電子電路課程設
1. 節拍速度漸變的彩燈控制器
設計內容：
在街道、商場或公共場所通常裝有各種五彩斑斕的燈飾，美化人們的生活空間。用電子電路設計乙個彩燈控制器，控制紅綠黃三個燈，按一定規律依次點亮。由電子電路實現乙個迴圈閃亮、具有「流水」般的效果彩燈控制器，並能實現流水的速度有漸變效果。
主要要求及指標：
1． 紅黃綠三組彩燈迴圈閃亮，變化規律是：紅－紅綠－綠－黃綠－黃－全亮－全滅
2． －紅，如此迴圈，產生「流水」般的效果；
3． 流水的速度由快到慢，再由慢到快。
4． 彩燈白天不亮，晚間自動亮；
參考方案
光控部分
彩燈花樣部分
方案一方案二
頻率觸發部分
方案一方案二
方案三 方案四
3.移動方向可逆的彩燈控制器
在街道、商場或公共場所通常裝有各種五彩斑斕的燈飾，美化人們的生活空間。用電子電路設計乙個彩燈控制器，控制紅綠黃三個燈，按一定規律依次點亮。由電子電路實現乙個可正向迴圈、逆向迴圈效果的彩燈控制器。
主要要求及指標：
1． 控制紅、綠、黃一組彩燈迴圈閃亮，變化的規律是：先按正向迴圈閃亮， 全滅 → 紅 → 紅綠 → 綠 → 黃綠 → 黃 → 全亮 → 全滅。 緊接著按逆向迴圈閃亮 → 全亮 → 黃 → 黃綠→ 綠 → 紅綠 → 紅→全滅，如此往復迴圈,產生移動方向變化的「流水」效果。
2． 正向迴圈閃亮速度慢， 逆向迴圈閃亮速度快，
3． 彩燈白天不亮，夜晚自動亮。
參考方案
觸發部分
可逆控制部分
花樣部分
5． 十字路口自動紅綠燈指揮系統
設計乙個十字路**通訊號燈控制器，用於控制交通主幹道的交通燈和計時器，自動指揮幹道車輛和行人輪流通行，保證車輛和行人安全通行。
主要要求及指標：
1.自動完成綠－黃－紅－綠－……工作迴圈；
2.每種訊號燈亮的時間不等，如：綠燈亮20秒－黃燈亮5秒－紅燈亮15秒，如此迴圈；
3.用倒計時的方法，數字顯示當前訊號的剩餘時間，提醒行人和司機；
4．(*) 訊號燈的時間分別可調，以適應不同路口，不同路段交通流量的需求。
參考方案
時鐘控制部分
燈路控制部分
6.洗衣機定時正反轉控制
洗衣機完成洗滌過程，關鍵是對洗衣機內的電動機的執行進行合理的控制，保證洗滌過程的有效，節約，方便等。 本題任務是：用中規模積體電路實現洗衣機總洗滌時間、定時正反轉及洗滌強度控制。
設計要求及指標：
1. 完成洗滌電機實現「正轉→停止→反轉→停止→正轉→……」的工作迴圈。
2. 用倒計時的方法，數字顯示當前狀態的剩餘時間.
3. 洗滌強度分強、弱兩檔。
強檔：正轉（10秒）→停（3秒）→反轉（10秒）→停（3秒）→正轉（10秒）；
弱檔：正轉（7秒）→停（3秒）→反轉（5秒）→停（3秒）→正轉（7秒）。
4.(*) 可設定總的洗滌時間，總的洗滌時間結束時，有聲光報警提示。
參考方案
時間控制部分
解碼器部分
正反裝部分
電工電子課程設計電工電子課程設計
課程設計電工部分 三相交流電路電壓 電流 功率測量 1 三相鼠籠式非同步電動機正反轉設計 2 三相鼠籠式非同步電動機y 降壓啟動設計3 姓名學號 系別專業班級 自動化 日期 三相交流電路電壓 電流 功率測量 1 一 目的 1.學習用電裝置三相供電線路的正確聯接方法。了解不正確連線對負載工作的影響，了...
課程設計工作規範
7 課程設計說明書要按統一格式書寫。見附件5 三 課程設計指導教師 1 指導教師必須由具有講師以上職稱的教師擔任。助教和其他人員不能單獨指導課程設計。2 每位指導教師指導的學生數一般不得超過乙個自然班，提倡兩位教師指導乙個自然班。四 成績評定 1 學生課程設計成績按 優秀 良好 中等 合格 不合格 ...
電子課程設計報告
荊楚理工學院 報告題目 作者所在系部 作者所在專業 作者所在班級 作者姓名 作者學號 指導教師姓名 完成時間 內容摘要 在電子技術中，頻率是最基本的引數之一，並且與許多電參量的測量方案 測量結果都有十分密切的關係，因此頻率的測量就顯得更為重要。測量頻率的方法有多種,其中電子計數器測量頻率具有精度高 ...