思想政治教育新形式:高校「談心屋」對大學生的作用
摘要：隨著近年來大學生隊伍的不斷擴大，除了傳統的思想政治教育形式外，如何探索新的形式已成為當代大學生思想政治教育研究的重點。本文通過採用自編的調查問卷和訪談記錄對南通大學1~4年級共700名大學生和16名心理輔導老師進行有關南通大學「談心屋」的調查，希望通過研究證明：
「談心屋」這一形式對大學生學業、生活、擇業觀、愛情觀等方面的作用行之有效，值得其他高校借鑑參考，發揚光大。
關鍵詞：談心屋；大學生發展；思想政治教育
一、南通大學「談心屋」概述
近年來，隨著大學生隊伍的不斷擴大，思想政治教育的形式也在不斷地變革[1]。南通大學關心下一代委員會看到老教師具有堅定的政治立場、較高學識造詣、豐富人生經驗的自身優勢，在2023年4月設立了「談心屋」。南通大學「談心屋」是由南通大學離退休老同志組成的，是他們利用業餘時間，在固定場所與大學生面對面、一對一交流，開展大學生思想政治教育和心理健康教育的一種新模式。
參加「談心屋」的老同志從醫學院為主的20餘人，發展至目前南通大學三個校區80餘人，南通大學「談心屋」至今接待來訪學生4500餘人，被譽為「學生思想上的加油站、業務學習的輔導站、生活道路上的輔導站、心理健康的諮詢站、學生與校方的聯絡站、幫助解決困難的接待站」。
二、研究物件和方法
1.研究物件。本文以南通大學3個校區的2007、2008、2009、2010級700名大學生和16名在「談心屋」進行心理輔導的老師為調查物件。
2.研究方法。文獻法：
為了了解「談心屋」的相關資訊，熟悉「談心屋」的工作運程，筆者查閱了與「談心屋」有關的文獻資料，並通過網路資源查閱了「談心屋」的相關報道。問卷調查法：利用課餘時間在南通大學的3個校區採用隨機抽樣的方法選擇教室進行問卷調查，共發放問卷700份，**有效問卷676份，有效率為96.
6%。本文將全部的有效問卷進行編碼後錄入計算機，利用spss13.0軟體對資料進行了分析統計，有效樣本的分布情況如表1：
訪談法：為了全面理解「談心屋」的工作流程，在查閱大量文獻資料的基礎上，筆者有針對性地對「談心屋」的指導老師進行了訪談，通過訪談了解「談心屋」的具體工作程式、來訪學生談心的內容等。
三、結果與分析
在**到的676份有效問卷中，沒去過的同學有647人，佔總人數的95.7%，去過的同學有29人，佔總人數的4.3%。
由此表明，去過「談心屋」的學生十分少。在問到「你選擇不去南通大學『談心屋』是因為什麼」時，有53.63%的學生覺得不需要「談心屋」裡的老師幫助，自己完全可以解決自己的心理問題，37.
71%的學生認為不需要「談心屋」老師的幫助，自己可以求助於他人，14.07%的學生覺得很少有同學去「談心屋」，自己也不好意思去。問到「你是否知道南通大學『談心屋』的****」時，有76.
81%的學生不知道「談心屋」的****，結合兩者可說明「談心屋」的宣傳力度不夠，很多學生不知道有「談心屋」這項活動，就算知道，但不了解「談心屋」的具體情況，不信任「談心屋」裡的老師，所以也就選擇不去「談心屋「。在問到「經過這次調查，若今後出現心理問題時，你是否選擇去『談心屋』」時，有21.95%的學生選擇「去」，通過調查問卷的形式，一部分同學了解了「談心屋」，如果以後出現學習、生活上的問題會試著找老同志談心，但還是有59.
35%和18.70%的同學選擇「說不清楚」，這說明僅僅通過乙份調查問卷是不能較大程度上對「談心屋」起到宣傳作用，必須多採取一些措施，幫助學生了解「談心屋」。
從表2中可看出各年級大學生所存在的最主要的心理問題是學業壓力，說明大學生還是把學業放在首位，明白大學的首要任務是學習。從各年級大學生的心理問題看，對大一學生主要是應引導他們如何適應大學學習、生活；對大二學生主要引導他們處理學習和人際交往問題；對大
三、大四學生主要幫助他們適應社會、正確對待婚戀。調查表明，在沒去過「談心屋」的同學中，共有76.82%的同學認為「談心屋」是有作用的，其中32.
46%的學生認為「談心屋」非常重要，筆者試從對「談心屋」老師訪談口述的事例中，分析「談心屋」對大學生學業、生活、擇業、愛情四方面到底有何作用。
1.「談心屋」對大學生學業的作用。例項：
乙個醫學院的大一新生來到「談心屋」。「以前我是班裡的佼佼者，一直受到老師的關注，可自從來到南通大學，周圍的同學學業水平都很強，無論我怎麼努力，都不可能像以前在中學那樣受到老師的喜愛，心裡有很強的挫敗感，不知道該如何除錯。」輔導老師開導：
「一方面，大學中的學習方法不同於中學，主要靠自己。」談心屋「的心理輔導老師幫助學生認清學習的意義和價值，樹立正確的學習目的；引導學生認識肩負的使命，增強主體意識，形成積極的學習態度；督促學生改進學習方法，提高學習效率；培養學生增強自信心，正確對待挫析；肯定自我，產生能夠在學習中自我控制、自我調節的能力感，消除學習無力感，提高學習的積極性、主動性。
2.「談心屋」對大學生生活的作用。例項：
乙個大一新生來找「談心屋」的心理輔導老師。「我是家裡的獨生女，從來沒有獨立生活過，特別不適應大學生活，所有的衣服都要自己洗，又要整理宿舍、上課，有點應付不過來，心理負擔重，不知道該怎麼辦。」輔導老師開導：
「大學不僅僅是學習的地方，更是學會生活的地方，你現在還年輕，要能夠吃苦，等慢慢適應了大學生活，一切都會好的。」後續：該生後來慢慢地適應了大學生活。
另外，「談心屋」的輔導老師可以幫助學生解決生活中的一些實際問題，學生一些不方便和輔導員、校領導提出的問題可以藉由「談心屋」這個平台反映情況。
3.「談心屋」對大學生擇業觀的作用。例項：
2023年的某天，乙個學計算機專業的畢業班女生來到「談心屋」說：「我是宜興人，現在面臨的最大問題就是找工作，面試了很多家公司，不是薪酬待遇不好，就是離家太遠，或者是公司規模太小，總找不到讓我滿意的工作。我到底該怎麼辦？
」輔導老師開導：「我覺得畢竟現在的就業形勢十分嚴峻，你不妨把自己的起點定低一點，從基層做起，奮鬥幾年後，無論是你選擇繼續在原公司工作，還是選擇其他更有潛力的公司，都是可行的。」談心屋「可以幫助大學生轉變擇業觀念，使大學畢業生能把擇業與國家的建設發展緊密聯絡起來，把發揮自己的聰明才智與服從國家需要、追求個人利益與個人對社會應盡的責任結合起來，樹立「行行出狀元」的擇業思想。
4.「談心屋」對大學生愛情觀的作用。例項：
一天，乙個大二女生哭著跑到「談心屋」說：「我和我的男朋友算是青梅竹馬，我來到南通大學，他在上海上大學。原本我們約定好，等四年大學畢業後一起回家鄉工作。
可最近他向我提出了分手，說愛上了別人。我很難過，看書看不進，飯也不想吃，覺得失去了目標，我到底該怎麼辦？」輔導老師開導：
「愛情不是生命中的全部，當前最重要的是學業，只要學習好了，以後找到滿意的工作，在工作、生活的圈子裡會遇到知心人。」「談心屋」可以讓來訪大學生明白學業與未來的事業息息相關，也是愛情美滿的先決條件，應充分合理利用時間學習知識，完善自己的知識結構體系。對待愛情應處理得宜，持之有度，不能把寶貴的時間都用於談情說愛而放鬆了專業學習[2]。
四、對「談心屋」發展的若干建議
1.在二級學院開設「談心屋」。現如今，在南通大學3個校區中有3個「談心屋」，分別開設在學生宿舍旁、教室旁和大學生活動中心裡，在不了解「談心屋」的學生中大多數人是不知道「談心屋」的具體位置，雖然「談心屋」也為此做了許多任務作，但據老師反映，很多學生只是走過，宣傳效果不好。
為此，筆者認為應該在二級學院開設「談心屋」。一方面，將「談心屋」設定在輔導員辦公室或者教務辦公室旁，便於學生看到「談心屋」，間接為「談心屋」做了宣傳。另一方面，在各班級安排乙個聯絡員，讓聯絡員和輔導員一起經常向學生介紹「談心屋」，讓學生知道他們身邊有個「談心屋」。
2.開展「網路談心」。隨著科學技術的日益發展，網路已成為大學生生活、學習中不可缺少的一部分，南通大學「談心屋」可開設「網路談心」這一新形式與廣大學生進行交流。
一方面，網路的便捷性可以讓學生隨時隨地向「談心屋」的老同志諮詢問題，解決了時間、空間上的問題。對於「談心屋」的老同志來說，他們也可以不受時間、地點的限制，隨時回答問題。另一方面，網路的匿名性和安全性可以做到最大程度上地保護來訪學生的個人隱私。
在調查中顯示，很多知道有「談心屋」這一活動的學生不願意來「談心屋」，是怕被別的學生看到或者是害怕被別人知道自己的隱私，而「網路談心」正好解決了學生的後顧之憂。來訪大學生在「網路談心」的過程中以虛擬身份登入，他們可以在乙個輕鬆自如的網路平台上表現真實的自己，使其更加放心大膽地袒露心聲，更放心地表達自己內心的真實想法，不必顧忌周圍人的看法和觀點，從而達到最好的諮詢效果。
南通大學「談心屋」創辦至今，工作理念不斷更新，工作內容與形式不斷拓展，輔導老師的人數不斷增加，來訪的大學生也越來越多，取得了很大的成績，也獲得了很多榮譽。組織離退休教師，利用「談心屋「這一形式對大學生學業、生活、擇業觀、愛情觀等方面的作用行之有效，值得其他高校借鑑參考。在新時期如何更好地發揮」談心屋」的作用，比如健全激勵機制、加強師資隊伍的建設等問題，都有待更多學者進一步進行研究**。
[1]陳躍，白美雲.思想政治教育對大學生就業的促進作用[j].當代青年研究，2009，（11）.
[2]常泓，侯讚華.當代大學生的愛情心理：問題與對策——以高校思想教育工作為視角[j]..中國商界，2008，（10）.
目標管理對高校思想政治教育的影響
作者 陳萃韌 博覽群書 教育 2015年第04期 摘要 本文將運用管理學中的目標管理對當今高校思想政治教育工作方法進行研究和 以此解決目前高校思想政治教育工作出現學生思想多樣化和社會價值多元化等問題。關鍵詞 目標管理 高校思想政治教育 大學生 目標管理作為一種現代科學管理理論在企業中已得到廣泛應用並...
高校學生社團思想政治教育功能
摘要 高校學生社團是大學生思想政治教育的重要載體,本文在充分認識高校學生社團對大學生思想政治教育重要作用的基礎上,深入 高校學生社團的思想政治教育功能問題,以期實現高校學生社團的健康發展。關鍵詞 高等學校學生社團思想政治教育功能 高校學生社團是高校青年大學生中最為活躍的組織,對青年大學生具有強大的凝...
高校學生思想政治教育創新研究
摘要 改革開放以來，我國及世界的時代環境在發生著一系列變化。這些變化會對當代大學生的思想意識 思維方式產生著巨大的影響。因此，在這種新的形勢下，需要對當代高校學生的思想政治教育進行創新研究，如重視高校思想政治理論課，使其成為思想政治教育的主要陣地 建設輔導員隊伍制度，使其成為思想政治教育的專門人才 ...