教材分析：
這是本組課文的最後一篇，是一篇略讀課文，又是一篇歌頌新疆建設者的感人力作。文章記敘了在高寒缺氧，自然環境惡劣，生態環境脆弱，施工條件異常艱苦的條件下，我們的西部建設者們以他們的智慧型和力量，克服了乙個個世界難題，攻克了國際性技術難關，修築了青藏鐵路的故事。整篇文章充滿了昂揚的向上精神和英雄氣概，字裡行間包含了對西部建設者們的歌頌與讚美。
「把鐵路修到拉薩去」這句話在文中反覆出現，既串連了全文，又體現了築路大軍們的頑強意志，教學時可抓住這句話輻射全文。同時課文採用了側面描寫（所面臨的巨大困難）和正面描寫(如何克服困難)相結合的方法，教學時應讓學生了解並加以學習。
教學目標：
1．認識並讀準「妖、嬈」等14個生字，能借助工具書或聯絡上下文理解「廢寢忘食」、「杯水車薪」等詞語的意思。
2．能根據課文前的學習提示，引導學生自主學習，體會文中含義深刻的句子。
3．有感情地朗讀課文。感受建設者們對修築鐵路和西部大開發的滿腔熱情，體會挑戰極限，勇創一流的青藏鐵路精神和建設者們勇克難關，頑強拼搏的英勇氣概。
教學重難點：
了解把鐵路修到拉薩去所遇到的困難，感受勇克難關的英勇氣概，體會文中含義深刻的句子。
課前準備：
蒐集、了解青藏鐵路和西部大開發的相關資料
教學時間：一課時
一．談歌賞圖，揭示課題。
1．聽過《天路》這一首歌嗎？（出示歌詞），歌中所唱的《天路》指的是什麼？（青藏鐵路）
2．揭題，讀題。通過課前預習，你對青藏鐵路有哪些了解？
3．讀句：「一條長長的「鐵龍」 ……到達雪域聖城——拉薩。」（配地圖了解）
二．初讀課文，了解大意。
1．這是一篇略讀課文，我們可以借助學習提示的幫助進行學習。自由讀讀課文，思考：課文介紹了哪幾方面內容？
2．交流（遇到困難、戰勝困難）
三．精讀課文，品味語言。
（一）面對困難部分：
1．默讀課文，想想築路大軍們遇到了哪些困難？
2．交流：讀出課文中句子，再用自己的話簡單介紹，看誰有能概括成乙個詞。（難以控制施工溫度、天氣惡劣、極度缺氧）
3．風火山隧道只是整條鐵路的一部分，作者為什麼要選擇它來寫呢？（帶讀第四自然段，理解「凍土」）由此可見，修築鐵路面臨的困難是非常大。請你選擇其中的乙個困難，有感情地讀一讀。
（練讀，隨機交流）
「風火山一帶經常……大大小小的冰雹劈頭蓋臉地砸下來。」你在什麼時候見過這樣的情景？結合理解：
撕扯七零八落不翼而飛劈頭蓋臉「儘管對缺氧已有準備……築路大軍的生命面臨嚴重威脅。」理解「杯水車薪」（從字面了解到在文章中的意思，
想象缺氧所帶來的嚴重威脅）資料介紹：風火山地區自然條件嚴酷，這裡平均海拔4900公尺左右，年均氣溫-7℃，寒季最低氣溫達-41℃，空氣中氧氣含量只有內地的50%左右，被喻之為「生命禁區」。
4．根據題目，作者為什麼不重點描寫修路的過程，卻要花這麼多的筆墨來寫遇到的困難呢？（學習寫法：側面描寫）
（二）戰勝困難部分：
1．面對困難，築路大軍們又是怎麼做的？在課文中找出有關的句子，同桌交流。
2．集體交流：用自己的話簡單說。（找到噴射的最佳溫度、奮勇作戰、建成高原製氧站）
3．選擇自己最想讀的一部分讀給大家聽。（練讀，隨機交流） 「科技人員晝夜在隧洞裡……**了逞凶一時的凍土。」
你體會到了什麼？（抓住「晝夜」「反覆」）， 你能讀出自己的感受嗎？戰風雪，鬥嚴寒，在生命禁區的高原，這是一種無法想象的施工。
「指揮部的燈火徹夜通明……一次次低下了高傲的頭！」理解「廢寢忘食」，想象科技人員是怎樣廢寢忘食地工作的？從中你感受到了什麼？
4．寫法指導：如果說剛才遇到的困難是側面描寫，那麼現在的克服困難就是（正面描寫）。
（三）補充資料：《生命禁區的早晨》
四．理清文路，昇華情感
1．正是建設者們挑戰極限，勇創第一的精神，才有了一次次實驗，一次次攻關，一次次失敗，一次次成功。突擊隊員和科技人員一次次呼喊出同乙個心願 ──「把鐵路修到拉薩去！把鐵路修到拉薩去！
」 （有感情地朗讀）
2．「把鐵路修到拉薩去！」這個句子在課文中反覆出現，請你找出一共有幾次，讀一讀，想想作者為什麼要這麼寫？
3．交流：（貫穿全文，起了連線作用，體現了築路大軍的強大決心，更是對我們所擁有的智慧型和先進的科學技術的自豪。）
4．如果你就是築路大軍中的一員，看著青藏鐵路全線貫通，此時此刻你最想說的一句話是什麼？
5．青藏鐵路已於2023年7月1日正式通車，給**帶來了巨大的變化。然而為了建設這條鐵路，40多萬各族同胞遠離親人朋友，奮戰在這荒涼惡劣的高原，多少年輕的生命永遠地長眠在皚皚的雪山下，還有多少人奉獻了自己的熱血和青春。我們不能忘記曾在這片凍土上揮灑血淚的建設者們。
如果要在鐵路經過的海拔最高處為他們立一塊豐碑，你會在上面寫下什麼呢？（生動筆寫，交流）
五．課後作業
《把鐵路修到拉薩去》教學反思
一 採用多種方式引導學生獲得多種資訊，獲得獨特體驗，逐一使孩子們在閱讀形式 速度 方法 內容諸方面都能有較大的突破。二 培養學生良好的閱讀意識和能力。在閱讀的時候，給予足夠長的時間，鼓勵其反覆閱讀自己喜歡的段落，寫下自己獨特的感受，消除孩子在閱讀中遇到的為難情緒，逐步培養孩子有一定的閱讀能力。三 著...
第4課把鐵路修到拉薩去
第一單元 學習目標 1.認識 妖 等14個生字。有感情的朗讀課文。2.把握主要內容，體會修建青藏鐵路的重要意義，感受建設者無私奉獻 樂觀向上和科學創新的精神。繼續增加對西部大開發的了解。3.了解課文的敘述順序，體會條理清晰的表達特點。課前預習 1.自由朗讀課文，至少3遍 2.面對困難時他們總會說哪句...