人教版五上語文學習素養發展性評價（期中）
(80分鐘完成) 五年（ ）班姓名（ ）
一、捲麵書寫。（5）
請用鋼筆或者水筆書寫，做到書寫端正、捲麵整潔。
二、 日積月累。（40分）
1、讀拼音寫詞語。（8分）
1、鯨是一種動物。現在，世界上，鯨的數量越來越少，所
以我們要保護鯨。隨意捕殺鯨魚是行為。
2、夾絲玻璃即使遭到重擊也就算碎了，碎片也地粘在一起。
3的外祖父一直在異國他鄉
4、突然下起了一陣我只得跑到下躲雨。
2、照樣子把詞語補充完整（6）分
例：舞姿（翩翩）
銀光小心雷聲
例：與眾不（ 同 ）
念念不源源不絡繹不（ ）
3、讀一讀，用恰當的關聯詞語把兩個句子連起來。（6）分
（1）花生不好看。
花生很有用。
（2）大鳥在籠裡生氣地叫一聲。
珍珠鳥立即飛回籠裡去。
（3）你發現走這條路不能到達目的地。
你可以走另一條路試試。
4、將諺語補充完整，你還知道類似的諺語嗎？請你寫一條。（5）分
（1）虛心萬事能成
（2萬事功到自然成。
（3）寶劍鋒從磨礪出
我還知道
5、判斷下列說法是否正確。對的打「√」，錯的打「×」（5）分
（1）《秋思》這首詩的作者是明代詩人于謙。（ ）
（2）《釣魚的啟示》一文的重點是表現兒子對父親的愛。（ ）
（3）「肺、凹、戰」三個字第五筆的筆畫名稱都是「橫」。（ ）
（4）「隨風潛入夜，潤物細無聲」中「潛入」一詞讀第二聲，不讀第三聲
（5）「吃音玻璃」的「吃音」一詞，意思是阻擋、消除噪音
6、按課文內容填空。（10分）
（1）春風又綠江南岸
（2行人臨發又開封。
無論是吹綠江南的春風，還是拆了又開封的家書，都形象地表露了乙個人
（3）人要做不要做只講（ ），而對別人（ ）的人。
這句話出自課文它用簡單的故事告訴了我們深刻的道理，使我們明白了
三、快樂閱讀。（20分）
一）新型玻璃
「吸熱玻璃」就像空調一樣，能夠使我們的房間冬暖夏涼。在炎熱的夏天，它能阻擋強烈的陽光，當室外暑氣逼人的時候，室內卻十分涼爽；在嚴寒的冬季，它把冷空氣擋在室外，當室外寒風呼嘯的時候，室內卻非常溫暖。
（1） 請找出這段話中的幾組反義詞。（４分）
（２）這段話採用了哪些說明方法？（２分）
（３）你也一定想設計一種新型玻璃吧？你能不能仿照課文介紹一種自己設計的新型玻璃呢？（４分）
二）你問我最愛哪種課本嗎？我最愛語文課本。
每天清晨，我來到學校，第一件事就是開啟語文書大聲朗讀，一篇、二篇、三篇……讀得入神入境，感到津津有味。
上課的時候，我聚精會神地聽講，凡卡、賣火柴的小女孩的悲慘遭遇，深深地牽動我的心；江姐、董存瑞、邱少雲的英雄事蹟，令我激動不已，鼓舞我奮發向上；老舍先生的《養花》、《貓》不僅使我獲得了無窮的樂趣而且培養了高雅的情趣。
放學回家，我練習作，語文書中的好詞佳句就像流淌的溪水，涓涓而來。 我從心底感謝語文書。
我愛語文書，因為它是我的良師益友。
1、給短文加上乙個恰當的題目，寫在文前的橫線上。（２分）
2、文中劃線的句子的修辭方法是分）。
3、從第三自然段中你能夠體會到什麼？（２分）
４、結合上下文，解釋下面詞語的意思。（３分）
津津有味：
情趣：6、你覺得課文主要是圍繞那一句話寫的？請用波浪線把它畫出來。（２分）
三、 輕鬆作文。（35）
我們常會從生活中獲得啟示，一件小事、一句格言、一幅漫畫，都能引起我們的思考。那我們就以其中的乙個角度進行習作吧！希望你能把事情的經過寫清楚，把得到的啟示寫明白。
四、 課外天地：動腦筋吧！（加分題）（10分）
試試看，你能猜出下面的字謎嗎？
1、半個月2、多了一就成百
3、田中4、揮手告別5、昨日不可留—（ ）
人教版五年級上冊語文期中試卷
一 看拼音寫詞語 10分 w y n h l zh ch ng zh n c ng lu y ng ju z chu zh l t b r y n zh 二 我能把下列詞語補充完整。12分 天 地風 雪 書 畫 大雨毫不 不容 三 我會選詞填空。6分 囫圇吞棗牽腸掛肚與眾不同悲歡離合別出心裁如飢似渴...
人教版五年級上冊語文期中試卷
班級姓名成績 一 看拼音寫詞語 10分 j p w y n shu i l o gu l sh l f i b g o ji f n f xi o x n y y 二 給帶點的字選擇正確的讀音，打 3分 踮 di n di n 起腳尖夾 ji ji 絲玻璃榨 zh z 油 苔蘚 xi n xi n ...
人教版五年級上冊語文期中試卷
學校姓名 一 看拼音，寫詞語，並給多音字組詞。分 w y n j p q l n j y b r d o qi i m zh ng bi n xi o x n y y h o b y u y nzu njuk n 更鑽覺看 g ngzu nji ok n 二 劃掉不恰當的字。分 己已 經欣心 喜駿峻...