進入高三，我們把單詞仍然作為複習的重點來實施。具體的做法分為三個階段。
第一階段是第一輪複習。用大約五個月的時間全面複習高考考綱詞彙。包括複習詞彙的音、形、義，突出「面」。
然後利用每個模組的單詞進行分階段複習．並對這些詞的應用進行拓展、延伸，突出「寬」。激發和培養學生複習英語詞彙的濃厚興趣．通過多種渠道幫助學生克服在詞彙學習上的心理障礙．充實學生的詞彙知識。強詞彙記憶方法訓練．進入高三後教師依然要引導學生利用英語構詞法、聯絡記憶法、分類記憶法、猜詞造句法等多種方法快速記憶單詞，教師在授課時也可通過對具體的單詞進行反覆演練．讓學生真正能體會到這些方法對他們記單詞所起的作用。
鼓勵學生熟讀高中教材，提高常用詞彙的浮現率中學英語教材要求高中學生掌握的詞彙近3500個．因此教師要有的放矢地指導學生認真複習高
一、高二所學的課文，特別強調學生在早讀時熟讀課文及重點語句．第二階段是第二輪複習。用時約三個月．將詞彙壓縮到2000個左右。當然高考詞彙中那些常用詞彙、歷年高考常考及偏難詞彙應為本輪複習的重點。
認真研讀考綱和歷年高考試題，通過備課組的集體力量．將詞彙壓縮到2000個左右．當然高考詞彙中那些常用詞彙、歷年高考常考及偏難詞彙應為本輪複習的重點．突出其「重」。本輪詞彙複習要給學生每天分配一定量的任務，同時要加強對學生所記的單詞的檢查．並根據學生掌握的情況予以通報，對做的好的要表揚，對做的不好的要多鼓勵．並要對這一部分學生跟蹤督促。
第三階段是第三輪複習。用乙個半月左右的時間．將高考詞彙精選到1000個左右．主要足寫作詞彙．突出寫作詞彙的準確性．通過作文訓練強化其應用．以此提高學生作文的得分率．突出其「精」。當然，高考詞彙學習或複習是乙個有機的整體．相輔相成，相互滲透．不可完全分隔開來．只是每個階段有所側重。
離高考大約半個月左右的時問里，在高考精選詞彙中．再重點篩選平時常考以及學生容易拼寫錯的常剛單詞．把它們按詞性進行分類．加深他們對這些詞彙的印象．降低學生在考試中的失分率。
2019考研英語詞彙怎麼複習
考研英語詞彙的記憶是要有方法的，我們也可以遵循 非常詞彙 微語境詞彙記憶法 的方法和原則 如果不講究方法記憶，勢必效果也是不好的。試想讓你對這一本詞典背單詞是不現實的。首先我們要明確該背那些單詞，那就是考研大綱的以及歷年真題有關的詞彙等。同時，在閱讀過程中，要把詞彙和閱讀糅合到一塊，遇到不懂的單詞，...
考研英語詞彙複習大看點
指導 2009年考研英語詞彙複習大看點 2008 03 06趙煒萬學海文 專家支招 09考研英語詞彙複習大看點 趙煒試想，如果一篇閱讀理解文章中，考生有50 的單詞不認識或者拿不準意思，那麼掌握再多的解題技巧是不是都沒用呢？所以說，詞彙是語言的基礎，09年面臨考研的考生應該在第一輪複習計畫中，把英語...
2019考研英語複習技巧之英語詞彙
3 當你抄了一遍的過程結束以後，實際已經是對這些單詞有了乙個強記的過程，寫下來的東西印象是挺深的，為以後的背誦已經打下一定的基礎了。把這些卡片每天抽五張帶在身上，在車上在樓梯在圖書館在食堂，任何閒暇時間都可以抽出來看看，忘了中文就翻過背面看看，一天下來這五張卡片的100個單詞至少可以看上四五遍。每天...