一、選擇正確答案的序號填空：
緘蟀摯蟈堆藐膾蠍禹槳
上面的十個漢字中，其音節的聲母相同的是（ ）和（ ），韻母
相同的是（ ）和（ ），屬於整體認讀音節的是（ ）和（ ）。
二、選詞填空：
矗立聳立屹立
（1）劉胡蘭像鋼鐵巨人一樣（ ）在刑場上。
（2）人民英雄紀念碑（ ）在天安門廣場上。
一般左右大約估計
（1）太平洋綠龜的體重在一百五十公斤（ ）。
（2）幼龜（ ）在四五月間離巢而出。
（3）看看天上的雲，我（ ）明天要下雨。
（4）這頭大象（ ）有三噸。
三、填上表示看的意思的詞：
（1）人們乘舟蕩漾在西湖上，（ ）著如畫的美景，心曠神怡。
（2）***的塑像剛落成，來（ ）的人就很多。
（3）這裡的書太多了，稍稍（ ）一下，得花半天的時間。
（4）太空飛行員在天際遨遊時，（ ）太空，發出由衷的感嘆。
四按一定的順序排列：
1、日世紀旬時年季度年代月
2、立意審題組材選材行文
3、教師節兒童節建軍節青年節植樹節黨的生日
4、立夏重陽端午元宵立冬春節除夕
五、比較下列句子中的「自己」「人家」的用法，分析正確的一項是（ ）
（1）我奇怪自己居然也能上來。
（2）自己錯了，也已經懂得，又不想改正，自己對自己採取自由主義。
（3）我的雜誌都被人家借走了。
（4）人家急死了，你還笑。
a、與相同，與相同。 b、與不同。與相同。
c、與不同，與也不相同。 d、與相同，與不同。
六、句子加工廠。（按要求寫句子）
（1）天氣太熱了，簡直叫人受不住。
改成誇張句
（2）我對於它的好奇心也一天比一天強。
縮句（3）當我發現了這種神聖的秘密的時候，我竟感動得伏案痛哭。
縮句（4）阿姨對小剛說：「小剛，昨天你去哪了？我找了你一天。」
改成間接引語
（5）祖父告訴我，讀書不能貪多。他讀書就是以少為主，但是一定要持之以恆。
改成直接引語
（6）不要過分自信，乙個人難免不在工作**點差錯。
改變語序，意思不變
（7）這優異的成績正是他勤奮學習得來的
否定一次，意思不變
否定兩次，意思不變
（8）每當看到盆中那兩株花紅葉綠的杜鵑，我就會想起花市中賣杜鵑的姐妹倆。
縮句七、填寫關聯詞：
（ ）天氣多冷，運動員（ ）堅持野外訓練。
（ ）天氣很冷，運動員（ ）堅持野外訓練。
（ ）天氣再冷，運動員（ ）堅持野外訓練。
八、橫線上應填的句子是（ ）
隆隆的春雷滾動在整個天空裡，悠閒的白雲躲在高山的懷抱裡
前仆後繼地從天空投下身去。接著，幅員遼闊的大地下了一場及時雨。
a、 春雷召喚著千千萬萬個小雨點兒
b、千千萬萬個小雨點兒迎著春雷的召喚
c、 春雷被千千萬萬個小雨點兒召喚著
d、千千萬萬個小雨點把春雷喚著
九、按要求把下面錯亂排列的句子，調整成一段通順的話：
要求：1、把其中與文章矛盾的一句話刪去。
2、調整後的一段話首尾呼應。
1）蓮花村真是一幅美麗的畫！
2）初夏，我跟爸爸去景色迷人的蓮花村。
3）村前有口大塘。
4）滿塘水面蓮葉相擁，荷花爭艷。
5）水清見底，水底倒影出藍天、白雲。
6）村後的翠竹林隨山連綿起伏。
（7）水邊蛙鳴，塘中蝶舞。
（8）山雀在山林中歡唱。
應刪去的一句是
調整後的順序是：（寫序號
十、閱讀短文，回答問題：
紫羅蘭我讚美紫羅蘭，讚美它別具一格的顏色、姿態，讚美它頑強的生命力。
紫羅蘭的葉子真奇怪，別的植物顏色是綠的，它卻偏偏是紫色的，而且顏色是那樣深，那樣濃，好像有誰剛在那葉子上染上紫色，馬上就要滴下來似的。紫羅蘭是葉子狹長，跟竹葉的形狀差不多。盤曲的莖枝毫無拘束地伸向四周，初生的芽兒茁壯向上。
紫羅蘭的花是淡紅色的。它好像是嵌在精緻的紫色小船裡的紅玉石。紫羅蘭的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中間有幾根黃色花蕊，就像戴著一頂頂金黃色的小帽兒，又像展翅欲飛的金蝴蝶。
它們有的高，有的矮，有的彎，有的直。看上去，那幾個花蕊好象正圍著圓圈遊戲，玩得多開心！要是你去聞，鼻子還未湊近，一股淡淡的香味早鑽近了鼻孔。
雨灑在葉面上，結成了乙個個晶瑩的小水珠兒，春風拂過，不時機靈地鑽近泥土裡。
紫羅蘭的生命力極強。有一次，我和幾個小朋友玩得高興，一不小心，把一枝紫羅蘭折斷了。當時我很後悔，這麼美的枝葉就要枯萎了，我的眼睛濕潤了，呆呆地站在那兒。
李阿姨見此情景，走過來對我說：「不要緊，斷了可以再插上，它又會生根，長出很多很多紫羅蘭來。」哦，沒想到它的生命力這麼頑強，離開了根，還能堅強地活下去。
果然，不幾天，那紫羅蘭真吐出了嫩芽。
啊！紫羅蘭，用它那樸實而又別具風韻的美，默默地美化著人們的生活，我讚美紫羅蘭！
1短文的結構方式是
2（1）短文開頭的作用是
（2）短文結尾的作用是
（3）開頭和結尾的關係是
3第三自然段的前六句，先寫了紫羅蘭花的接著寫了紫羅蘭花的最後寫了紫羅蘭花的
4把短文分成四段，並寫出段意：
第一段寫
第二段寫
第三段寫
第四段寫
5用「 」畫出概括短文中心思想的句子。
6短文中畫橫線的句子，在這一段中起作用。
十二、作文
材料：一位同學在回家的路上不幸被車撞傷，送進了醫院，訊息傳來後，同學們中間出現了許多動人的事情。
要求：以上面材料為起因，抓住捐款、護理、補課……把其中的乙個方面展開合理想象，寫一篇完整、具體的記敘文，表現同學之間團結友愛的精神，題目自擬。
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