15．愛滋病小鬥士
一、教學目標：
1、能有感情地朗讀課文。
2、默讀課文，圍繞中心問題「為什麼稱恩科西是『愛滋病小鬥士』？」認真思考，科學認識愛滋病，關愛愛滋病患者。
3、通過品讀文字，感悟「小鬥士」的可敬，引導學生培植戰勝「災難」的信心。
二、教學重、難點。
1、了解恩科西為什麼被人們稱作「愛滋病小鬥士」？
2、通過品讀文字，感悟「小鬥士」的可敬，引導學生培植戰勝「災難」的信心。
三、教學過程。
一、回憶匯入：
1、同學們，通過上節課的學習，我們認識了愛滋病小鬥士——（恩科西）
2、對於愛滋病，我們也有了一些了解，它是一種死亡率高達100%，的「超級絕症」。愛滋病患者是痛苦的、不幸的！而小恩科西就是其中的乙個。
二、精讀課文感悟「不幸」
1、師：恩科西究竟遭遇了怎樣的不幸呢？
（生默讀課文，在文中找出有關的語句，體會恩科西悲慘的命運。）
2、討論交流：
①「一出生就攜帶愛滋病病毒，不久母親又被愛滋病奪去了生命。」
（感受恩科西無法改變命運的不幸和失去母親的不幸）
在南非，每天都有近200名攜帶愛滋病病毒的嬰兒降生，這些孩子中有四分之一活不到自己的第二個生日。（從這些資料中感受愛滋病的可怕，體會恩科西的不幸）
②「9歲那年，當養母帶著恩科西到一家小學報名上學時，遭到了全校大多數老師、學生和家長的反對，還在當地引起了一場軒然大波。」
a．聯絡上下文說說「軒然大波」在這兒指什麼？
b．根據情境想象練說。
c．是呀！身患愛滋病的恩科西被他們拒之門外。此時刻如果你是恩科西，你最想得到什麼？
d．後來事情又是怎麼解決的呢？
三、品讀文字感悟「抗爭」
1、過渡：面對巨大的不幸，恩科西是如何抗爭的呢？
（學生默讀課文，畫出能表現「恩科西是愛滋病小鬥士」的句子。）
2、討論交流。
①「恩科是的身體非常虛弱，隨時可能死去。他得知自己的病情後，不是悲觀消沉，而是開始學習怎樣坦然地面對生活，面對可怕的愛滋病。他一邊頑強地與病魔作鬥爭，一邊關心和他一樣患病的兒童。」
(板書:頑強鬥爭關心患者)
a．學生根據情境想象練說,理解「坦然」的意思。
b．師：就這樣，他竟然一直挺到了上學的年齡。」
ａ、「挺」是什麼意思？用「堅持」行嗎？為什麼？
ｂ、指名讀出體會。
師：恩科西如此勇敢頑強，他真不愧是——
②「他曾經應邀到美國出席愛滋病研討會，用纖弱的聲音不斷向世界呼籲：要接受和愛護愛滋病人，尤其要關心患病的婦女和兒童。」
他在向誰呼籲？呼籲什麼？用什麼樣的聲音呼籲？指名讀。
③ａ、他說：「我希望**向攜帶愛滋病病毒的孕婦提供愛滋病藥物，使他們不再把病毒傳染給自己的孩子。」
他又在向誰呼籲？呼籲什麼？他為什麼這樣呼籲？
ｂ、他還說：「人們不應該對愛滋病人另眼相看，我們需要關愛，擁抱愛滋病兒童是不會被傳染的。」
他又在向誰呼籲？呼籲什麼？他又為什麼這樣呼籲？
師：小恩科西尚顯稚氣的聲音震撼了各國代表的心靈。為了全世界的愛滋病兒童，讓我們來一起呼籲——
過渡：此時的恩科西，已經骨瘦如柴，身體極其虛弱。在這樣的情況下，小恩科西仍然堅持發言。他真不愧是——
④儘管恩科西感覺到生命隨時可能結束，但他依然在夢想未來。他說：「等我長大了，我要成為一名愛滋病問題專家，周遊世界，到各國演講，讓越來越多的人了解愛滋病，關心愛滋病人。
過渡：多麼簡單而又美好的夢想，然而，命運無情，愛滋病無情，在200１年初，恩科西的病情開始——（學生齊讀第8自然段）
師：此刻，你的心情怎樣？他的死引起了許多人的關注。
四、總結全文拓展延伸
1、 師引讀——聯合國秘書長安南感嘆：人類與愛滋病鬥爭失去了乙個勇敢的聲音，世界失去了一位同愛滋病頑強抗爭的小鬥士。
從這句話中你讀出了乙個怎樣的恩科西？
２、師引讀——南非前**曼德拉痛切地說：「又一條年輕的生命離我們去了，乙個人究竟該如何面對災難，恩科西就是榜樣。」
①「痛切」是什麼意思？能換成「悲痛」嗎？
2 為什麼說「恩科西就是榜樣」？
３、作為一名普通的小學生，我們也難免會困難、挫折和失敗，我們應該如何面對呢？
板書設計：
愛滋病小鬥士
恩科西頑強鬥爭
關心患者
夢想未來
蘇教版五年級語文《愛滋病小鬥士》教案
15 愛滋病小鬥士 一 教學目標 1 能正確 流利 有感情地朗讀課文。3 學會本課7個生字，兩條綠線內的9個生字只識不寫，理解由生字組成的詞。3 默讀課文，圍繞中心問題認真思考，科學認識愛滋病，關愛愛滋病患者。二 教學重難點 1 重點 科西被人們稱作 愛滋病小鬥士 的原因。2.難點 感悟 小鬥士 的...
如何防治愛滋病
一 教學目標 1 根據所了解的愛滋病傳播的三種途徑，掌握預防愛滋病的措施，增強自我保護意識。2 培養學生積極主動收集資訊，學會處理資訊及合作學習的能力。3 高度重視，積極預防，珍愛生命，健康生活，關愛愛滋病病人。二 教學重難點 掌握預防愛滋病的措施，珍愛生命，預防愛滋病。三 課前準備 1 教師收集相...
愛滋病活動流程
早上七點，由指定的工作人員將展板和宣傳畫搬到三教門口大廳處進行展出，期間安排好工作人員看護現場。晚上六點將所有物品搬回放好。2009年12月04日 星期五 早上七點，由指定的工作人員將展板和宣傳板搬到二教門口大廳處進行展出，下午五點將所有物品搬回寢室整理放好。2009年12月05日 星期六 早上六點...