1．(2011·山東濱州期末)下面一幅漫畫**2023年1月《大眾**》。請根據漫畫內容為漫畫擬乙個恰當的標題。(8字以內)然後用簡練的文字概括漫畫的寓意。(25字以內)
解析： 既然圖畫下面的文字是「中國經濟」，那麼這些馱著「2010」的鴨子很顯然就有了一定的象徵意義，題幹交代漫畫**「2023年1月」的報紙，聯絡當時的特定情景，其蘊涵的意義就比較明顯了，由此對漫畫題目的概括也就有了依據。
答案： 示例：題目：春江水暖(經濟回暖) 寓意：2023年，中國經濟將呈現出回暖趨勢。
2．(2011·濱州四校聯考二)閱讀下面的**，按要求回答問題。
**說明：2023年8月13日，美國南達科他州的一處機場，從越南戰場歸來的海軍陸戰隊下士庇隆·辛納曼扔下拐杖，擁抱等候他的妻子。
有人把這幅**的標題擬為「你是我的拐杖」，也有人把標題擬為「我是你的拐杖」，你認為哪乙個標題更好？請簡要闡述理由。
解析： 根據漫畫的說明文字和自己的理解，先行選出自己認為比較好的題目。說明理由時一定要結合漫畫的內容，特別是說明文字加以概括。
答案： 示例：(1)「你是我的拐杖」：
這個標題選擇了庇隆·辛納曼的視角；他飽受戰爭折磨和摧殘，身心渴求慰藉，此時妻子便是他療治創傷繼續生活下去的「拐杖」；這個標題彰顯出戰爭的殘酷和愛情的偉大。
(2)「我是你的拐杖」：這個標題選擇了庇隆·辛納曼妻子的視角；面對身心俱傷的丈夫，她用自己的善良、堅強去撫慰他，決心成為他的「拐杖」；這個標題側重表現經歷過戰爭的人們的堅強和樂觀。
3．(2011·濟南一模)仔細觀察下面題為「北極熊的家在**？」的漫畫，寫一段描述畫面的文字，並表達你的感想。要求語言鮮明、生動，運用兩種以上(含兩種)的修辭方法，70字左右。
解析： 本題要求描述漫畫的內容，並在描述的基礎上談談自己受到的啟發，難度不大。關鍵是在描述時要運用正確的修辭手法。
所以答題時可以先對漫畫進行描述，然後推敲字句，運用恰當的修辭手法對語句進行提煉加工。
答案： 示例：北極的茫茫大海上，零星地漂著幾塊薄薄的浮冰，乙隻北極熊戰戰兢兢地站在一塊浮冰上，就像是趴在已經沉沒的船上的一塊薄板上，隨時都會有沒頂之災。
它痛徹心扉地大哭：「我就剩這點立足之地了！」(它又驚又怕，冷汗飛濺：
「天哪，我就剩這點立足之地了！」)這幅圖讓我深深地感受到氣候變暖的極大危害。冰川融化了，北極熊失去了家園，人類又豈能獨善？
保護環境迫在眉睫。
4．(2011·山東泰安一模)下面是2023年廣州亞運會志願者標誌，請從構形角度說明標誌的創意，要求語意簡明，句子通順。
解析： 說明標誌的創意，也就是要求大家理解設計者的設計意圖和設計技巧，因而讀懂、讀透、讀全標誌內容非常重要。
答案： 標誌把「心、腳」進行了融合，將「愛」與「行動」結為一體。圖示上面的心，象徵志願者真誠熱心的服務；而圖示下方的那一雙腳，寓意志願者切實的行動。
5．(2011·青島第一次聯考)看漫畫按要求答題。
(1)寫一段說明性文字，介紹畫面內容。(50字左右)
(2)用一句話寫出漫畫的寓意。
解析： (1)①從左說到右，②從上說到下，均可。無論怎麼說明，一定要做到內容正確，順序合理，句子通順。
(2)根據漫畫內容，應該不難得出漫畫的寓意，如果答「行動勝於空想」之類的也可以。
答案： 示例：(1)①兩人栽樹，左邊一人只在地上畫圓圈標出要栽樹的地方，未栽一棵樹；右邊一人栽了一棵樹，樹已長大。
②兩人栽樹，一人在找地，一人栽了一棵樹；後來，找地者還在找，栽樹者在澆水；最後，樹已長大，找地者還在找地。
(2)一萬個「0」抵不上乙個「1」。
6．(2011·濟寧第一次統考)根據下圖所反映的情況，用簡明、準確的語言將下面文段後面空缺的內容補充完整。(不超過50個字)
每乙個在社會上生活的人，都面對著社會的三個時間領域，即經驗領域——存在領域——發展領域。
解析： 本題圖表比較直觀形象，題目的相關提示也比較明顯，關鍵是答題時如何用簡明、準確、連貫的語言加以表述。
答案： 示例：成年人的三個領域是相對平均的；老年人的經驗領域最大，發展領域最小；青年人正好與老年人相反。
(或：青年人的發展領域最大，經驗領域最小；老年人正好與青年人相反；成年人的三個領域是相對平均的)
7．(2011·濰坊一模)請根據下面四個省份經濟發展的資料統計表，在語段的橫線處填上合適的內容，使語意完整，語句連貫。
廣東省的經濟發展與兄弟省份相比，各項經濟指標在總值上均處領先地位，但所以，有人認為廣東省應適當
促進國民生產總值的增長。
解析： 本題雖然在命題形式上與傳統讀圖題有些區別，但實際上與「概括圖表內容」並「提出合理化建議」的要求是一致的。圖表的「專案」欄列舉了四省的「經濟指標」和「增幅」，題幹中交代了「經濟指標」的情況，乙個「但」實際上提示了第乙個空格的答題方向和要求。
這樣通過細看資料就可以得出結論。後兩空其實就是針對第
二、第三個「經濟指標」所提的建議。
答案： 在增幅上落後於各兄弟省份加大固定資產投資加快工業的發展
8．(2010·安徽卷)根據下面一段文字，在「設計理念」「住宅特點」下的方框內填寫恰當的詞語。(每空不超過5個字)
設計理想住宅，應從科技服務於人類出發，以人類的健康幸福與文明發展為核心。按照上述理念進行設計，住宅區裡，人與自然和諧相處，樹林、溪流、濕地形成有機整體，為人們提供與大自然親密接觸的良好生態環境；採用高科技的毛細管冷暖傳遞系統調節室內空氣，為人們提供恆溫、恆濕、「恆氧」的舒適生活空間；採用雨水收集和生活用水淨化處理系統以實現水資源的多次使用，高效採集太陽能以滿足家庭用電需求，為人們提供最佳的節能生活方式。
解析： 該題屬於提取關鍵詞。題目中給出兩個條件，要根據要求分別作答。
「設計理念」根據第一句話作答。「住宅特點」原文已經很清楚地給出了三個方面的解說，意思明白。解答本題的關鍵是要符合字數的要求，不超過5個字。
答案： 設計理念：①以人為本住宅特點：②生態和諧 ③空間舒適 ④生活節能
9．(2010·廣東卷)近代西方社會發展史表明，數學活動的中心(數學史上的代表人物及他們的突出成就)在地理上總是與當時政治、文化、經濟發達的中心大致吻合。請根據以下圖表所示的情況，補充下面文段中a、b處空缺的內容。要求：
內容完整，語言簡潔，語意連貫。
2019高考語文一輪複習 語言文字運用提分技巧解密
錦囊一 多音字識記技巧 1.多音字要做到據義定音。多音字的意義不同，讀音也相應改變。因此要根據乙個字在具體語境中的意義去判定它的讀音，依照 據義定音，音隨義轉 的特點，將音義結合起來進行記憶。2.注意區分一般詞語與專用詞語。如巷 在與採礦業有關的 巷道 中讀 h ng 而一般情況下讀 xi ng 如...
以語文之法培養學生語言文字運用能力
義務教育語文課程標準 2011年版 中對語文課程的性質定義如下 語文課程是一門學習語言文字運用的綜合性 實踐性課程。工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點。這裡的 工具性 指的是語文課程具有實踐性的特點，關注對學生語言文字應用能力的培養 這裡的 人文性 指的是語文課程具有人文學科的特點，在對學生...
培養學生語言文字運用能力
如何提高學生的語言表達能力 培養學生的表達能力是語文教學的核心問題和最終目的。一切語文教學工作的開展都是為了培養學生的表達能力服務的。而口語表達能力因其是人類日常生活和交際的基本功能，也是書面表達能力重要基礎，所以在語文教學中顯得至關重要。在小學語文教學中應該如何培養小學生的口語表達能力呢，就此我談...