紅綠燈（小班綜合）
目標：1、知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則，聽從紅綠燈的指揮。
2、能較靈敏地根據訊號做動作。
3、體驗模仿遊戲的快樂。
準備：1、擬人化的紅燈、綠燈各乙個，行人訊號牌乙個。
2、錄音磁帶《小汽車》。
3、小汽車出門背景圖過程：一、小汽車出門
1、 在背景圖上邊說表演：
有輛小汽車剛從汽車製造廠裡出來，對一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這麼熱鬧，開心得「嘀嘀」直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了！
忽然，它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什麼嗎？
2、 紅燈眨眼睛是告訴我們什麼？綠燈眨眼睛又是告訴我們什麼呢？
3、 如果沒有紅綠燈會怎麼樣？
4、 小汽車不認識紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊？
二、小汽車懂規則
1、多謝小朋友的幫助，小汽車現在懂得紅綠燈的作用了。
2、它啊還念了一首很好聽的兒歌呢。（教師朗誦兒歌一遍）。
3、小汽車看到「紅燈」是怎麼做的？看到「綠燈」是怎麼做的？看到「行人」是怎麼做的？
4、 教師分別出示「紅燈」、「綠燈」、「行人」的訊號牌，請幼兒在座位上分別做出「停車」、「開車」、「按喇叭」的動作。
5、 幼兒學念兒歌，教師在相應的地方逐一出示「紅燈」、「綠燈」、「行人」的訊號牌，以幫助幼兒記憶。
三、小汽車行駛
1、 幼兒根據教師發出的口令，做出相應的動作。如：紅燈紅燈眨眼睛、綠燈綠燈眨眼睛、行人行人走過來。
2、 請幼兒做開車狀，教師交替出示「紅燈」、「綠燈」「行人」的訊號牌，幼兒據此做出相應的動作。
3、 小汽車開了一天它累了要回家了。我們聽到**小汽車就開動了，**停就開到自己的座位上，我們家就到了。
附兒歌：開汽車
小汽車，嘀嘀嘀，
開到東來開到西，
看到紅燈停一停，
看到綠燈向前行，
看見行人按喇叭，
——嘀嘀。
幼兒園中班英語公開課《紅綠燈》教案及反思
活動名稱 紅綠燈 領域 英語 班級 中班 執教教師 設計意圖 為了開展幼兒四種養成教育活動，對幼兒進行安全教育，了解安全過馬路的基本常識，知道紅燈停 綠燈行的交通規則並自覺遵守這一規則。讓幼兒在遊戲中體驗遵守 紅燈停 綠燈行 的愉悅心情，通過本次活動加強紅燈停 綠燈行的規則意識。我設計了本次教學活動...
紅綠燈發明的歷史
紅綠燈是誰發明的？你所不知的汽車趣聞無論是你司機，還是普通的行人，我們每天都會經過十字路口，也會順其自然的看到紅綠燈，紅燈停 綠燈行 黃燈要注意！這是我們從小就會熟稔於心的。那麼你知道這紅綠黃燈到底是誰發明的，是從什麼時候開始出現的呢？若是還不清楚，就看看下面這段有趣的汽車史話吧 國外，紅與綠的最初...
校園「紅綠燈」教學案
五年級下冊品德與社會 課題第二單元規矩與方圓課型新授課時 第一課校園 紅綠燈 1課時教學目標 重點難點課前準備教學方法 通過教學使學生發現校園中處處有規則，讓學生明白規則的普遍性。通過課堂活動讓學生體會規則的重要意義，認識到集體生活需要規則的制約。培養學生自覺遵守活動規則和學校紀律的習慣。重點 讓學...