《鴻門宴》同步檢測
山東省淄博第七中學常愛森
一、 注音
饗（ ）食美姬鯫（ ）生卮（ ）酒玉玦樊（ ）噲戮（ ）力有卻瞋（ ）目
目眥彘（ ）肩刀俎按劍而跽參乘（ ）
靳（ ）疆（ ） 桮（ ）杓（ ）
二、 填空
《史記》是我國第一部史書，作者司馬遷。《鴻門宴》選自本書的
《鴻門宴》人物性格的刻畫是緊扣住情節的發展，通過人物間的矛盾和鬥爭以及人物個性化的語言.行動.情態等來體現的。現在人們也稱為鴻門宴。
三、 找出句中的通假字，解釋之。
例：交戟之衛士欲止不內 （內通納，使進入）
1.距關
2.張良出，要項伯。
3.秋豪不敢有所近
4.願伯具言臣之不敢倍德也。
5.旦日不可不蚤自來謝項王。
6.今者有小人之言，令將軍與臣有郤。
7.因擊沛公於坐，殺之。
8.沛公之參乘
9.拔劍切而啗之
10.距關，毋內諸侯
11.不勝桮杓
四、 找出句中古今異義的詞，解釋之。
例：沛公居山東時 （山東：古——函谷關以東；今——山東省）
1.沛公奉卮酒為壽，約為婚姻
2.備他盜之出入與非常也
3.將軍戰河北，臣戰河南
五、 找出句中所含成語，解釋之。
例：勞苦而功高如此，未有封侯之賞（勞苦功高：做事勤奮，功勞很高）
１.吾入關，秋毫不敢有所近
２.今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也
３.如今人方為刀俎，我為魚肉
六、 找出句中詞類活用的詞語，並說明活用型別，解釋之。
例：項伯乃夜馳之沛公軍（夜，名詞作狀語，在夜裡）
1.君為我呼入，吾得兄事之。
2.項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公
3.沛公欲王關中，使子嬰為相
4.沛公旦日從百餘騎來見項王
5.項伯殺人，臣活之
6.拔劍撞而破之
七、 解釋多義字
意然不自意能先入關破秦
今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也
久之，目似瞑，意暇甚，
幸婦女無所幸
故幸來告良
舉舉所配玉玦以示之者三
殺人如不能舉
謝噲拜謝，起，立而飲之
旦日不可不蚤自來謝項王
乃令張良留謝
辭今者出，未辭也
大禮不辭小讓
卮酒安足辭
如殺人如不能舉，刑人如恐不勝
沛公默然，曰：「固不如也。」
沛公起如廁
萬事如意
固固不如也
汝心之固，固不可徹
為為擊破沛公軍
誰為大王為此計者
且為之奈何
約為婚姻
若屬皆且為所虜
莊則入為壽
何辭為之珍寶盡有之
故聽之且為之奈何
君為我呼入，吾得兄事之
項伯乃夜馳之沛公軍
願伯具言臣之不敢倍德也
因不如因善遇之
項王即日因留沛公與飲
因擊沛公於坐
八、 默寫並翻譯
1.今者項莊拔劍舞
譯文： 2.殺人如不能舉
譯文： 3大禮不辭小讓。如今何辭為。
譯文：九、 指出下列句子的型別，並翻譯之。
例：吾屬今為之虜矣！（被動句。譯：我們這些人現在將被他俘虜了！）
1.不者，若屬皆且為所虜！
2.所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。
3.楚左尹項伯者，項羽季父也
4.此天子氣也
5.私見張良，具告以事
6.然不自意能先入關破秦，得復見將軍於此。
7.沛公左司馬曹無傷使人言於項羽
8.大王來何操？
9.不然，籍何以至此
10.客何為者
11.沛公安在
一十、 拓展閱讀
漢用陳平計，間疏楚君臣。項羽疑范增與漢有私，稍奪其權。增大怒曰：
「天下事大定矣，君王自為之，願賜骸骨歸卒伍。」歸未到彭城，疽發病死。蘇子曰：
增之去善矣。不去羽必殺增，獨恨其不早耳。
然則當以何事去？增勸羽殺沛公，羽不聽，終以此失天下，當於是去耶？曰：
否。增之欲殺沛公，人臣之分也。羽之不殺，猶有君人之度也。
增曷為以此去哉？《易》曰：「知幾其神乎！
」《詩》曰：「相彼雨雪，先集維霰。」增之去，當於羽殺卿子冠軍（1）時也。
陳涉之得民也，以項燕扶蘇。項氏之興也，以立楚懷王孫心（2）。而諸侯叛之也，以弒義帝。
且義帝之立，增為謀主矣。未有義帝亡，而增能久存者也。羽之殺卿子冠軍也，是弒義帝之兆也。
其弒義帝，則疑增之本也。豈必待陳平哉？物必先腐也，而後蟲生之。
人必先疑也，而後讒入之。陳平雖智，安能間無疑之主哉？
吾嘗論義帝，天下之賢主也。獨遣沛公入關，不遣項羽；識卿子冠軍於稠人之中，而擢以為上將；不賢而能如是乎？羽既矯殺卿子冠軍，義帝必不能堪；非羽弒帝，則帝殺羽，不待智者而後之也。
增始勸項梁立義帝，諸侯以此服從；中道而弒之，非增之意也。夫豈獨非其意，將必力爭而不聽也。不用其言，而殺其所立，羽之疑增必自是始矣。
方羽殺卿子冠軍，增與羽比肩而事義帝，君臣之分未定也。為增計者，力能誅羽則誅之，不能則去之，豈不毅然大丈夫也哉？增年已七十，合則留，不合則去，不以此時明去就之分，而欲依羽以成功名，陋矣！
雖然，增，高帝之所畏也，增不去，項羽不亡。嗚呼，增亦人傑也哉！
蘇軾《范增論》
注：（1）卿子冠軍：即宋義。
西元前207年，秦圍趙，楚懷王封宋義為上將軍，項羽為次將，范增為末將，救趙，途中，宋義畏縮不前，羽殺之。（2）楚懷王孫心：楚懷王孫子熊心，項梁擁立他為王，仍稱懷王。
項羽稱霸後尊熊心為義帝。
1.對下列各句中加點字解釋不正確的一項是（ ）
a．漢用陳平計，間疏楚君臣悄悄地
b．項羽疑范增與漢有私，稍奪其權漸漸
c．方羽殺卿子冠軍增與羽當……時候
d．而欲依羽以成功名，陋矣！ 淺陋，沒有見識
2.下列句中加點字詞意義.用法相同的一項是（ ）
a．增之去善矣
師道之不傳也久矣（《師說》）
b．當於是去耶？
於是餘有嘆焉（《遊褒禪山記》）
c．為增計者，力能誅羽則誅之
且君嘗為晉君賜也（《燭之武退秦師》）
d．不以此時明去就之分
不以物喜，不以己悲（《岳陽樓記》）
3.作者確認范增離開項羽的最佳時機的主要依據是（ ）
a．漢用陳平計，間疏楚君臣。項羽疑范增與漢有私，稍奪其權
b．增勸羽殺沛公，羽不聽，終以此失天下
c．羽之殺卿子冠軍也，是弒義帝之兆也。其弒義帝，則疑增之本也
d．（義帝）獨遣沛公入關，不遣項羽
4.下面各項對文章理解和分析不當的一項是（ ）
a．作者以《易》中的話為論據，暗示範增若能見微知著的話，他早就該離項羽而去了。
b．文中引《詩》中的話意在證明事物是發展變化的，項羽性格也是在變化之中的
c．作者將范增的命運與義帝的存亡聯絡起來，認為項羽懷疑范增與此相關，而與陳平的離間並沒有根本和必然的聯絡。
d．本文結構上很有特色。從「增之去」這一點鋪開，反覆設想推測，多方推理證明，層層深入，邏輯性強。
參***：
一.略 二.紀傳體，項羽本紀，加害客人的宴會
三.拒，邀，毫，背，早，隙，座，驂，啖，納，杯
四.婚姻：兒女親家|由結婚而產生的關係
非常：意外變故|程度副詞
河南：省名|黃河以南
河北：省名|黃河以北
五.秋毫無犯，項莊舞劍意在沛公，人為刀俎我為魚肉
六.兄：名狀翼：名狀王：名動從：使動活：使動破：形使動
七.意：料想|意圖幸：
寵幸|幸虧舉：舉起|盡謝：道謝|謝罪辭：
告辭|講究|推辭如：如恐|比得上|到|順固：本來|頑固為：
替|出|對待|成為|被|替|語氣之：代詞|代詞|代詞|到|主謂之間，取獨因：趁機|於是|趁機
八.略九.略十.
語文必修1第一單元第6課《鴻門宴》學案
第六課 鴻門宴 學案一 班級姓名 一 學習目標解析 1 掌握文言詞語，以便學生更好的了解課文內容。2 引導學生通過自主學習 理解文意，對文中人物做出分析。二 問題與例題 1 司馬遷和 史記 2 放錄音或範讀，讓學生準確認讀。3 參照課文注釋，細讀課文，初步疏通詞句。理清文章結構，行文思路。第一部分1...
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