時間：3.11
地點啊：會議室
主持人：張彩霞
主講人：王能廣
我認真拜讀了魏書生老師主編的《如何做最好的教師》一書，面對書中薈萃的那乙個個影響教師一生的中外教育家經典感言，聆聽他們從多角度闡述的各自精闢的教育觀點。感嘆當乙個教師的不容易，感悟修煉教師之賢的道路漫漫其修遠兮。慢慢品讀的過程中，給我印象最深的卻是這位以前不甚了解的魏老師的感言——教師要用心去「懶」。
雖說勤能補拙，但這世界上誰不想「懶」，從某種角度上說，正是「懶」促進了我們社會的不斷進步。古今中外多多少少偉大的發明都和我們需要「偷懶」有關。而我們老師又是那麼的勤快，不管是「春蠶」也好、「蠟燭」也好，都有嘔心瀝血、死而後已，不勤快不是好老師的意思。
於是我們看見在不少學生活動當中，老師忙前忙後，反覆訓練學生。每一句話，每乙個動作，都精細化訓練。在最後的活動當中，我們看到了乙個完美的過程，大家都非常滿意。
這真是我們要的嗎，是「我們」要的還是「學生」要的，決定了對這件事的看法。
有時我在想，什麼是好老師？是現在看到成績的老師是好老師呢，還是20年後有學生說你是好老師的老師才是好老師呢？教師現在的「勤快」固然可以立桿見影的看到理想的成績，但老師過度的「勤快」造就的可能是什麼？
可能就是學生思維、行動上的「偷懶」，教師的包辦讓學生不需要去想太多、做太多，自然不可能在在遭遇問題時獨立自主的思考解決。我們教師要學會用「心」去「懶」，所謂用「心」即事先充分預設學生學習活動中可能出現的種種問題，為學生創設可以自主研究探索的平台和有效地條件支援，所謂「懶」即在活動中信任學生、放權給學生，呈現一種真實的學習**過程，讓學生經歷發現、研究、探索等過程，或成功或失敗，經歷過這種種感受的學生才會慢慢「勤快」起來，這樣，我們的教育也許真正成功了。
班主任工作要用心去愛
四 明確了今後的發展方向 教育觀念決定了教育行為 先進的理念指引著方向，但它與現實之間確實存在著差距 理念告訴我們，要尊重善待學生，要承認差異，可現實是有優秀的生源就有優秀的成績 理念告訴我們有創新能力，可現實是為了成績忙碌的我們常常是 坐井觀天 理念告訴我們要做學生心理的保健者，可現實是我們因工作...
班主任要用心去愛學生
班主任要用心去愛學生，要有親和力 愛，是教師職業道德的核心，乙個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生。感人心者，莫先乎情。工作中，我努力做到於細微處見真情，真誠的關心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當我真誠的付出愛時，收穫的必定是孩子更多的愛 親和力，是建立我們師生感情的關鍵，首先，要...
花的事業,需要用心去澆灌
幼兒園教育管理 從印江到德江，從一名小學教師到一名幼兒園園長，在不同地方和不同的工作崗位上，說實話，我都是踏踏實實做人，認認真真辦事。10多年來，我憑著一顆堅韌的心，憑著對教育工作的熱愛與執著，在自己的崗位上無怨無悔地奉獻著。雖然談不上有過多的教學與管理經驗，但是不管到什麼地方哪個工作崗位，只要領導...