6.裝剪刃時一定要對準卡槽，用木錘均勻的敲打進去。
三：簡述緊急救援水如何正確使用
1. 當面部被被酸液濺到的時候，用腳踏或手按下把手，水往上噴，這時候用大量的水沖洗面部。
2. 當身上被酸液濺到的時候，首先脫掉被濺到的衣物，然後將把手往下拉，然後用水沖洗被濺到的部位.
四：圓盤剪手動調剪刃步驟.（定尺，側間隙，重疊量）
1. 焊縫停在月牙剪位置，衝月牙。
2. 將焊縫開到圓盤剪位置，將6#支撐輥打到up狀態。
3. 在536畫面將trimmer width adj—semi—exe，將圓盤剪寬度調整打到半自動的狀態.
4. 在540畫面，在圓盤剪寬度、側間隙、重疊量與apcref的交界處輸入想要的寬度、側間隙、重疊量。然後點選圓盤剪寬度、側間隙、重疊量跟apccref，再點選exe執行。
5. 當圓盤剪動作完成之後，再將工作面圓盤剪剪刃的壓緊輥壓下，執行訊號到位後就可以執行了.
《剪一剪》教學反思
充分發揮學生的想象力和創造性，留給學生創作的空間，培養學生的創新意識。通過作品的展示欣賞，孩子們的表現慾望得到了釋放。一節課下來，值得思考的問題是 二年級的孩子動手操作能力不高，動作較慢，如果剪一排小紙人和剪旋轉的小紙人都要去剪，恐怕時間上是不夠的。怎樣解決這個矛盾呢？四 結合本節課的內容為學生營造...
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剪一剪教學反思
剪一剪 這節實踐活動課即以 剪紙 為中心，圍繞 剪紙 貫穿整個課堂。這節課通過剪紙活動，一方面培養學生的動手實踐能力，並讓學生體會到圖形之間的變化關係，加深學生對圖形平移和旋轉的認識 另一方面在探索規律的過程中可以培養學生初步的形象思維能力和邏輯思維能力和空間觀念。這節課堂實踐中，我主要將教學重點定...