在圖畫書園地中深耕細作

2022-10-11 05:42:03 字數 1644 閱讀 3976

——讀方衛平教授《享受圖畫書》

張佩佩圖畫書作為最能體現當代兒童文學藝術特性的文體樣式之一,在歐美已經走過了漫長的發展歷程。在我國,它的全面興盛和普及則是近十年來的事情。明天出版社近期出版的《享受圖畫書——圖畫書的藝術與鑑賞》一書是方衛平教授第一本有關圖畫書的研究論著,也是近十年來,他對這一文類在我國的發展歷程及相關理論思考的一次集中梳理和呈現。

《享受圖畫書》主要由兩個部分組成,一是對圖畫書藝術的理論**、二是對原創和引進圖畫書的藝術解讀。在上編「圖畫書與圖畫書的藝術」部分,作者對圖畫書的藝術特徵進行了獨特和富有深度的藝術闡述。例如,在《畫面的視角公升降技巧》一章中,作者以視角公升降技巧為切入點,以其在圖畫書創作中的應用和發展歷史為背景,逐層深入地**了當代西方圖畫書如何將這一表現空間的「技術」,從技法的層面向著藝術的層面推進。

在此作者並不急於將結論呈獻給讀者,而是在豐富而翔實的資料與相應理論的支撐下,逐步推演,逐步深入,使讀者在閱讀的過程中也逐步參與進去,進而自然地接受了推演的結論。在《**之間的權利博弈》一章中,作者論述了圖畫書中兒童與**之間的「權利博弈」,通過對史料的藝術化處理、圖畫書每個發展階段中童年與成年權利關係的當代闡釋,**當代圖畫書的童年美學建構,揭示了圖畫書藝術所蘊含的深廣的歷史文化內容。

如果說,作者對圖畫書藝術的理論**是在圖畫書園地中的深層學術翻耕的話,那麼,該書對中外圖畫書文字的藝術解讀則堪稱是一次次精妙的審美之旅。作者以其敏銳的文學、藝術感受力捕捉著圖畫書中的敘述語言及畫面中每乙個飽含情感、營造氛圍、推動情節發展的「元素」,又以其豐厚的理論學養進行分析,以窺探它們在文字敘事藝術、圖畫敘事藝術及二者的相互融合所產生的藝術效果和所傳達的童年美學,同時作者又適時地融入了有關圖畫書創作的相關背景知識,使得讀者對作品的感知更富有立體感。而作者對每一本圖畫書的圖畫敘事的多重表現力與拓展故事本身內容之間關係的獨到而精準的分析,不僅為原創圖畫書的創作者、欣賞者提供了藝術創作和審美的啟迪,也為圖畫書的理論研究者提供了可資借鑑的學術範本。

對圖畫書的藝術解讀離不開編選者富有智慧型的、敏銳的專業感受力。這很大程度地體現在作者對所要解讀的圖畫書的篩選上。在此我們也可以看到作者在《新語文讀本小學卷》、《最佳兒童文學讀本》、《中國兒童文學分級讀本》中所秉持的編選理念。

作者擺脫了「通常的選擇慣性」或「現今兒童文學界的普遍認知」,並以個人的文學視野、素養和審美趣味篩選出那些能夠體現出童年的天真、幽默、純真、質樸、蘊含著人生智慧型和生命哲學因而具有相當的思想深度和情感力度的作品。例如,同是有關舊外套的故事,作者避開了讀者熟知的《爺爺一定有辦法》,而是選擇了《約瑟夫有件舊外套》。這個富有民間文化意味的故事,在看似簡單、淺顯的表層敘事下隱含著「人類最基本的生活信念和生存哲學」。

此外作者對我國原創幼兒圖畫書對「屁股」意象的展現及對民族風格探索的關注,也顯示出了他的敏銳的藝術嗅覺。

對圖畫書的藝術怎樣解讀、如何解讀則影響著作者思想傳達的效果。在《享受圖畫書》中,無論是對圖畫書理論的深度闡發,還是對圖畫書藝術精細地研讀與體悟,作者都能以其個性化的學術語言給讀者展現乙個充滿魅力、繁花似錦的圖畫書園地。精當、適時的比喻使得抽象的理論顯得形象而靈動,猶如春雨過後,萬物復甦時的勃勃生機;詩意而富有哲理的點評與所評析的文字特質交相輝映;富有激情的文字使得讀者也為之產生情感上的共鳴,並更真切地體會到了圖畫書所要傳達的情感意蘊。

感人心者,莫先乎情。在《享受圖畫書》中,我們可以真切地感受到作者在兒童文學研究路上跋涉的勇氣與熱情,深切地感受到作者對我國原創圖畫書的殷殷關切之情。我們期盼著作者的耕耘會結出更多的豐碩之果來。

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圖畫書是一種新興而獨特的兒童文學型別,它不同於我們平時所稱的 圖畫讀物 圖畫故事 小人書 同一般帶插圖的書也不相同。在圖畫書中,圖畫是主體,具有講述故事的功能,它本身就承擔著敘事抒情 表情達意的任務。而一般故事書中的插圖只是使故事更形象直觀的輔助手段。日本圖畫書研究者松居直也曾用下列公式來說明帶插圖...

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幼兒教育 教師版 2013年第03期 前識字 活動是早期閱讀教育活動的重要成分,其核心目的在於培養幼兒的 前識字 核心經驗。圖畫書作為早期閱讀活動的主要載體,對培養幼兒的 前識字 核心經驗具有十分重要的作用。圖畫書中的文字不僅表現 畫外之音 也會通過大小 樣式 環繞等變化承擔敘述圖畫書內容以及表現圖...

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