邢台現代職業學校（農業校區）
《綜合佈線實訓教程》課程
教學大綱
適用專業：計算網路技術、計算機應用專業
修訂年月：
修訂人：
計算機專業部
《綜合佈線實訓教程》
綜合佈線實訓課程在計算機網路技術專業課程體系中具有重要的地位，應作為專業核心課程和必修課程。本課程的主要任務是培養學生綜合系統需求分析能力、綜合佈線系統方案設計能力、綜合佈線系統安裝與施工能力、綜合佈線工程專案管理能力和綜合佈線系統測試驗收能力。通過完成以專案為載體的工作任務，使學生掌握網路系統結構和綜合佈線系統結構，熟悉綜合佈線產品，熟悉綜合佈線的相關標準，熟悉設計方式和規範，掌握安裝規範和技術，熟悉綜合佈線從設計到施工安裝到測試驗收的工作流程，具備專案管理能力，能承擔綜合佈線系統設計、現場安裝施工、現場專案管理、測試驗收等工作任務。
同時培養學生勤勞誠信、團隊協作、工程配合、和溝通交流等職業素養，為成長為網路建設工作領域中的網路工程技術員、工程監理員、專案經理和監理工程師等職位，打下堅實的職業能力基礎。
【編寫課程在教學實踐過程中的任務以及本課程在相關專業中的地位與作用，建議不超過（宋體小四號字）】
（一） 對教學要求層次表述
1、 對知識教學要求的三個層次
知識要求分為三個層級，分為「了解（陳述性知識，一般掌握）」、「熟悉」（陳述性知識，熟練記憶）、「理解」（程式性知識，能把握內涵）
2、 對技能教學要求的兩個層次表述
對技能的教學要求分為會操作和熟練操作兩個層次
（二） 教學內容與要求
課程總體目標是通過本課程的學習，使學生掌握網路系統結構和綜合佈線系統結構，熟悉綜合佈線產品，熟悉綜合佈線的相關標準，熟悉設計方式和規範，掌握安裝規範和技術，熟悉綜合佈線從設計到施工安裝到測試驗收的工作流程，具備專案管理能力，能承擔綜合佈線系統設計、現場安裝施工、現場專案管理、測試驗收等工作任務。同時培養學生勤勞誠信、團隊協作、工程配合、和溝通交流等職業素養，為成長為網路建設工作領域中的網路工程技術員、工程監理員、專案經理和監理工程師等職位，打下堅實的職業能力基礎。
能設計中小型綜合佈線系統方案；
能繪製各種佈線圖；
會綜合佈線產品選型和材料預算；
能按規範安裝管槽路由、裝置間、電信間、工作區等綜合佈線系統環境；
能按規範敷設和端接雙絞線及光纜；
能編制施工方案；
能以專案經理和監理工程師的身份管理和監理中小型綜合佈線工程；
能根據設計方案和驗收標準對工程進行測試和驗收；
具備勤勞誠信、善於協作配合、善於溝通交流等職業素養。
【本課程考核評價方式是考試還是考查，平時成績與書面考試、實訓考核成績各佔比重，建議50-】
【明確本課程的前導課程及後續課程（宋體小四號字）】
先修課程：現代通訊系統、計算機通訊網
本課程是計算機通訊技術專業的一門重要專業課。其作用和任務是：使學生了解綜合佈線系統的特點、組成及功能，了解智慧型建築及智慧型小區的要求與實現，掌握在佈線系統平台上，通過各種資訊手段完成資訊傳遞交流，加深對計算機網路的認識，並培養本專業學生的實踐應用能力。
【說明本課程使用的教材、參考書，以及推薦使用的網路課程等內容。教材、參考書資訊包括書名、作者、出版社、出版年月等，網路課程資訊包括課程名稱及開發單位等（宋體小四號字）】
【課程教學大綱編寫依據及必要的文字說明，50-（宋體小四號字）】
1、教學方法：在課堂教學中強調教學互動，以分析討論為主，拓寬學生思維
網路綜合佈線講義本校編
綜合佈線方案本校編
課程教學大綱
課程教學大綱 四號黑體居中 一 基本資訊 小四號黑體，下同 課程編號課程名稱 英文名稱課程性質 總學時學分 適用物件 專業本 年級學生先修課程 二 編寫說明 小四號黑體，下同 一 課程的性質 小四號黑體，下同 指明本課程是 專業的通識教育課程 選修 必修 學科基礎課程 專業課程 選修 必修 即課程在...
實踐課程教學大綱
附件3 機械製造基礎 實踐一 適用於機類專業 課程 jt001 一 課程名稱 機械製造基礎 二 學分數 9學分 27天 三 實踐教學目標及要求 機械製造基礎 實踐課程是一門實踐性的基礎技術課，該課程的教學目標為 在實踐中使學生對典型的工業產品的結構，製造過程有乙個基本的體驗和認識，通過結合典型產品的...
課程教學大綱範本
理論課課程教學大綱 注意 已經提交的物流和營銷專業，各位教師需重新按此順序，重新編排，並自行按照統一的格式排版，成型後，提交給各自專業的教研室主任加以彙總，各教研室主任再核對修改，調整完善格式和內容後，再向系部提交各專業的課程教學大綱，集體印刷 所授課程的課程大綱，具體格式內容必須包括 一 課程簡介...