然面對生活和美好的每一天！
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