一、 識字寫字部分。
1. 看拼音，寫詞語。
bìxū màn yán diào yú yú gān
chuí diào yǔn xǔ guī dìng sī háo
jiān dìnɡ dī chén bǔ shā cōnɡ lǜ
tè yì dī fánɡ chuán rǎn xuè pō
cí ài fǔ mō rù shén fù zá
zūnshǒu jiégòu jiànglín zāinàn
qī zuǐ bā shé yèmùchūchuí zhǎn dīnɡ jié tiě
2. 用「＼」劃去括號裡用得不當的詞。
⑴.他（堅強堅決堅韌）地說：「我去完成這項任務！」
⑵.科技人員只有不斷努力，（改進改正）生產狀況，才能
提高產品質量。
⑶.老師在學習上（嚴格嚴肅嚴厲）要求我。
⑷.上課鈴響了，教室裡立即（安靜寂靜寧靜）下來。
3．多音字組詞。
提 t泊 p號 háo（ ）
dbhào（ ）
4.根據詞語，給生子選擇正確的解釋，把序號天在括號裡。
⑴．入：①進來或進去；②參加到某種組織中，成為它的成員；
③收入；④合乎；⑤入聲。
入學收入潛入（ ）
⑵. 求：①請求，要求；②追求、探求；③需要；④姓。
求學供求求救（ ）
⑶．鬧：①不安靜，喧嘩；②發生；③發洩；④搞，弄
鬧飢荒（ ） 鬧情緒（ ） 吵鬧（ ）
鬧革命（ ）
⑷．暗：①不亮，沒有光，跟「明」相反；②不公開的，隱藏不露的；③愚昧，糊塗
暗算（ ） 暗淡（ ）
5.為詞語選擇正確的字，用「 」標記出正確的字。
貪（婪禁） （允充）許飢（慌謊荒）
（捕鋪）殺 （哀衰）號提（訪防坊）
（消銷）退 （傳轉）染繁（置脂殖）
（名銘）刻釣（魚漁） 魚（稈竿杆）
（尊遵）守魚（餌耳） 夜（暮慕幕）
二、 詞語運用部分。
1.比一比，再組詞。
必釣紋允（ ）
心鉤蚊充（ ）
竿湯末豪（ ）
杆場未毫（ ）
夏（ ） 蔥（ ） 慈（ ） 蠅（ ）
復（ ） 忽（ ） 滋（ ） 繩（ ）
拖飢捕陶（ ）
託肌哺淘（ ）
慘遭泊貪（ ）
摻糟伯貧（ ）
2. 在括號裡填上一對意思相反的詞。
⑴.我們告別了（ ）的老居，搬進了（ ）的
新居。⑵.（）對白天正如（）對夜晚。
⑶.（）對冬天正如（）對夏天。
⑷.遇到危急的情況要（），不要（）。
3.填字成詞
（ ）兵不動小心厲（ ）行
（ ）風而動生機千（ ）萬
（ ）之過急青煙面（ ）方
輕舉（ ）動坐觀嘴（ ）舌
興風（ ）浪蠢蠢（ ）動釘（ ）鐵
三、 語句訓練。
1. 讀句子，用加點詞語造句。
⑴．爸爸指指手錶：「現在是晚上10點－－－離允許釣鱸魚的時間還有兩個小時。」
⑵．陶行知停下腳步，慈愛的撫摸著小女孩的小辮子。
⑶．爸爸在一旁微笑著，投來讚賞的目光。
⑷．一切能吃得到的綠色植物，都被飢餓的鹿吃光了。
⑸．狼總是**地對鹿下毒手。
2. 照樣子擴寫、縮寫句子。
例：魚兒驚慌。
池裡的魚兒驚慌得亂蹦亂跳 。
（1）小姑娘累。
（2）藏民感激。
（3）蜻蜓飛走了。
例：戴眼鏡的老爺爺聚精會神地看報紙。
老爺爺看報紙。
（1）可愛的孩子們在入神地聽著。
（2）爺爺堅定的話語也一直迴響在他的身邊。
（3）活潑可愛的小鹿在茂密的林間歡快地嬉戲。
3.修改病句。
⑴．我家的菜園正在一天天長大。
⑵．最愛聽的是流行**和電視劇集。
⑶．我們要積極地各種有益的活動。
⑷．同學們聚精會神、專心致志地聽著故事。
⑸．在山上遊覽，隨手就能摸到飄來的雲霧。
⑹．西湖的春天是乙個美麗的地方。
四、 積累運用部分。
1.選詞填空
居然果然當然
⑴．天氣預報說，今天有雨，傍晚時下起了小雨。
⑵．我家的仙人掌已經乙個月沒澆水了，它（ ）然活著。
⑶．你已經答應幫他的忙了，要有實際 （ ）行動。
要求請求
⑴．老師大家上課時不要做小動作。
⑵．媽媽微笑著答應了我的
讚賞欣賞
⑴．爸爸在一旁微笑著投來的目光。
⑵．他正在著一首經典的鋼琴曲。
2. 用「靜」字組成三個不同的詞，再填空，使句子通順連貫。
組詞⑴．早晨，同學們紛紛來到學校，（ ）的校園頓時熱鬧起來。
⑵．在（ ）的山谷裡，響起了悠揚的笛聲。
⑶．做事必須（ ），才能做到急中生智。
3. 給下面一段話加上標點符號。
商人問老人家你看見乙隻駱駝了嗎
老人說你問的那只駱駝是不是左腳有點跛
是的是不是左邊馱著蜜右邊馱著公尺
不錯是不是缺了一顆牙齒
對極了你看見它望哪兒去了商人說
老人回答到我不知道
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