全民閱讀活動總結
總結社會各界齊力助推青少年閱讀
青少年是讀書活動的重要組成部分，為了培養青少年良好的閱讀習慣，全市通過推薦「兩個一百」優秀讀物、贈書、誦讀經典，以及「青少年愛國主義教育」、「讀書與成才」、「青春與知識同行」等主題讀書活動，讓孩子們愛上讀書。
市教育局在全區中小學生中開展以「我讀書、我快樂、我成長」為主題的全民讀書進校園活動，舉辦「七個一」讀書活動，即：清晨一誦、每日一讀、晚間一記、每週一課、每週一書、每期一集、每期一評，鼓勵師生多讀書、讀好書。
以特色活動打造讀書品牌
為營造全民崇尚閱讀的良好氛圍，一系列精心策劃的讀書活動為受眾喜愛的同時，也成為獨特的讀書品牌，推動讀書活動深入開展。
社群也將「推動全民閱讀，打造書香家庭」列為婦聯家庭文明建立活動的一項重要內容，在廣大家庭中颳起一股「孝道文化、低碳環保、文明交通、民族團結、平安和諧」學習之風，引導廣大家庭成員在學習中感受閱讀的快樂。同時，通過在社群舉行「現代女性大講堂」，開展「爭做合格家長培養合格人才」家庭教育大講堂活動，與市婦聯、聯合舉辦「和諧家庭魅力秀」展示大賽等，宣揚「讀書的女人最美麗」的理念，大力推進和諧家庭建設。
綜上看來，社會主體大力支援我們青少年的讀書計畫，所以我們必須認真讀書，回饋社會。
心得一、閱讀內容上得到了落實
每個學生在假期至少讀了一本一本自己喜聞樂見的圖書，甚至可以定期與其他同學進行交換。
二、較好的為學生提供了閱讀交流和展示的平台
1、生生共讀。課外閱讀是一種獨立的學習形式，在假期裡，老師鼓勵學生們自由組合成「讀書興趣小組」。每天利用課餘時間最少半小時的閱讀，做好讀書筆記。
每人每週至少三次摘抄，並進行讀書心得交流。
2、表演課本劇、情境劇。為激發學生課外閱讀的興趣，我大膽放手讓學生自己搞活動，他們自己策劃、編導故事情節，發揮了自己的聰明才智，也鍛鍊了自己的組織能力和實踐能力。活動形式以閱讀教材為載體，寓教育性、知識性、娛樂性於一體，有一定的創新意識。
活動主題都能體現學生的自主創新能力。
3、 布置實踐性作業，鍛鍊實踐能力。創造條件引導學生接觸生活，接觸社會，在社會大環境中得到鍛鍊。我經常布置一些實踐性的作業，如「成語接龍」，讓學生和自己的爸爸媽媽等比成語，看誰是冠軍；如「我是小詩人」，讓學生通過自己實踐，親身體會詩歌中語言的準確與精練，提高閱讀的興趣和理解力。
如「暢想秋天的樹葉」，鼓勵學生走進大自然，體驗生活，自己查閱、收集有關樹葉的資訊並認真整理，培養他們的愛心和責任心，讓他們接觸大自然，提高收集資訊和處理資訊的能力。書籍是人類進步的階梯，其實，讀書就是將人類濃縮幾千年的科技、文化快速習得的最佳方式，讀書能夠讓你在極短的時間內，掌握大量的科學文化知識，擺脫愚昧和迷信，你不再是乙個空白的人，而是通過讀書賦予了自己豐富的知識色彩。
啟示1、讀書活動要成為常態化，要成為學校文化建設的主要部分。
2、正確的引導和管理是讀書活動見成效的基本要求。
3、怎樣處理師生中存在的讀書與網路之間的矛盾至關重要。
回首學校開展讀書活動的每乙個瞬間，每一段歷程，活動之初的「昨夜西風凋碧樹，獨上高樓」是一種迷惘與困惑；而逐漸的對讀書「衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴」時，是一種渴望與需求；最終我們「眾裡尋他千百度，驀然回首」，才是真正意義上的讀書，那是一種境界。
班主任工作計畫初二二班
哈拉道口學區中學趙慧穎 本學期我擔任了八年級 2 班班主任。個人的成長經歷，使我深深懂得中學階段是人成長的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段。教育家葉聖陶先生說過 教育是什麼，往簡單的方面說就是養成良好的習慣。良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養成的基礎，有了良好的班風才能有良好的學風。八年級...
二二班陽光事蹟
劉嘉儀同學，是二二中隊班的最閃亮的一顆星。她在學校團結同學，樂於助人，關心班級，愛護公物 在學習上認真刻苦，各科成績優異 在班級工作中，能出色地完成老師交給的各項任務，並多次受到學校的表彰。她時刻注意自己的言行，在德 智 體 美 勞等方面都有突出表現，是同學們學習的好榜樣，是老師的得力小助手。主要事...
二二班家訪計畫
五 家校結合，培養全面發展的新人 學生的成長和發展是學校 家庭 社會相互作用的結果，其中主要的是學校教育。但學校教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支援。我們要家校聯手，共育新人，做到以下幾點 1 變 請進來 為 走出去 改變以往的隨意請家長進校 訓話 為主動走進家庭，將意見和建議送到家庭中。2...