作者：曹韻秋
**：《東方教育》2023年第07期
【摘要】低碳這一詞是全世界都所矚目的，因為它與我生活的家園所息息相關。地球是人類和其他物種的共同家園，然而由於人類常常採取亂砍濫伐、竭澤而漁等不良發展方式，地球上物種滅絕的速度大大加快。所以世界環境日為每年的6月5日，它的確立反映了世界各國人民對環境問題的認識和態度，表達了人類對美好環境的嚮往和追求。
我們作為教育者也要更好的去培養幼兒良好的低碳意識，共創美麗家園。
【關鍵詞】低碳教育；環保意識；低碳生活
一、從生活中的點滴，引導幼兒熟悉「低碳」
愛護環境人人有責，低碳意識應該從小開始培養。幼兒剛入幼兒等同於一張白紙，需要老師去引導他們將自己的世界繪畫的五彩斑斕。在《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：
「在幼兒生活經驗的基礎上，幫助幼兒了解自然、環境與人類生活的關係。從身邊的小事入手，培養初步的環保意識和行為。」幼兒的環保意識和行為將決定未來我國的環境狀況和可持續發展的程序，所以說培養幼兒的低碳意識是多麼重要。
生活中我們教師首先從區域角，幼兒最喜歡的乙個遊戲活動著手。每個區域角我們都是廢物利用，發揮想象力將物品進行包裝來製成一件操作材料。如建構區，我們請家長將自己家廢舊的鞋盒或者牛奶盒帶到幼兒園，老師將盒子的外觀進行包裝，就成了乙個個「磚頭」供幼兒搭建自己喜歡的物品，鍛鍊幼兒的想象力等。
在「我愛我家」的娃娃家扮演區域角中，我們利用了小朋友小時候的衣物，來裝飾區域角，豐富區域角材料。幼兒區域角活動評價時，我會告訴他們不要小瞧這些廢棄物，如果合理利用起來作用還是大大的。幼兒隨手收集，班級按需利用，這充分體現了低碳生活從點滴做起的理念。
家園一體化的環境創設使幼兒的環保行為得到了持續發展，家長的教育理念和行為也得到了轉變。
記得有一名幼兒第一次進入美工區繪畫時，他會間隔性的來找我說「老師我畫完了，你在給我一張新的畫紙吧」，後來我走過去一看，發現他繪畫的物體較大，所以一張畫紙很容易被畫完，我就引導他，「你可以將畫紙反過來在畫，你看，這不反面還是乾乾淨淨的麼，而且你畫的這麼好看，如果你能耐心的幫他穿上漂亮的衣服就更好了」後來我觀察他，他先將畫紙的兩面都畫完了，然後自己選擇了一面很有耐心的在塗顏色。從一件小小的事情也可以很自然的去引導他們怎麼去節約用紙，並且對幼兒進行低碳教育。
低碳經濟低碳生活
低碳經濟低碳生活與氣候變化 冷旭盛 溫州大學生命與環境科學學院10環本 10112103115，溫州，浙江，中國 摘要 中國作為世界上第一大煤炭消費國和二氧化碳排放國，又是受氣候變化影響最大的國家。在中國倡導節能減排與發展低碳排放經濟的理念應運而生。全球氣候變暖，能源匱乏日益引起全社會的普遍關注。當...
走進低碳生活綜合實踐活動方案
活動課題的提出 世界氣候變化異常惡劣，環境汙染日益嚴重，這已經深深地影響到了人們的生產和生活。如何降低碳排放成為人們關注的話題，對於普通百姓來說，從自身做起，從日常生活的點滴做起，從小事做起，做 低碳生活 的踐行者，是延緩全球氣候變暖的迫切需要。學生受各方面的影響，經常會向老師 家長詢問相關問題。於...
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