毛生祥一、 設計理念：
以電學實驗為突破口，充分體現新課程的「從生活走向物理，從物理走向社會」的理念，在中考綱要的框架內，一改以前先羅列基本規律、公式，再講解例題的傳統模式，一步步展開初中物理所涉及的電學知識，由淺入深，由易到難，讓學生思考回答，以師生互動的方式，在多**的輔助下，逐個從事例中展現出電學的基本規律。使學生在得到滿足時引起求知的衝動，從而提高複習效果。
二、 教學目標：
貫穿整個電學體系，重溫所學過的電學知識，挖掘知識間的內在聯絡；使學生能掌握用物理思維分析實際生活中問題的方法；讓學生享受到用物理知識解決實際問題而帶來的快樂，從而培養學生的科學素養。
三、 教學重點：
簡單電路的原理和應用
額定功率和實際功率的計算和測量
四、教學**：用powerpoint為平台開發的多**課件和**
五、教學方法：
計算機輔助教學法 、討論法、練習法
六、教學過程：
五、兩表一器
★電流錶和電壓表的異同點
1.甲、乙、丙三位同學在做「用電流錶測電流」的分組實驗中，閉合開關前，他們的電流錶指標均指在零刻處。當閉合開關試觸時，發現電流錶指標擺動分別出現了如圖甲、乙、丙所示的三種情況。
請分析它們在電流錶的使用上分別存在什麼問題。
甲同學的問題
乙同學的問題
丙同學的問題
2．如圖中，能測出燈l1兩端電壓的正確電路圖是( )。
3、某同學在做電學實驗時，不慎將電壓表和電流錶的位置對換，如圖，若開關閉合其後果是（ ）
a.兩表會被燒壞b.兩表不會被燒壞
c.電壓表不會被燒壞,但無示數 d.電壓表會被燒壞,電流錶不會被燒壞滑動變阻器的使用
★滑動變阻器
1．如圖的滑動變阻器的四種接法中，當滑片p向左滑動時，電阻變大的是（ ）
2.圖中所示是一種自動測定油箱內油量多少的裝置，r是滑動變阻器．它的金屬滑片是槓桿的一端，從油量表（由電流錶改裝而成）指標所指的刻度，就能知道油箱內油量的多少。則（ ）
a．油量增加，r增大，油量表指標偏轉變小 b．油量增加，r減小，油量表指標偏轉變大
c．油量減少，r增大，油量表指標偏轉變大 d．油量減少，r減小，油量表指標偏轉變小
六、串聯、併聯電路電流、電壓、電阻的規律
串聯電阻有分壓作用併聯電阻有分流作用:
各導體兩端的電壓與其電阻成正比各導體中的電流與其電阻成反比。
電路圖電路圖：
公式公式：
1.在圖a所示電路中，電流錶和的指標位置均如圖b所示，則通過的電流為（ ）
a.1.2a b.0.24a c.0.22a d.0.96a
2．在圖a所示電路中，當閉合開關後，兩個電壓表指標偏轉均為圖b所示，則電阻r1和r2兩端的電壓分別為（ ）
a．4.8v，1.2v b．6v，1.2vc．1.2v，6vd．1.2v，4.8v.
3．已知兩個導體的電阻分別為r1＝4ω，r2＝6ω。若將它們串聯接人電路，則總電阻為 ω，它們各自兩端的電壓u1∶u2= ；若將它們並聯接人電路，則總電阻為 ω，通過它們的電流之i1∶i2
七、利用電流錶、電壓表判斷電路故障
1．電流錶有示數而電壓表無示數：
故障原因可能是：①電壓表損壞；②電壓表接觸不良；③與電壓表併聯的用電器_______。
2、電壓表有示數而電流錶無示數
故障原因可能是①電流錶短路；②和電壓表併聯的用電器_________
3、電流錶電壓表均無示數：最大可能是總電路_______。
1. 如圖所示，當開關s閉合後，兩隻燈泡均發光，兩表均有示數。過一段時間後，發現電壓表示數變為0，電流表示數增大。
經檢查除小燈泡外其餘器材的連線良好，造成這種情況的原因可能是( )
a．燈l1斷路b．燈l2短路
c．燈l1短路d．燈l1、l2均斷路
2、如圖所示，開關s閉合後，兩個燈泡都不亮，電流錶指標幾乎不動，而電壓表指標有明顯偏轉，則電路故障可能是
a．電流錶壞了或未接好
b．l1的燈絲燒斷或燈座未接通
c．l2的燈絲燒斷或燈座未接通
d．電流錶和l1、l2都壞了
3.如右圖所示，兩盞相同的燈泡在電路閉合後都能正常發光。過一會兒，兩盞燈都熄滅了，此時電路中的電流錶沒有示數，但電壓表有示數，那麼電路發生故障可能是[ ]
a、l1燈絲斷了 b、l2燈絲斷了
c、l1短路 d、l2短路
八、歐姆定律
（一）實驗**：電流跟電壓、電阻的關係
（1）**「電阻上的電流跟兩端電壓關係」的實驗。小剛設計了如圖甲所示的電路圖．電源為兩節乾電池，電阻r為loω，變阻器r＇標有「20ω 1a」字樣.
①請你幫他選量程，電壓表應選________量程，電流錶應選量程。
②按電路圖將乙圖中未連線處補畫上。
③下表是小剛記錄的資料．從資料中可以看出小剛是將變阻器的滑片向填電路圖上的a或b)移動的。請你替小剛寫出結論，填在下表中。
（2）**「電阻上的電流跟導體電阻的關係」的實驗
冬冬採用了圖(甲)所示的電路圖。 。
(1)請按照電路圖，用筆畫線代替導線，將圖(乙)中的實物圖連線完整。
(2)實驗中，冬冬把電阻由5ω分別換成了10ω、15ω，每次閉合開關後，電壓表的示數將 ，所以應調節向______（選填「右」或「左」）移動，使保持不變，然後再記錄流表的示數。
（3）根據表中實驗資料，可得出如下結論
（4）圖是冬冬在**過程中，根據實驗資料繪製的影象，其中表示電壓不變時，電流隨電阻變化的影象是圖；表示電阻不變時，電流隨電壓變化的影象是 。(選填「甲」或「乙」)
（5）在**過程中，使用滑動變阻器的目的是
（二）歐姆定律：導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。
公式： （）
歐姆定律的應用： （一）計算
1、乙個電阻兩端的電壓為10v，通過它的電流為0.5a，則它的電阻為_____ω。如果該電阻端的電壓增加5v，則通過它的電流為_____a.
如果該電阻端不加電壓，則通過它的電流為______a，它的電阻為
2、小燈泡電阻為20 ，在正常工作時它兩端的電壓是12v，現有的電源電壓是16v，要把這盞燈接在這個電源上，需怎樣接入乙個阻值多大的電阻？將電路設計出來，並畫出電路圖。
3．電源電壓不變，r1=10ω．r2=15ω。當s閉合時．甲、乙都是電壓表，
則u甲：u乙= ；當s斷開時，甲、乙都是電流錶，則i甲：i乙
4.兩個電阻，r1=20ω，r2=40ω，且r1兩端允許加的最大電壓為6v， r2允許通過的最大電流是0.2a.
若將它們串聯起來，該串聯電路兩端允許加的最大電壓是 v；若將它們併聯起來，干路中允許通過的最大電流為 a.
歐姆定律的應用： （二）測量電阻
㈠右圖是「伏安法測電阻」的電路圖(電源使用兩節新乾電池串聯)。
(1) 伏安法測電阻的實驗原理是
（2）連線電路前，開關應當確認電路連線正確，準備合上開關時，應將變阻器的滑片p移到_________端（填「左」或「右」）。
（3）滑動變阻器在實驗中的作用是
(4)將圖中器材連線成測定rx阻值的實驗電路(要求滑動變阻器的滑片p處於最左端連入電路的阻值最大)。
(5)小明同學已將前兩次實驗的資料記入了表中，第3次實驗的電表指示如左下圖所示將讀數填入表中，並完成表中的有關計算。
(6)從記錄表中看出，三次實驗計算所得的電阻值不完全相同，其原因是
(7)某同學連好電路後，閉合開關，觀察電壓表示數為1．0v，但無論怎樣移動變阻器滑片，電壓表示數總保持不變、出現這一現象的原因是
（8）還有一學生，移動滑片p時，發現電壓表示數增大，電流表示數反而減小，則產生此現象的原因可能是
㈡在測定小燈泡（正常發光時電壓為3.8v）的電阻的實驗中：
(1) 小東沒有連線完整的實物電路如圖10所示，請你用筆畫線代替導線將所缺的導線補上。
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