班主任：白娟
一、按個子高矮排好座位。點名，要求起立，響亮地答到。
二、自我介紹
教師作自我介紹：（給出數字，讓同學們猜測）
我的教育之愛有四點：1。尊重理解學生；2。平等地愛學生；3。嚴而有愛；4。愛優點，更愛不足
我的開場白：
首先祝賀大家成為一名中學生！初中三年，是人生當中美好而重要的一段時
光，非常榮幸能成為你們的老師和朋友，陪伴你們一同走過！
「優秀是一種習慣！」這是我最喜歡的一句話，也是我的追求。老師希望從
今天開始，成為我們這個班的習慣，成為每乙個同學的習慣！不論是何時何地何事，讓我們同心協力，追求優秀！ 也許是一種偶然，我們被編為「9班」，既然緣分如此，那我們就把偶然變成必然，讓班風第一！
學習成績第一！各項活動第一！有沒有信心呀？
（有——！）
我知道你們的心中現在全部是對小學老師的留戀，對小學同學的留戀，那是乙份純美的記憶，應該珍藏心間。聰明的同學，會勇敢地向前看，而不是生活在過去的回憶裡。
一切都是嶄新的，我希望大家把你小學的缺點悄悄藏起，展現出你最美好的一面。讓我們在這個新的集體裡共同奮鬥，創造出輝煌的成績！你們說好嗎？（好——）
按說呢，今天我應該先給大家作自我介紹，但我今天不想多介紹，大家只要知道我叫王莉，是你們的班主任，教你們語文就行了。因為我將陪伴你們三年呢，路遙知馬力，從今天起，我們會朝夕相處、會相識相知。
我今天只告訴大家乙個我的愛好，那就是攝影，我的水平不高，但我喜歡給我的學生拍照。我的包裡會經常裝著相機，記錄下我們班的各種活動，記錄下你們在初中成長的足跡，等你們畢業時，我們將它製成光碟，留作永遠的記憶，留給你們十年、二十年後的聚會，留給你們的兒孫，你們說好不好？（驚奇，繼而全場異常興奮）。
那我就有乙個條件：三年，我們必須齊心奮鬥，創造優秀，創造輝煌！讓一班成為永遠的第一！讓每一張**都光彩奪目！孩子們，有沒有信心？
（有——！）
好，檢驗我們的第乙個大活動就是軍訓！我想聽大家說說，軍訓都能檢驗出什麼？
——身體素質 ——體能 ——意志 ——毅力 ——自理能力 ——集體主義 ——合作精神
好的，老師等著看你們的優異表現。
下面我來說說軍訓的具有事宜，請豎起耳朵聽，我只說一遍啊——
…… 搶官
「我喜歡歷史，我做歷史課代表」
「我本來也想做歷史課代表的，有人做了，拿我當個組長吧」
「我在小學是大隊委，我想做班長」
…… 你知道這是在幹什麼嗎？是我班同學在「搶官」，一開始還羞羞答答、推推讓讓，越往後，剩的職務越少，舉手的人越多。搶奪還很激烈呢！
在班級管理中放手放權，許多任務作讓學生自己去做，可以培養學生的參與意識、主人公意識，鍛鍊自理能力，提供施展的機會，讓學生品嚐成功的喜悅，從而提高學生的自信心。
最有效的做法就是多設官職，除了正常的班委會、團支部等機構外，還可以設許多職務，如：電教管理員、自行車管理員、圖書管理員、保管、會計等等，還有班主任助理、班委會檢察員等更具創新性的職務，在加上各科課代表、小組長，讓班上人人是官，人人有責任，人人有事做。
新生剛入校，對學生不了解，最好不要急於確定班幹部。
我在剛接初一時，在班上宣布：我們班期中考試前，為「 臨時組閣」，期中考試後，再正是選舉班幹部，成立班委會。希望大家抓住機會，盡心盡力為班級服務，盡情展現自己的能力和智慧型，爭取在正式選舉時，能脫穎而出。
「為班級服務是自願的，所以老師不分配，大家自我推薦，同時，也檢驗一下你是否自信」，接著，我把所有的職務都寫在黑板上，除了正常的班委會成員、課代表、組長外，還包括班級會計、班級秘書、班主任檢察員等，有三十多個職位呢，誰先舉手誰先挑選，孩子們積極性很高。
最有趣的是英語課代表的搶奪，陳晶晶和李小凡各不相讓，我說，「說一說你們的優勢，然後大家來評判」，結果兩個人的「競選詞」竟然一樣：「我小學學過英語，我喜歡英語」，「那好，到講台上來，用英語做一段自我介紹吧」。最後，陳晶晶憑藉一段流暢的口語，贏的了英語課代表的職位。
直到今天，做得很好。而李曉凡又選了個「政治課代表」。
多設官職，放手放權，班主任要把握好三點：
（一）事情做好了一定表揚，做壞了絕對不批評。
（二）充分相信學生。人的能力是無限的，有許多是隱藏的，是潛能，老師的任務是把學生的潛能挖掘出來，給他們機會去表現、去創造、去完善。優秀班主任決不是保姆式的，自己越辛苦、越勞累，也許你扼殺學生越嚴重，這是非常可悲的現象。
（三）保持一顆平常心。能力的形成總是有個過程的，學生一開始做事，總會有這樣或那樣的差錯，讓你不滿意，或者會影響班級各種評比的分數。這時候最重要的是平常心，不要苛求、不要指責，更不要代替。
做一本《成長檔案 》
引導語：
我們已經公升入初中，開始了一段美麗的路程！
這條路，會有鮮花鋪地，也會有泥濘坎坷；你會一帆風順？還是會遭受風雨？無論怎樣，我們都要走過，腳印過處，有的直、有的彎。
今天，我們準備乙個小小的本子，取名叫《成長檔案》，來記錄我們的腳印，伴隨我們初中三年。
老師希望用你的努力，讓你的腳步堅實；用你的勤奮，讓你的記錄美麗，留下一本五彩繽紛的《成長檔案》，讓你未來的記憶變的絢麗！
一、 本子要求：精美的硬皮本，一用三年。
二、 內容：
扉頁：一張**一句座右銘
第二頁：我的自畫像（自我介紹）
第三頁：我的的家
初一階段我班《成長檔案》上已經寫過的內容列舉：
1、初一上學期前半學期回顧
2、月考計畫及家長監督表
3、班級活動**
4、半年足跡
5、記錄奮鬥的里程（三年成績表）
6、期中家長會上家長寫給孩子的話
7、當初一的句號快要封口
對於孩子來說，每一次記錄，都是一次勵志，都是一次成長。
比起班主任的說教嘮叨，效果要好得多。
勇於擔當
——我們班關於賠錢的故事
那是在初一進校不久，冬天，下雪。有一次學校要收水費（教室裡的飲水機）和資料費，乙個學生好像是要交四十多塊錢。
我們班的交錢程式是小組長先收齊，然後交給班級會計，會計再交到學校。
上午，課間，孩子們就陸陸續續地給小組長交錢，收齊的組就交給會計了。到中午放學前，還沒有收齊，會計就把大錢先給我保管，小組長沒收齊的就自己保管了。
中午，因為下雪，路不好走，不少路遠的孩子都沒有回家，有在學校附近的小飯店吃飯的，也有買回來在教室吃的，還有家長來送飯的。
下午剛到校，組長張黛雯就愁眉苦臉地來找我，說話帶著哭腔：「老師，錢丟了」，我說：「別著急，慢慢說是怎麼回事？
」「我們組上午收了228元，還不齊，我就把錢放在文具袋裡了，中午我去外面吃飯，回來就不見了」。
「文具袋在哪放了？」
「桌子上」。
「都找過了？」
「恩，哪兒都找了，我們那一片的桌斗、書包也都找了，沒有」。
丟錢是最棘手的事，我的腦子快速旋轉著，判斷著這個案子我能不能破得了：
1、中午休息時間，在教室裡的人很多，還有家長，無法排查；
2、外班同學也有可能到教室來，無法鎖定嫌疑人。
3、學生入校時間還不長，對學生的家庭背景、人品性格我還不是十分了解，無法準確推測。
4、組長本人有沒有說謊，也無法確定。
我腦子旋轉的結果是我沒有破案的智商和能力，那就乾脆不要當著全班的面「立案」，免得自己下不了台。
於是，我做了如下的處理：
到下午放學時，我說：「今天，我們班出了一件令老師失望的事，在教室裡丟了二百多塊錢，我不想去查是誰拿的，因為我經過認真的考慮，認為拿錢的人無外乎兩種可能，一是外班同學，二是我們班同學。如果是外班的拿的，說明我們班的同學還沒有責任意識，還不知道看護自己的家，那我們今天就算買個教訓，希望今後人人都把自己當作一班的主人；如果是我們班同學，說明我們班還有人品不夠過硬的同學，那我就更不能查你了，因為你還要在這個班生活三年呢，老師不想讓你戴個「小偷」的帽子生活在同學之間，也許你只是開玩笑呢，也許你有什麼急用錢的地方，希望你明天能再悄悄地把錢放回去。
」說到這兒，我停了停，察言觀色，全都是一臉的單純、一臉的無辜，確實無法判斷。
於是，我接著說：「水費和資料費，我們還必須如數交給學校，你們說說怎麼辦呢？」
一片沉寂，沒有人發表意見。可能是彼此還不太熟悉，也可能是在初一孩子們的眼裡二百多塊錢是個很大的數目，他們不能決斷。
只有張黛雯流著淚說：「老師，我賠吧，我給弄丟的」。
我說：「組長是為班裡做事，只要做事就會出錯，老師也弄丟過錢，所以，我們不責怪她。但是，既然是班幹部，無論職務大小，你就承擔了責任，出了事，就應該擔當，也必須擔當。
所以，這件事，組長是要承擔責任的，但是，我是你們的班主任，我們班無論出了什麼事，我都是第一責任人，都應該承擔最大的責任。所以，我決定這228元錢，我來賠150元，張黛雯賠剩下的78元，回去給家長解釋一下，好嗎？」。
「同時，我還希望全班同學能以此為戒，吃一塹長一智，辦事要謹慎，我們不是生活在真空中。也不能因為怕出錯，怕承擔責任，就什麼都不做了，那樣的孩子是永遠都長不大的。」
第二天，張黛雯的爸爸打來**，乙個勁地說「謝謝」。
第二天、第三天，也沒有人悄悄地給放回來。
唯一讓人安慰的是，我們班再也沒有出現過丟錢的事，而且，也沒有出現過差錯，兩個班級會計最多的一次收了一萬多塊錢，一分不錯、清清楚楚。
後記：後來，在論壇上，我看到不少名師高手「破案」的事，很是佩服，自愧不如。但我今天依然覺得很難，智商不夠。自己賠倆錢，讓學生懂得擔當責任，也是一大收穫吧，我很滿意了。
班主任放手放權，給學生機會去鍛鍊、去施展，要做好充分的心理準備：孩子們獨立做事一定沒有你親歷親為做得好，而且，多多少少是要出錯的。我的原則是做好了表揚，做錯了不批評。
但是，不批評不等於放任不管，做事的過程正是歷練的過程，正是學習做人的好機會！
三、靜坐10分鐘
我帶的學生都能嚴格要求自己。我相信「嚴師出高徒」這句話。現在你們已經從小學走進了初中，想想自己成為初中生後該怎樣做？能否嚴格要求自我？
四、昨天——今天——明天
靜坐後，在黑板上寫上「昨天——今天——明天」這幾個大字。
我們的一生一共有多少天呢？其實，只有三天，這就是「昨天」「今天」「明天」。「昨天」已成歷史；「今天」拼搏努力；「明天」才會美麗。
五、新集體——初一（七）
在黑板上寫上「新集體——初一（9）班幾個大字。
今天，我們走進了這個新集體——初一（9）。這個新集體如同我們自己的家，是個大家庭。我們生活在一起，學習在一起，成長在一起。
三年的時間。我們要愛護這個家，為這個家盡自己的綿薄之力。誰也不能做有損集體利益和集體榮譽的事。
你們說我們這個新集體有多少成員呢？一共是60個。59個學生，再加上乙個我。我們是乙個完整的集體。
（9）班，並不是如人們習慣思維所想的那樣：是普班。那天在你們報道時，有好幾個家長問我：
「老師，我家的孩子考試成績還不錯，為什麼分到了（9）班？」我告訴他：「是因為（9）班是好班。
」其實，我們學校初一的14班沒有什麼優劣的差別。我們只應該盡自己的最大努力去學習，去趕超別的班級。
我來說乙個有關「普通」的故事給大家聽聽。乙個學生本來可以上個重點校，但是他最後上了一所普通校，經過三年拼搏，最後考上了名牌大學。在表彰大會上，他說：
「……所有的名牌都是人創造的，我想做乙個創造名牌的人，不想做乙個享受名牌的人……」他說，我始終戴著我們的校徽（其它同學都不戴，因為是普通校）。它是乙個標誌，我用這個標誌向一切看不起這個標誌的人挑戰，也向我自己挑戰。在挑戰中我獲得了力量，在挑戰中我得到了快樂！
老師也是乙個喜愛挑戰的人。在**時，我要求帶最後乙個班。我在向世俗眼光挑戰，在向自己挑戰。我也希望同學們成為乙個喜愛挑戰的人。
七、見面禮
我們初次見面，送個見面禮給每個同學。這就是我認為所有人都應該牢記的三句話。
將這三句話寫在黑板上：做最好的自己！相信自己是最棒的！感謝身邊的每乙個人！
「沒有最好，只有更好。」這是曾經風光一時的澳柯瑪空調的廣告詞。我卻對你們說「做最好的自己！
」這並不矛盾。「最好」是相對的。因為這是永遠沒有止境的追求——從這個意義上說，「最好」其實就是「更好」。
我們理直氣壯地提出「做最好的自己」，是一種更高的追求。雖然這個「最好」永遠達不到，但乙個比乙個的「更好」便匯成了乙個人一生的「最好」！我所謂的「做最好的自己」，強調的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己，不斷地超越自己。
在做到了第一句的基礎上，要「相信自己是最棒的！」
我們還應該學會感恩。我們應該每天對自己的父母多說幾句「謝謝」，對身邊的每乙個人多說幾句「謝謝」。那麼，我們必然會生活在充滿「謝謝」的幸福生活之中。
八、發學習材料
學校已經準備好了以下的材料考慮到都是些條條框框，講起來難免會枯燥。所以，讓學生自看10分鐘。再來齊讀《中學生行為規範十條》。
九、談要求
老師對你們還有要求。「一心」「二做」「三守」「四創」「五法」。
1、「一心」
乙個中心，以班級為中心。
2、「二做」
有兩個要求大家做到。做乙個合格最好是優秀的七中學生；今日事今日畢。
3、「三守」
一守課前的紀律。2分鐘預備，進教室，拿出書本、筆記、文具，坐好，等待授課教師。不准講話，更不准打鬧。班幹巡視，維持紀律。
二守課中的紀律。
一聽——認真聽課。
二記——記好筆記；記好老師的要求。
三不——不講話；不開小差；不影響其他同學和老師上課。
三動——動腦，開動大腦思考；動筆，動筆勤記筆記；動手，上課時，要積極舉手回答老師的提問。
三守課間紀律。課間10分鐘：一不——不准追逐打鬧；一跑——跑到老師辦公室，問問題。
4、「四創」
為班集體爭創「文明班級」。七中每個學期都會對每乙個班級進行評比，從各個方面進行打分量化，期末評出「文明班級」。我們應為班級爭光，而不能因了自己的行為讓這個集體丟分。
早操，要全部出勤。並且，十月份，我們新生要進行初中廣播操比賽。
眼操，要認真做。上下午都有人來檢查。
衛生情況。每週一次的衛生大掃除，也要認真。我希望我們這個新集體也能做到這樣。另外我還提出乙個要求：不要在班上吃早點。
遲到情況。初中的上學時間要早於小學。7：00準時上早讀，我們9班還要早一點6：50要到班。這是我們應該克服不能早起和賴床的不好習慣。
5、「五法」（學習方法）
作為乙個初中學生，學習方法是尤其重要的，它和小學的不同。
要做到：預習、聽講、寫好作業、勤問、多做課外作業。
十、課下作業:自我介紹材料
內容：介紹自己，姓名、愛好、性格、特長等。介紹自己的小學生活，曾擔任多什麼職務，有過什麼獎勵，與同學、老師處得如何等。
介紹自己的家庭，爸爸、媽媽，以及同住的其他親戚。說說自己的初中打算，想為班級怎樣盡力，想擔任什麼職務。期望初中的班主任是乙個什麼樣的人。
字數：三張（）的信紙。
初一新生入學教育總結
十二 三歲的孩子剛從小學跨進中學大門，是初一新生接受教育，學習知識道路中的乙個重要的起點，乙個質的飛躍。這些學生對中學的自然環境和社會環境都感到陌生和新鮮，尤其是他們的生理和心理都處於驟變而急劇發展的階段。所以，在主觀上重視，在客觀上改善對初一新生的入學教育，就顯得非常重要和必要。這一工作做好了，以...
初一新生入學心得
入學心得 小海中學七年級 7 班李莉 當炎熱的夏天悄然而去時，金色的秋天帶著我們的身影相聚，此時的我們如同破繭而出的蝴蝶,充滿了生命力。我們將要迎接新的生活，新的學習，挑戰新的困難。我們跨入中學大門的那刻,一切都顯得那樣陌生 朦朧，令人感到那樣的新奇 嚮往。在這裡，我們與新同學相識 在這裡，我看到和...
初一新生入學教育講話稿
褚村回中13 3班新生入學班主任講話稿 贏在起跑線 13 3班全體同學們 大家上午好 首先我代表全體教我們班的老師們真誠的祝賀在座的52名新同學光榮地成為褚村回中13 3班的學生 這將是你們放飛夢想的地方！從邁入這個班門口的那一刻起，你要相信，帶這個班的班主任是最棒的！教我們的所有老師是最棒的！這個...