病句是語句表達中一種重要的考查題型，考查題型主要是病句、歧義句。主要考查考生對句法結構正確掌握與詞語正確使用的能力，需要考生在言語表達的規範性和準確性上具有較高水平，重點要求考生對句子成分搭配不當、句子成分殘缺或多餘、語序不當、邏輯矛盾和用詞不當這五個主要語病型別有深刻的認識。考生應當對病句的主要型別十分熟悉，並通過不斷練習使自身的語感和做題技巧得到提高，以適應考試的需要。
語句緊縮法是指通過找句子主幹的方法把句子縮短簡化的方法。句子的主幹包括主語、謂語、賓語，應首先檢查它們是否有語病。其次檢查定語、狀語、補語這些枝葉成分是否存在語病。
如果是乙個復合句，除了乙個單句乙個單句地檢查外，還應該把單句配合起來，看看整個句子意思是否連貫，是否符合邏輯。有些句子的成分比較複雜，不容易直接找出它的主幹和枝葉所在，這時使用語句緊縮法可以使句子顯得簡潔清晰，更易查詢錯誤。語句緊縮法是一種使用範圍很廣的方法，在檢查病句時都可以應用，考生應該熟練地掌握這一方法。
例1、他的第二次考試已經錄取了。
例2、國外的汽車廠家的年產量不但比我們多，而且花色品種也比我們豐富。
例3、在他的那個寂靜的世界裡，他像一頭牛、一塊石頭、一彎清澈明淨的溪水坦蕩地流著。
例4、20多個國家的生物學家參與的「生命百科全書」研究專案，計畫將世界上180萬種已知物種的所有資訊編纂成冊。
【中公解析】例1的「考試」是不能夠「錄取」的，錄取的應該是考生。例2的「產量」是不能與「多」搭配的，而只能搭配「高」。例3的「一彎清澈明淨的溪水」能夠與「坦蕩地流著」搭配，而「一頭牛、一塊石頭」卻不能與之搭配。
例4句中「專案」不具備「計畫」「編纂」的能力，第乙個逗號前的部分應改為：參與「生命百科全書」研究專案的20多個國家的生物學家。
中公教育專家認為，以上例句都存在主語、謂語搭配不當的語病。漢語中乙個完整的句子，其句子成分如下：(定語)主語+(狀語)謂語(補語)+(定語)賓語(補語)主謂搭配不當主要表現為謂語不能陳述主語，有時主語或謂語由聯合短語充當，其中一部分不搭配。
這類語病的出現，常常因為主語和謂語是比較複雜的短語(並列短語居多)造成多個主語共用同乙個不能共用的謂語，或多個主語多個謂語不能對應搭配。
浙江中公教育
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