附件1：
2023年馬鞍山市多**教育軟體等七項電教學術作品評選細則
一、多**教育軟體（課件、整合課例、網路課程）
（一）參評專案說明及要求
1.多**課件：是指基於多**技術和網路技術，將圖、文、聲、像等多種表現方式有機結合，表達和傳遞教學內容，輔助教師與學生的教與學，以完成特定教學任務的教學軟體。
（1）製作要求：**、聲音、動畫等素材提倡採用常用檔案格式；執行環境不低於windows2000作業系統。
（2）報送形式：以光碟形式報送。應易於安裝、執行和解除安裝；網頁形式作品可用通用web瀏覽器瀏覽。如需非常用軟體執行或**，請同時提供該軟體。
2.資訊科技與學科教學整合課例：是指教師在學科教學中應用資訊科技，把資訊科技作為內容、方法與手段融合在學科教學過程中，努力培養學生的創新精神和實踐能力，促進教學過程整體優化的課例。
包括課堂教學實況錄影和教學設計兩方面內容。
鼓勵利用農村中小學現代遠端教育工程「三種模式」所提供的教學資源和教學環境，開展課堂教學的課例參賽。
（1）製作要求：參賽作品必須同時提供教學設計與課例實況錄影。報送的課例應是根據教學設計所完成的課堂實錄，需用雙機位拍攝，不低於dv格式質量；主要教學環節應有字幕提示。
每節課為乙個標準課時。
（2）報送形式：以光碟形式提交電子版教學設計、軟體和課例。課例也可以***或vcd光碟形式單獨存放。
3．網路課程：是指通過網路表現的某門學科的教學內容及實施教學活動的總和。主要由兩部分組成：按一定的教學目標、教學策略組織起來的教學內容和網路支撐環境。
參評作品應能發揮網路資源共享、互動交流等特性，幫助使用者進行自主**、答疑討論、協作學習等教學活動的設計與實施，並能夠對教學過程與教學效果進行跟蹤、評價與管理。
（1）製作要求：應把教學內容以多**形式較好地表現在網頁上, 即對教案中的文字、動畫、圖表、視音訊等做合理的設計和布局；應滿足在網際網路上實時執行的基本條件，如安全、穩定和快捷等。
（2）報送形式：以光碟形式報送。
（二）參評作品資格審定
1.有政治原則性錯誤和學科概念性錯誤的作品，取消該作品參評資格。
2.杜絕弄虛作假行為。一經發現，取消該作品參評或獲獎資格。
3.曾經在本項評選中獲得過獎項的作品不再參加本次評選。
（三）參評作品製作
1.資料的引用應註明出處。參評作品如引起智財權異議和糾紛，其責任由參評作品作者承擔。
2.「多**課件」和「資訊科技與學科教學整合課例」每件參評作品主要作者最多不超過3人；「網路課程」每件參評作品主要作者最多不超過5人。
3.每位作者限報1件作品。
4.請作者自留參評作品備份。
（四）作品報送
1.參評作品以學校為單位集體報送。各單位彙總，並按附錄二規定格式**統計，報送時必須是電子稿（excel格式），請各單位核對好作者姓名，公布獲獎結果以此名單為準。
2.「參賽作品登記表」（入選後，報送省級評比填寫），由參賽作品作者填寫，並由作者本人親筆簽名及所在單位蓋章，同時報紙質版和電子版。
3.提交「參評作品光碟」（請在光碟非訊號面上標記作者單位和作品名稱），要求無病毒、執行良好。其中參評的「網路課程」如需作者本人安裝除錯，活動承辦單位將另行通知。
二、優秀教育技術**
（一）主題。教育技術應用與教學方法創新，研究的學科與範圍不限。
（二）格式。**請控制在2000—以內，有標題，摘要（以內），關鍵詞（3-4個）。標題為4號黑體，摘要和關鍵詞為4號楷體，正文為4號仿宋，參考文獻為4號楷體。
（三）封面：標題、作者姓名（作者不能多於2人）、性別、職稱、學歷、單位、通訊位址（全稱：市縣學校）、**(必須填寫)、電子郵件信箱、郵編等。
（四）報送：必須以電子方式，以學校為單位，同型別歸類，學校集中製作光碟報送。
（五）報送。參評作品以學校為單位集體報送。各單位彙總，並按附錄二規定格式**統計，報送時必須是電子稿（excel格式），請各單位核對好作者姓名，公布獲獎結果以此名單為準。
三、課題研究
（一）範圍。課題研究內容為「十二五」期間全國全省教育技術課題研究的階段性成果報告和英特爾○r未來教育基礎課程專案教師培訓研究等。
（二）格式。標題為4號黑體，摘要和關鍵詞為4號楷體，正文為4號仿宋，參考文獻為4號楷體。
（三）封面：標題、作者姓名（作者不能多於2人）、性別、職稱、學歷、單位、通訊位址（全稱：市縣學校）、**(必須填寫)、電子郵件信箱、郵編等。
（四）報送：必須以電子方式，以學校為單位，同型別歸類，學校集中製作光碟報送。
（五）報送。參評作品以學校為單位集體報送。各單位彙總，並按附錄二規定格式**統計，報送時必須是電子稿（excel格式），請各單位核對好作者姓名，公布獲獎結果以此名單為準。
四、教學設計
（一）學科。教學設計以中小學學科為主。鼓勵開展新課改實驗的學校、應用農遠工程三種模式的學校、高等和中等職業技術類學校積極組織參與。
本次教學設計倡導按新課程改革後的學科分類、課程設定進行創意。教學設計方案不要求統一模板，可按教師自己喜愛的模板設計。
（二）格式。標題為4號黑體，正文為4號仿宋，參考文獻為4號楷體。
（三）封面：標題、作者姓名（作者不能多於2人）、性別、職稱、學歷、單位、通訊位址（全稱：市縣學校）、**(必須填寫)、電子郵件信箱、郵編等。
（四）報送：必須以電子方式，以學校為單位，同型別歸類，學校集中製作光碟報送。
（五）報送。參評作品以學校為單位集體報送。各單位彙總，並按附錄二規定格式**統計，報送時必須是電子稿（excel格式），請各單位核對好作者姓名，公布獲獎結果以此名單為準。
五、教師部落格或教師個人主頁
（一）藝術趨向。倡導有藝術趣味、有教育品位追求的教師部落格或教師個人精彩主頁。
（二）學科要求。可以是跨學科、綜合性的教師部落格或教師個人**，也可以是單一性質的學科**，但是必須立足於教育。
（三）報送。參評作品以學校為單位集體報送。各單位彙總，並按附錄二規定格式**統計，報送時必須是電子稿（excel格式），在此表中「備註欄」必須準確無誤地寫清自己的部落格（網頁）位址，請各單位核對好作者姓名，公布獲獎結果以此名單為準。
六、教育敘事研究
（一）要求：教育敘事研究是指以敘事的方式開展的教育研究。它是教育研究者主要是教師通過對有意義的校園生活、教育教學事件、教育教學實踐經驗的描述與分析，從而發掘或揭示隱藏在這些生活、事件、經驗和行為背後的教育行為、教育經驗、教育理想、教育思想、教育理論和教育信念，進而發現教育的本質、規律和價值意義的研究活動；是教師用敘事的方法和講故事的方式對教育的理解、闡述和解釋。
本次評選的作品可以是教師在**上發表的原創部落格作品或其他作品，但最好是在資訊科技教育環境中或應用教育技術過程中發生的有意義的教育故事。要求真實、結構完整，有概括和思考，給人以啟迪。一般左右。
（二）標題為4號黑體，正文為4號仿宋。
（三）封面：標題、作者姓名（作者不能多於2人）、性別、職稱、學歷、單位、通訊位址（全稱：市縣學校）、**(必須填寫)、電子郵件信箱、郵編等。
（四）報送：必須以電子方式，以學校為單位，同型別歸類，學校集中製作光碟報送。
（五）報送。參評作品以學校為單位集體報送。各單位彙總，並按附錄二規定格式**統計，報送時必須是電子稿（excel格式），請各單位核對好作者姓名，公布獲獎結果以此名單為準。
七、農村中小學現代遠端教育應用研究
（一）要求：為鼓勵我省參加農村中小學現代遠端教育工程的學校和教師積極參與教育技術應用、教育資源組合和再創新，。字數控制在2000—以內。
（四）報送：必須以電子方式，以學校為單位，同型別歸類，學校集中製作光碟報送。
（五）報送。參評作品以學校為單位集體報送。各單位彙總，並按附錄二規定格式**統計，報送時必須是電子稿（excel格式），請各單位核對好作者姓名，公布獲獎結果以此名單為準。
七項活動實施計畫
7 典型培樹 活動。進一步加大典型培樹力度，制定 培樹科學發展和黨建工作示範典型的工作方案 加強對典型培樹活動的謀劃 指導。鄉黨委要區分不同領域 不同行業 不同單位，分別培樹一定數量的先進典型，努力把先進典型打造成體現和代表本鎮黨建工作較高水平的典範，建設社會主義新農村的樣板，引領全鎮科學發展 二次...
七項核心制度 3
汝陽縣人民醫院關於介入診療業務 七項核心管理制度 的通知 各科室 為進一步規範我院介入診療 心血管介入 外周血管介入和綜合介入 技術管理，確保醫療質量和醫療安全，維護患者權益和行業形象，按照河南省衛生廳豫衛醫 2013 135號檔案規定，現將有關要求明確如下，請認真遵照執行。一 患者知情告知同意制度...
鄉 鎮 檔案七項制度
檔案室安全保衛制度 一 設定專門的檔案室，安裝防盜裝置 配備滅火器材，標示嚴禁煙火標誌。二 配置合格的檔案箱 櫃 鑰匙專人保管，無關人員不 得進入檔案室。三 建立健全檔案登記 傳閱 歸檔 借閱等制度，防止 檔案丟失 洩密。四 檔案要由政治上可靠的專人保管 檔案管理人員要自 覺遵守保密制度，檔案內容不...