七年級十四班班級管理細則

2022-10-19 01:27:09 字數 4283 閱讀 2135

20、被任課老師表揚(鄭重其事)全體同學或者班級好。值日班長記下,班長個人和課代表個人加一。

21、公升旗表揚,全體同學個人加一分。小組加一分。

22、一周路隊無事,三個軍體每人各加一分。

值日生:

23、值日生來的要早,上午7:00之前,中午12:45,晚於規定時間扣2分。

(特殊情況除外,時間以黑板上的簽到為準,如果謊報簽到則扣雙倍。)開門早上負責專門看有無謊報簽到。

24、幫別人值日寫自己的名字,但是後面打括號寫替誰值日,按照平常加分。

25、建議檢查簽到標準:書寫好的0.5,上午如果在6:45之前,中午在12:45之前則再加0.5。如果沒有簽到沒有人替值日的話,小組扣3分。

26、值日生值完日後,衛生委員檢查一遍,一塊垃圾扣0.5,要擦的地方沒有擦乾淨,按情況扣分。(室內)

27、值日生值完日後,衛生委員檢查一遍,有明顯垃圾一塊扣1分,如果很多不明顯的再掃一遍。(室外)

28、同學位置下面保持全天候無垃圾,衛生委員、值日班長隨時檢查,一塊0.5。

29、衛生工具擺放整齊,不准隨意亂扔,發現一次扣1分。如果自己把衛生工具整理整齊則加一分。若衛生工具丟失,給值日生和衛生委員各扣2分,並集資購買。

30、級部檢查衛生時,如果沒有垃圾,則值日生個人小組各加一分。若有垃圾,所在小組扣2分,所在同學個人扣1分。

31、美術課不准把墨汁濺到牆壁或者地下或者桌面上。如果有則自己處理乾淨,第二天如果沒有處理乾淨的話,則個人扣1分,小組扣2分。

32、如果向別人位子下面,或者別班衛生區扔垃圾,反思一篇並小組個人各扣2分。

33、自主撿起教室垃圾並扔掉小組加一分。

34、大掃除表現特別積極,小組加2分,個人加一分。

35、大掃除表現特別不積極,小組扣2分,個人扣一分。

36、如果大掃除從事較為危險的工作(例如高空作業或者擦較高的玻璃燈)則可以額外加分。

37、每天安排專人擦黑板(被懲罰的不算),如果乾淨即使,可在一天結束時加1分,婁昕軒專門管理,如果一天結束時有三次以上未及時擦黑板,值日生和婁昕軒各扣1分。

38、幫助別人擦黑板,小組0.5.

39、如果故意在黑板上亂寫亂畫,小組扣2分,個人扣一分。

40、教室後面黑板不准亂蹭,如果搞得不乾淨,個人小組各扣1分並負責重新裝飾好。

40、同學不許在室外吃東西,打掃完後立即回教室。

42、值日生來了以後不簽到或不值日,簽到以開始值日的時間為準。

43、如果是拖地的值日生先來,可以自覺掃完地,小組加1分。

44、自主辦黑板報的同學個人小組各加2分,如果辦得好則可以額外加分。分數老師定。

課代表:

45、下一節課是自己所在的課迅速叫老師,並回到教室讓同學坐好並拿出書來,布置任務,讓同學學習。一般不會到上課時間,如果剛下課可以不用,如果還有5分鐘上課就可以讓同學坐好並拿出書來,可以請值日班長協助。

46、早自習還沒開始或者結束後,檢查昨天所布置的作業,並且彙總後報告給老師。(時間五分鐘)

47、及時問作業,如不及時,則視為沒有作業。

48、如果有同學惹老師生氣,負責安撫,如果把老師氣走,負責一切善後事宜。

49、如果老師有事不能來上課,上自習或者自己上課,課上的好小組個人各加兩分。自習課全班表現很好小組個人加1分。並且負責記下好的不好的,給個人或者小組加減分。

50、自己講課負責檢驗同學的課堂效率和學習成果,給成績好的小組加分,不好的減分,依情況而定。

軍體:51、軍體:督促同學站隊,並且負責管理路對同學。

52、軍體有權利在放學路隊延遲3到5分用來整理路隊或者懲罰同學。

53、軍體要提醒老師不要拖堂,以免上操遲到。

54、軍體要記錄做操好的或不好的同學,下操時通報,給小組加減分。

55、如果路隊中有說話的。第一編提醒,第二遍記下扣分,三遍以上報告老師。

56、路對不能插隊,例如在後排的插到前排,或這樣前排的同學站在自己後面,如果出現,給小組個人扣分。

57、一周路隊無事,三個軍體每人加1分。

組長:58、組長:管理好自己的組員,任何時候。

59、要有集體榮譽感,為小組照相,不要擺架子。

60、對組內脾氣較為特殊的同學多寬容一些。多容忍一些,如果實在忍受不住,匯報當天值日班長,如果實在嚴重,回報老師,讓值日班長或老師處理。

61、不到關鍵時刻,不得動用武力。

62、及時完成作業,給組員帶個好頭。

63、積極配合班幹部的工作。

64、自己組有人值日卻沒來,立刻找組內人員代替,如果找不到自己代替,當然可以不管。

65、在自己組內建立威信,凝聚力。保證不會組長說話組員不停。(前提是不准建立在武力的基礎上)

66、小組討論時要及時快速分工,迅速進入討論狀態,迅速結束任務。

67、讓小組3、4號多發言,不能出現組長一言堂的現象。

68、組長:管理好自己的組員,任何時候。

69、要有集體榮譽感,為小組照相,不要擺架子。

70、對組內脾氣較為特殊的同學多寬容一些。多容忍一些,如果實在忍受不住,匯報當天值日班長,如果實在嚴重,回報老師,讓值日班長或老師處理。

71、不到關鍵時刻,不得動用武力。

72、每晚放學前記得督促組內對作業不重視的人。若問題嚴重,可以通知其家長,多關注孩子的作業。

73、及時完成作業,給組員帶個好頭。

74、積極配合班幹部的工作。

75、自己組有人值日卻沒來,立刻找組內人員代替,如果找不到自己代替。

76、在自己組內建立威信,凝聚力。保證不會組長說話組員不聽。(前提是不准建立在武力的基礎上)

77、小組討論時要及時快速分工,迅速進入討論狀態,迅速結束任務。

78、讓小組3、4號多發言,不能出現組長一言堂的現象。

同學:79、同學:開門的同學來的要早,保持在全班前5分之一。

80、無條件服從老師指示。

81、原則性問題不管是誰都應該指出,但是要了解什麼是原則性問題。

82、不准可見大腦,被檢查發現,反思一篇並小組扣5分,個人口3分。並且保證今後不再犯,如果一天之內重複兩次,則加倍扣分,如果在三次及以上,找老師談談。

83、任何時候,任何老師,除原則性問題不准和老師頂嘴。更不可和老師對著幹。

84、任何作業都應完成。(引子)

85、分科:1、語文:背誦作業最好布置家長簽名,便於檢查。

86、作文盡量自己寫。

數學:87、大題不可以只寫答案,要寫完整步驟。

總體來說:

作業自主完成。不完成作業扣 3到4分不止。

88、同學:開門的同學來的要早,保持在全班前5分之一。

89、無條件服從老師指示。

90、原則性問題不管是誰都應該指出,但是要了解什麼是原則性問題。

91、不准可見大腦,被檢查發現,反思一篇並小組扣5分,個人口3分。並且保證今後不再犯,如果一天之內重複兩次,則加倍扣分,如果在三次及以上,在班級裡做檢查。

92、任何時候,任何老師,除原則性問題不准和老師頂嘴,更不可和老師對著幹。

93、必須完成作業,家長簽名要簽上、

94、組內討論不准說廢話,不准挑刺,不准心不在焉,不准不服從小組安排。

95、如果給班級扣分,反思一篇小組5分,個人3分。

96、如果給班級加分,小組6分,個人3分。

97、如果參加學校活動,(例如演出或者比賽)先個人小組各加2分。如果做的好,則額外加分。

98、做任何事情不能無緣無故不做。

99、如果不想做而又必須做,強迫自己。

100、上課討論不許挑刺,不准抓住細枝末節死抓不放。

101、上課積極發言。如果一天都沒有發過言小組口1分。(陳俊受)

102、如果講課講的不錯的話,小組加5分,個人加3分。

103、任何人不准私自篡改黑板上的分數。哪怕是把加的分合起來。

二、我們的班級信念及做人做事要求:

1、 堅持不懈,直到成功。

2、 用全身心的愛迎接每一天。

3、 相信自己是自然界最偉大的奇蹟。

4、 加倍重視自己的價值。

5、 學會控制自己的情緒。

6、 永遠不要自輕自賤。

7、 積極的夢想+立刻行動=完成目標

8、 失敗就是乙個人沒完成他的目標,不管目標是什麼。

9、 不給失敗找理由,不為錯誤找藉口。

10、 馬車越空,響聲越大。

11、事物都有兩面性。就看你怎麼看它。

同學對成功的解讀:

我成功因為我志在成功。

同學的自我要求:

1堅定但不固執活潑但不輕浮

2機警但不多疑,豪放但不粗野

3單純但不幼稚老實但不愚蠢

4忍讓但不迂腐謹慎但不膽小

5自信但不自負自尊但不高傲

6自立但不自私自由但不放縱

三、班級事務有人做,具體分工安排

力爭實現班級事有人做,班級人有事做,精細到位的管理,培養學生的責任感和班級主人翁意識。

七年級四班班級制度細則

一 學習類 懲罰標準 1 上課看課外書者一經被發現或別人告之經查明的,扣1分 2 上課吵鬧者,一旦有影響他人的就必扣1分,情況嚴重或被老師提醒的扣2分 3 上課睡覺的,扣1分 4 作業不認真 及時完成的,並有抄襲現象的 拿別人作業直接 影印 的與給別人抄的 先由提醒,無效者扣1分 5 老師默寫公式 ...

七年級二班班級管理細則

七 2 班獎懲班級管理制度 為使我班學生有乙個更好的學習生活環境,本著責任到人的原則,七 2 班制定了乙份班級個人平時表現獎懲制度,以保證班級工作順利進行。具體細則 以原始積分100分為準,優則加分,劣則減分 如下 教室紀律 1 無故 或無正當理由 早上 中午遲到扣2分,遲於上正課扣3分,曠課扣5分...

七年級四班班務計畫

在過去的兩學期裡,全班同學團結一致,奮發拼搏,取得了比較大的進步,在學習 紀律 衛生等各個方面都有了不同程度的提高。這學期我們將再接再勵,繼續爭取更大進步。一 指導思想 以學校班級管理和德育工作計畫為指導,認真學習有關班級管理的理論和文章,認真抓好學生的日常行為規範,落實班務管理,開展心理健康教育,...