活動背景：
孝親敬長歷來是中華民族的傳統美德，我們對父母、對長輩都應該心存感激。然而，我們學生常常會以自我為中心，不理解父母的苦心和愛心，不懂得體諒、孝敬父母。為此，本班專門召開《孝親敬長---感恩的心》的主題班會，使全班同學一起用心去感受親情，用行動去孝敬父母和長輩。
活動目標：
1、在道德觀念上，教育學生懂得父母對子女有養育之恩，孝親敬長是中華民族的傳統美德，知道古今孝親敬長的嘉言懿行。
2、在道德情感上，教育學生了解父母的苦心和愛心，懂得體諒父母，多與父母交流溝通。並從感恩父母中昇華到感恩身邊對自己有幫助的朋友集體、學校及祖國，做乙個有責任心的人
3、鍛鍊學生的組織能力、口頭表達能力及表演能力，培養他們的參與意識，提高思想素養。
活動準備：
1、發動全班同學蒐集古今孝敬父母、尊敬長輩的典型事例，嘉言懿行。
2、發動全班同學準備孝敬父母、尊敬長輩的節目。
活動物件：八年級（6）班全體同學
活動過程：
（一）教師匯入：
我們的生命是父母所賜予的。從咿呀學語，蹣跚學步，到自食其力，成為祖國棟樑，父母與長輩不知耗費了多少心血，傾注了多少關愛。可大家是否想過，現在該怎樣淨重我們的父母與長輩呢？
今天班會的主題就是《孝親敬長---感恩的心》
（伴著**，主持人走上講台）
（二）具體流程：
1、主持人朗誦詩歌，班會正式開始
甲：母親雙鬢的銀絲，是吐不盡的又有慈母情。
王：父親乾裂的手雙，是兒子知識小船的雙槳。
趙：母親的皺紋是愛的河流，交織於日日夜夜；
王：父親的微笑時愛的花朵，盛開在歲歲年年。
過渡語：這是一首用愛匯集的小詩，描繪出普天下父母的形象。俗話說：可憐天下父母心。同學們，讓我們做乙個小調查，來看看你對父母了解多少？
2、問題調查
（1）母親節在什麼時候？
（2）父親節在什麼時候？
（3）感恩節原自哪個國家？
（4）我國重陽節在什麼時候？
（5）重陽節的別稱？
（6）知道父母生日的同學請舉手。（根據學生舉手作答）再進一步看你為你的父母生日送過祝福嗎？
過渡語：同學們的做法很好，由此我想起，中國唐代詩人孟郊寫的一首詩歌《遊子吟》，下面我們來一起朗誦這首詩。
3、詩歌朗誦《遊子呤》(出示古詩，主持人帶領全班同學一起誦讀)，朗讀後，學生自由發言談感受。
過渡語：千百年來，這首詩不知激起多少人對父母的敬愛依戀之情，下面請**一段**。
4、****《**中的母親》，看完後學生談感想。
過渡語：說到孝敬父母，同學們肯定會想到許許多多關心我們的長輩，老人們也曾經為社會做出了很多很多事情，因此我們在孝敬父母的同時也要去關愛他們的生活、去關注老人們的喜怒哀樂。其實，尊敬老人歷來就是我們中華民族的傳統美德。
5、展示《我國古代尊老敬老風範》，主持人帶領全體同學朗誦《**規》中關於尊敬長輩的部分。
過渡語：孟子雲：老吾老，以及人之老。我們不僅要尊敬自己的老人，還要敬重所有老人。為表現我們對老人的一片孝心，讓我們用實際行動為老人做些力所能及的事吧！
6、小品表演《人間自有真情在》，一群學生為管寡老人打掃衛生、做飯、洗衣服、剪指甲、梳頭髮等。
過渡語：人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋裡。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧！
7、以歌曲《感恩的心》為背景**，學生朗誦詩歌。
1、感謝生育你的人，因為他們使你體驗生命。
2、感謝撫養你的人，因為他們使你不斷成長。
3、感謝幫助你的人，因為他們使你度過難關。
4、感謝關懷你的人，因為他們給了你溫暖。
5、感謝鼓勵你的人，因為他們給了你力量。
6、感謝教育你的人，因為他們開化了你的蒙昧。
7、感謝絆倒你的人，因為他們強化了你的雙腿。
8、感謝欺騙你的人，因為他們增進了你的智慧型。
9、感謝藐視你的人，因為他們覺醒了你的自尊。
10、感謝傷害你的人，因為他們磨鍊了你的心志。
（三）結束：
班主任總結:剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理。
其實父母並不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什麼大事，而是要求我們從現在做起，從點滴做起，感恩回報。除了父母我們身邊還有很多關心我們的人，我們的老師、同學和朋友，甚至我們的祖國都是關心我們的。所以只有互相付出愛，乙個家庭才能美滿；大家都能獻出愛，國家才能興旺；只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！
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