2016-2017學年度桃江縣第二中學高三物理10月月考卷
考試範圍：直線運動和力考試時間：90分鐘
注意事項：
1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等資訊
2．請將答案正確填寫在答題卡上，否則不得分
3、交卷時只交有答題卡的那張試卷，試題部分自己保留好
第i卷（選擇題共56分）
一、單項選擇題：本題共8小題，每題只有乙個選項符合題意，每題4分，共32分。
1．下列說法正確的是（ ）
a．如果物體的形狀和大小在所研究問題中屬於無關或次要因素，就可以把物體作為質點
b．在運動會上，運動員繞操場跑一周的位移是250公尺
c．質點通過的路程不為零，位移肯定也不為零
d．跳水運動中，運動員下落過程中感覺水面在勻速上公升是以水面為參考係的
2、兩個共點力f1、f2，其中f1=50n、f2=30n。它們合力的大小不可能是
a.80nb.50nc.30nd.10n
3．下列關於加速度的描述不正確的是（ ）
a．勻減速運動的加速度一定為負
b．只要物體的速度大小或方向發生變化，物體就有加速度
c．若勻變速運動的加速度大小是2m/s2，則2s內速度變化大小△v=4m/s。
d．以10m/s運動動的汽車，剎車時的加速度是5m/s2，則2s汽車就可以停下來
4．如圖所示，質量為m的木塊a放在斜面體b上，若a和b沿水平方向以相同的速度v0一起向左做勻速直線運動，則a和b之間的相互作用力大小為（ ）
a．mgsin； b．mgcos； c．mg； d．0
5．某質點的位移隨時間的變化關係式為x=4t+2t2，x與t的單位分別是公尺與秒，則質點的初速度與加速度分別是
a．4m/s與2m/s2b．0與4m/s2 c．4m/s與4m/s2 d．4m/s與0
6．如圖所示，一小球從a點由靜止開始沿斜面做勻變速直線運動，若到達b點時速度為v，到達c點時速度為2v，則ab:bc等於 （ ）
a．1∶1b．1∶2
c．1∶3d．1∶4
7．如圖所示為一質點做直線運動的速度—時間圖象，則在途中給出的該質點在前3 s內的加速度a隨時間t變化關係的圖象中正確的是（ ）．
8、如圖所示，三根長度均為l的輕繩分別連線於c、d
兩點，a、b兩端被懸掛在水平天花板上，相距2l。
現在c點上懸掛乙個質量為m的重物，為使cd繩
保持水平，在d點上可施加力的最小值為
mgc. mgd. mg
二、多項選擇題：本題共4個小題，每題6分，共24分。每小題有多個選項符合題意，只選出部分符合題意的選項的得3分，選出全部符合題意選項的得6分，所選選項中有不符合題意的得零分
9．一物體自t=0時開始做直線運動，其速度-時間圖線如圖所示，下列選項中正確的是( ）
a.在0～6s內，物體離出發點的最遠距離為35m
b.第1s內，物體的加速度為，第5s內物體的加速度為a5=-10m/s2 ，故a1>a5
c.在0～4s內，物體的平均速度為7.5m/s
d. 第5s末，物體的速度為零，加速度也為零。
10．一物體以一定的初速度在水平地面上勻加速直線滑動，已知物體在第1s內的位移為8.0m，在第3s內的位移為10m，則下列說法正確的是（ ）
a．物體加速度大小為2m/s2
b．物體加速度大小為1m/s2
c．物體在第2s內的位移大小為9m
d．物體在第1.5s末速度大小一定為13.5m/s.
11．如圖1---39所示，斜面上放一物體a恰能在斜面上保持靜止，如果在物體a的水平表面上再放一重物，下面說法中正確的是
a．物體a將開始加速下滑
b．物體a仍保持靜止
c．物體a所受的摩擦力增大
d．物體a所受的合力增大
第ii卷（非選擇題共56分）
三、實驗題：本題第（1）題填空滿分2分，選對乙個得一分，選對兩個得兩分，有選錯者不得分。第（2）題兩空每空3分。
13．用一端裝有定滑輪的長木板，小車、打點計時器(頻率為50 hz)、鉤碼、紙帶、細線組成如圖（a）。所示的裝置，鉤碼拉動小車，小車做勻加速直線運動，得到如圖（b）.所示的一條紙帶，紙帶中相鄰兩個計數點之間有四個點未畫出。
\（1）在這一實驗中，某同學操作了以下實驗步驟，其中有明顯錯誤的步驟是_______（填寫字母）
a．將打點計時器固定在平板上，並接好電路．
b．將紙帶固定在小車尾部，並穿過打點計時器的限位孔．
c．把一條細繩拴在小車上，細繩跨過定滑輪，下面吊著適當重的鉤碼．
d．將小車移至靠近定滑輪處
e．放開紙帶，再接通電源．
（2）如圖（b）,用公釐刻度尺測量得：bc＝7.60 cm、cd＝10.
36cm，則： 打c點時小車的速度大小為________ m/s；小車的加速度為________ m/s2。(結果保留三位有效數字)
14、「驗證力的平行四邊形定則」的實驗情況如圖甲所示，其中a為固定橡皮筋的圖釘，o為橡皮筋與細繩的結點，ob和oc為細繩。圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖。
(1)圖乙中的是為f1和f2的合力的理論值是力f1和f2的合力的實際測量值。
(2)從乙圖可以看出，f和f』近似相等，則可以得到實驗結論為
(3)本實驗採用的科學方法是
a．理想實驗法b．等效替代法；
c．控制變數法d．建立物理模型法。
15．（10）一物體做勻加速直線運動，初速度v0=5m/s，加速度a=0.1m/s2，求：（1）物體在第3s末的速度是多少？
（2）物體在3s內發生的位移是多少？（3）物體在第4s內的位移是多少？
16．（13）甲、乙兩車在平直公路上比賽，某一時刻，乙車在甲車前方l1＝11 m處，乙車速度v乙＝60 m/s，甲車速度v甲＝50 m/s，此時乙車離終點線尚有l2＝600 m，如圖5所示．若甲車加速運動，加速度a＝2 m/s2，乙車速度不變，不計車長．求：
（1）經過多長時間甲、乙兩車間距離最大，最大距離是多少？
（2）到達終點時甲車能否超過乙車？
2016-2017學年度桃江縣第二中學高三物理9月月考卷試卷答題卡
選擇題（請用黑色字跡的筆在所選答案上填塗）
非選擇題（請在各試題的答題區內作答）
13題、
（1）_______（填寫字母）
（2m/s
14題（1
（2（3
13題14題、
15題16題
3 b. 4 c . 5 c 6 a 7 ac 10 cd
11.(1) de (2) 0.898 2.76
12（10分）.試題分析：
⑴ 物體做勻加速直線運動則，在第3s末的速度，＝5.3m/s （3分）
⑵ 物體在3s內發生的位移，根據＝15.45m3分）
⑶ 物體4s內的位移，＝20.8m2分）
則第4s內的位移：x4＝x`-x=5.35m2分）
16（13分）．試題分析：
（1）當甲、乙兩車速度相等時，兩車間距離最大，即
v甲＋at1＝v乙，（2分）
得t1＝s＝5 s………….. （1分）
甲車位移x甲＝v甲t1＋a＝275 m…………. （2分）.
乙車位移x乙＝v乙t1＝60×5 m＝300 m………….. （2分）
此時兩車間距離δx＝x乙＋l1－x甲＝36 m…………（2分）
（2）甲車追上乙車時，位移關係x甲′＝x乙′＋l1（1分）
甲車位移x甲′＝v甲t2＋a（1分），
乙車位移x乙′＝v乙t2，（1分）
將x甲′、x乙′代入位移關係，得v甲t2＋a＝v乙t2＋l1…………..
代入數值並整理得－10t2－11＝0，
解得t2＝－1 s（捨去）或t2＝11 s…………..
此時乙車位移x乙′＝v乙t2＝660 m…………..
十月份反思
我的大樹 教學反思 科學 這門新課程的名字告訴我們，它的內容更貼近了小學生的生活實際，是重在觀察 研究，認識周圍事物和周圍環境活動組成的課程，教學須緊密地與觀察實踐活動相結合，更大程度地實現培養小學生科學素養的課程宗旨。根據以上要求，我在教學 我的大樹 這課時，經課前準備，學生的自主合作 的方法，針...
十月份反思
語文教學反思與經驗總結 溫玉華 時光匆匆，三個月倏忽而過。在這三個月裡，本人能踏踏實實地搞好常規工作，教研活動積極參與，認真思考和鑽研，勇於嘗試和創新，積極實踐新課程理念標準，努力提高教學水平，大力提高課堂教學效率，取得了比較滿意的教學成果。我在上好新課的基礎上，穩定和鼓勵學生，我把初中的文言文尤其...
十月份總結
轉眼間，在輔導室做助理已經大半年了，從來沒有認真的總結過自己，每次都是在例會上口頭和助理們交流經驗，藉著這次機會每個月對自己進行書面上的總結，以進一步完善自己。首先，先總結總結自己吧。之前嬌姐在的時候找我談話問我怎麼評價自己的，我一直覺得我是乙個見不了大場面的人，在這方面特別缺乏鍛鍊。平時跟助理們嘻...