綜合實踐活動是學生自主進行的綜合性學習活動，是基於學生的經驗，密切聯絡學生自身生活和社會實際，體現對知識的綜合應用的實踐性課程。
這次綜合實踐活動是一次社會活動，全體初二年級利用寒假時間走出校門，走出課堂，走進了社會這個大課堂的不同角落，他們積極熱情地對待自己的這項活動。
在本次活動的初期準備階段，各個班級的班長和其他的班級幹部協同班主任老師進行了周密的安排，保證了這相活動的有序進行。活動期間，同學們克服了各種困難，全身心地投入到活動中，用我們中學的獨特視角和方式了解社會、感知社會，在活動中同學們的各種能力得到了發展，實踐能力、勞動能力、對事物的辨認能力、交往能力等都有了一定的發展。在活動中，學生們學到了校園裡、課堂上無法獲取的知識和能力。
這次活動的末期是整理材料，書寫實踐報告，這一階段小組同學撰寫實驗報告，首先在班級交流，然後各班選出幾個優秀小組，比如,我在二班所開設的綜合實踐課題 >,先把學生分成五個小組,每組選出乙個小組長,每個小組在小組長的帶領下,分別到街頭等不同的地方調查，過後,各個小組分別選出代表在課堂上發言;發言完後,各組總結經驗,評出資料完整的幾個同學.每個參與的小組出版乙份小報刊,把自己所學到的知識發表出來,形成文字.與同學們一起共勉，很顯然，我們對這次活動的要求提高了，匯報的質量也有了很大的進步，同學們的實踐能力和匯報的能力也比以前更進步了。
他們的成績證明了「沒有辛勤的一天，就沒有最後的收穫」。同時提出了具體的防治措施，為保護我們的環境作出了重大貢獻。
儘管本次活動是很成功一次活動，但是也暴露出了一些問題。如小組活動中沒有從根本上提出解決問題的方案，這是同學們缺少動手實踐能力所造成的。
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關於白色汙染的調查報告
研究報告 羊里中學初一三班盧逸飛 調查目的 隨著科技的不斷進步，人們生活水平的不斷提高，大量的一次性用品走入了我們的生活，如 塑膠袋 一次性飯盒 塑料杯 一次性筷子 農用塑料膜 保鮮膜等。這些物品是一次性難降解的塑料包裝物，雖然給人們帶來了很多方便，但也嚴重危害著我們的健康和環境，被稱為 白色汙染 ...
我身邊的白色汙染主題活動方案
活動實施過程 利用週三的綜合實踐活動課進行了制定計畫 方法指導 實踐活動 成果展示 活動評價等步驟。活動一 制定計畫 全班分成六個小組，每個小組制定各自的小組活動計畫。首先明確四個小主題 調查白色垃圾的成分 調查白色垃圾的危害 調查白色垃圾的產生原因，調查怎麼清除白色垃圾。各小組自由選擇研究的主題，...