期末複習之病句修改
一、病句定義：就是指那些結構不完整、語句不通順、意思表達不清楚甚至表達錯誤的句子。
二、病句修改原則：不改句意
三、修改步驟：看（看懂原句） 找（找準**） 改(改正錯誤) 查（改後檢查）
四、修改病句
1、解放軍叔叔擊落了五架敵機和三艘**。
2、我經常看到小明有時在早鍛鍊。
3、我忍不住不禁笑了出來。
4、看了這部電視劇集，都留下了深刻的印象。
5、公園新設了由兩個英國援建的遊樂專案。
6、我估計他這道題一定做錯了。
7、因為老舍愛養花，而且養了許多花。
8、聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。
9、小組討論會上，大家的發言很猛烈。
10、即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養教育。
11、《草原》的作者是老舍寫的。
12、小興安嶺的夏天是個美麗的地方。
13、這種不愛惜勞動成果，任意浪費，是可恥的。
14、我們要增強克服困難的信心和方法。
15、報曉的公雞是起床的訊號。
16、我們要認真糾正自己的缺點和錯誤。
17、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。
18、我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。
19、瑪莎穿著一件藍色的風衣和一頂黃色的帽子。
20、任何一切困難都不能嚇倒有堅強意志的少先隊員。
21．聽了報告，受到了教育。
22．早稻熟透了，田野裡像鋪上了綠色地毯。
六語上覆習
六 上 語文期末複習計畫 一 指導思想 根據本學期工作計畫的安排，結合班級學生及語文學習的具體情況，本著以素質教育為核心，以提高學生實際語文能力為重點，力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力，在不增加學習負擔的前提下，進一步爭取語文整體教學質量的提高。二 學生情況分析 基礎知識 到了中高年級，學生的基礎...
六語上覆習計畫
背誦。主要是第十一冊課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫，只指課本中規定的內容。7 寫作 1 按照課本編排的順序，逐組課文地進行複習。採用這樣的方法進行複習，最重要的是要善於引導學生進行比較，明確每單元課文的型別，而且要找出每篇課文在表達上的特點。2 讀寫結合複習。就是把有關的...
語文 六上 修改病句
還可以怎麼改？3.我的抽屜裡堆滿了許多獲獎證書。師 這是六 6 班林欣收集的，師讀病句，誰來改一改，說說它得了什麼病。請你讀一讀改過的句子。4.現代社會資訊量增大，有的報紙已經超過或達到32個板麵 師 這道題誰會？仔細看哦，毛病不止一處，誰來試一試？師 這件事你們一定還記得，映示病句 5.在少先隊大...