我身邊的白色汙染
課題的提出:
伴隨著人們生活節奏的加快，我縣生態旅遊縣建設，社會生活正在向便利化、衛生化方向發展。以前我們都有過這樣的經歷：去超市買一支牙膏或一件很小的商品，售貨員會用乙個小塑膠袋包裝；去快餐店吃快餐，服務員會遞給你塑料盒裝的飯菜；去農貿市場，可以收集到一大堆塑膠袋，蔬菜、水果、肉類、公尺麵……無一不用塑膠袋裝給你，甚至一頭大蒜，也會用乙隻小塑膠袋裝起來。
雖然這些使用方便、**低廉的包裝給人們的生活帶來了許多方便，但另一方面，這些包裝材料在使用後往往隨手被丟棄，造成了「白色災難」。學校裡面，操場上、教室裡，隨處可見學生隨手扔的紙張，有的用了一半，有的甚至一張紙上只寫了幾個字或只做了一道題。這些隨處可見的「白色飄落物」即汙染了學校的環境，又造成了學生的浪費現象。
活動目標
知識目標：
1、學生通過自行調查初步了解了「白色汙染」的組成及其危害，知道了日常生活中應如何有效地預防「白色汙染」的產生。從中獲得了親身參與、科學**的體驗。
2、學生通過自主參與調查工作，培養了自己的觀察能力、思維能力和社會活動能力。通過查閱、整理資料，培養獨立解決問題能力。
能力目標：
1、學會分析問題、探索研究的方法，學會簡單的調查和採訪。
2、樹立自主探索的意識，提高學生提出問題、分析問題、解決問題的能力。聯絡實際，提高實踐能力、創造性思維能力和綜合能力。
3、提高學生蒐集相關資訊，對資訊進行整理和運用的能力。學習處理調查資料。
4、形成勞動意識，掌握一定的勞動技能。
情感目標：
1．積極參與小組學習討論，認真完成小組分派的任務。在小組合作中形成共同意識，勇於在自己組內的研究中充當主要角色。加強交流，在跨組交流中實現資源共享。
2．了解白色無汙染的危害非常嚴重，自覺抵制使用一次性塑料製品，提公升環保意識。
3、積極投身社群的白色汙染清除服務活動中，增強社會責任感和服務意識。
4、通過小組研究性學習活動，影響全校師生，影響家庭和社會，共同肩負起珍愛家園的責任。在小組學習活動中，學會互相幫助、團結合作、共同進步。
活動實施過程：
利用週三的綜合實踐活動課進行了制定計畫、方法指導、實踐活動、成果展示、活動評價等步驟。
活動一：制定計畫
全班分成六個小組，每個小組制定各自的小組活動計畫。首先明確四個小主題：調查白色垃圾的成分、調查白色垃圾的危害、調查白色垃圾的產生原因，調查怎麼清除白色垃圾。
各小組自由選擇研究的主題，根據所選主題小組分工合作，並填好下表：
臨朐縣第一實驗小學綜合實踐課制定計畫表
班級小組時間________
活動二：方法指導：
制定好計畫，學生要掌握正確的實踐方法,教師要幫助學生找到最有效的**方法
如：上網查詢、查閱圖書、調查訪問等。
1—3小組的同學利用中午和課間的時間去學校圖書室查閱資料，廣泛查閱書籍，利用書本的知識形成知識體系。這三個組的同學負責在學校及學校周邊的單位，調查訪問教師學生和單位工作人員，詢問他們對白色垃圾的了解。利用晚上的時間上網查閱關於這方面的資訊。
4—6小組的同學利用週末時間去縣圖書館查閱資料。去相關部門，例如廢品**站和環保部門進行採訪，向他們諮詢白色垃圾的汙染及**情況。有電腦的學生利用週末在家的時間到網上查閱相關資料。
活動三：實踐活動
實踐活動階段也是學生的自主研究階段，這一階段學生大約用一周的時間，通過問卷調查，資料蒐集，採訪有關人員等活動，收集的大量的資料。
附：問卷調查表
被調查人調查人：＿＿＿＿＿
1、知道什麼是白色垃圾嗎（1）知道2）不知道 （ ）
2、日常生活中裝小食品的塑膠袋子怎麼處理？（1）隨手扔掉（ ） （2）放進垃圾桶裡3）乾淨的再使用一次
3、你認為學校的塑料垃圾多嗎？（1）多（ ）（2）不多
4、你知道一次性快餐盒可以**再利用嗎？（1）知道（ ） （2）不知道
5、你使用過快餐盒嗎？（1）沒有（ ） （2）偶爾（ ） （3）經常
附：學生蒐集資料
一小組學生調查記錄
在民主路中斷繁華地段上，乙個垃圾箱口統計了一下，半小時扔大大小小的包裝袋、快餐盒與塑料製品的次數：早上總共扔接近200次；中午扔了123次；而晚上則扔了87次，這僅僅是乙個垃圾箱，一天之內廢棄的塑料如此多，不難想象全國乃至整個地球上廢棄的塑料，將是乙個天文數字。
活動四、匯報與展示
學生調查蒐集到的資料，課堂上組織匯報交流：
（一）白色汙染的主要成分：（一組和四組）
「白色汙染」已成為乙個眾所周知的新型名詞。那麼，到底什麼是「白色汙染」呢？「白色汙染」主要指白色的發泡塑料盒，各種塑膠袋，農用地膜等給環境造成的汙染。
「白色汙染」的主要成分為：聚乙烯（pe）、聚氯乙烯（pv）、聚丙烯（pp）、聚苯乙烯樹脂（ps）。在這些汙染物中，還加入了增塑劑，發泡劑、熱穩定劑、抗氧化劑等。
（二）白色汙染的主要危害：（五組和六組）
1、視覺危害：
散落在環境中的塑料廢棄物破壞了市容景觀。如散落在自然環境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發泡塑料餐具個漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑膠袋，學校操場上、花園裡飄落的紙張，給學校優美的環境造成了汙染。這些都給人們的視覺帶來不良刺激。
2、潛在危害：
（1）塑料薄膜廢物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結，影響農作物吸收養分和水分，導致農作物減產。
（2）拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動物當作食物吞食後，會導致動物死亡。
（3）進入生活垃圾中的塑料廢棄物質量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會占用大量土地，而且，在很長一段時間內難以分解。
（4）部分塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對人體的健康不利。使臭氧層變薄。
（5）學生浪費的紙張，都是用木材製成的，就等於破壞了生態環境。
（三）造成這些「白色汙染」的主要原因：（二組）
1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實行分類收集，能**的不**利用，學生的本子沒有很好的利用。
2、許多企業對於生產過程中產生的白色垃圾沒有科學的處理，放任自流。
3、我國現有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過硬的相關法規。
4、儘管在建立生態旅遊縣的口號下，我們縣城變得整潔得多了，但是總的來講，人們的環保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料製品現象相當普遍。
（四）怎樣清除白色汙染（三組）
我們應儘量減少一次性塑料餐具和紙製餐具的使用。任何一次性餐具不僅不利於環保，而且也是對資源最大的浪費。我們在日常生活中，不應該過度依賴塑膠袋。
在商店，我們完全可以用一兩個塑膠袋分類裝好的商品，商品重量也完全在袋子的承受範圍之內的，有些顧客卻硬是要求多拿一兩個袋子，生怕袋子裡的東西掉出來。大部分消費者把超市塑膠袋帶回家中當垃圾袋使用，丟棄後對環境造成二次汙染。還有，我們應拒絕使用塑膠袋去買菜或盛裝食物，買菜可用菜籃子或布袋以避免使用上一次性，減少對環境的汙染。
而盛裝食物又可以使用自備的不鏽鋼或塑膠飯盒，既衛生，還環保，而且不會對身體造成危害。
第三組的同學還撰寫了倡議書：
同學們，我們建議從我們自己做起，從一點一滴小事做起，保證做到拒絕身邊的白色汙染，要做到：
1、不亂扔垃圾及廢物，將垃圾放到指定的垃圾箱內。
2、我們將建議學校設定「垃圾分類存放處」，並積極參與和宣傳。
3、不浪費，包括不浪費一張紙、一滴水、一分錢。
4、盡量不用、少用塑膠袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色汙染。
發現身邊有破壞環境的行為時，堅持阻止，並對其進行教育。
教學反思：
這次活動中，我們經歷了前期準備、過程指導和研究學習、行動階段、匯報評價四個環節的組織和學習。學生在活動中，其知識能力、情感態度等方面都有了一定的收穫。我主要通過匯報展示讓學生知道保護環境的重要性。
從效果上看，它既是對前一階段自主研究中資料收集方法的乙個指導，變「收集」為「蒐集」，又在學生的情感和意識能力方面有乙個促進的作用。
通過這次調查活動，我們了解到：隨著工農業生產的迅速發展，為人類創造了前所未有的巨大物質財富的同時，也使環境付出了沉重的代價。生態破壞、環境汙染對人類生存和發展已經構成了嚴重的威脅。
每當大風颳起時，空中就瀰漫著黃色的粉塵，有時在空中還飛舞著白色塑膠袋。使人們出門十分狼狽。因此，解決環境問題已成為刻不容緩的重大任務。
我們臨朐縣城，雖然每天都有數百名環衛工人日日夜夜與「白色汙染」作著鬥爭。但是，改變這種狀況，光靠環衛工人的努力是遠遠不夠的，還必須提高我們大家的環境意識。環境的汙染和破壞不是乙個人造成的，所以保護環境應該是全社會的行為。
我們每個人都有保護環境的責任和義務。
同學們，白色汙染危害著我們每乙個人的身心健康，我們都是地球的孩子，保護地球環境是我們每個人義不容辭的責任，讓我們趕快行動起來，從自身做起，日常生活中「彎彎腰，伸伸手」從小事做起，用我們的力量讓綠色回到我們的身邊吧。
我身邊的白色汙染主題活動方案
活動實施過程 利用週三的綜合實踐活動課進行了制定計畫 方法指導 實踐活動 成果展示 活動評價等步驟。活動一 制定計畫 全班分成六個小組，每個小組制定各自的小組活動計畫。首先明確四個小主題 調查白色垃圾的成分 調查白色垃圾的危害 調查白色垃圾的產生原因，調查怎麼清除白色垃圾。各小組自由選擇研究的主題，...
清除白色汙染活動方案
隨著社會的發展，人們的生活水平日益提高，可是另一方面影響人們生活質量的眾多因素也出現了，其中最讓人們頭痛的就是日益嚴重的環境汙染問題。活動背景 隨著社會的發展，人們的生活水平日益提高，可是另一方面影響人們生活質量的眾多因素也出現了，其中最讓人們頭痛的就是日益嚴重的環境汙染問題，保護環境人人有責。為此...
數學活動課《白色汙染》
徐州市和平橋中心小學李雨任課教程 數學 活動目標 1 通過活動，使學生了解廢舊塑膠袋給我們帶來的危害，意識到保護環境人人有責，從小事做起，從自身做起。2 通過廢舊塑膠袋處理方案，培養學生的創新意識和想象能力。3 通過活動，增強學生參與社會生活的意識。活動準備 1 讓學生觀察周圍的環境，說說廢舊塑膠袋...