1、カップ持参なんて変わったお店よね。這句話什麼意思？
答：這家店真奇怪，居然要自帶杯子！持参「じさん」：帶來，自備。変わった：用作修飾語的時候意為：「奇怪、新奇」等意思。
2、課文裡「公園に入る時、入園料を払いました」，這裡森在說話時已完成了進入公園的動作狀態，能不能用「入った時」？
答：「時」前面的動詞用過去形式還是基本形，不是看整個句子的時態，而是要看「時」前後兩個動作之間的關係。如果後項動作是在前項動作發生之後才進行的，那麼就用過去形式；但是如果後項動作實現時，前項動作尚未完成，則應該用基本形。
這句中，因為森必須在進入公園之前先買門票，即付錢的時候還未進入公園，所以不用過去形式，而用基本形。
3、この論文、読んだ（ ）読んだが、內容がよく分からなかった。1. だけは 2. ばかりは 3. ことは 4. ものは
老師，這道題為什麼選 3 呢？ 第一套的模擬考題中「調查報告書を書く（ だけは ）書いたが、満足不是跟它很像嗎，為什麼答案不一樣呢？
答：首先，「～ことは～が」是表示「一応～しかし～」，也就是「做是做了，但……」含義的句型。例如：
あの人挨拶見是見過他（她），但沒有打過招呼。彼成績がよくない。/他認真是認真，但成績不好。
關於這個句型，同學可以注意下面的要點：1、前後兩項使用同乙個詞，表示暫且先承認某一事實，然後提出相反的意見。表示部分的否定，後續多為否定形式。
2、敘述過去的事情時，可以前後兩項都是過去式，也可以只有後項用過去式。如：● 読むことは読んだが、內容がよく分からなかった。
關於「だけは」，前後用同一動詞，前接動詞原形，表示某範圍的最大限度。譯為「該……的都……，能……的都……」。例如結果を待とう。／該做的都做了，等結果吧。
4、このボタンを押す（ ）、大変なことになるから、絕対に觸らないでください。1. といたっら 2. ようなら 3. にかわって 4. に際して
ようなら是怎麼變過來的？為什麼選2？
答：「ようなら」是「ようだ」的假定條件、表示「そのような場合は」，相當於漢語的「如果……的話」。例如：
● 時間があるようなら、今日の會議に顏を出さないか。/ 要是有時間的話，參加今天的會議吧。
● この薬を飲んでも熱が下がらないようなら、醫者と相談如果即便吃這個藥也不退燒的話，最好諮詢醫生。這句話的意思是：如果按這個按鈕的話就會造成嚴重的後果，所以你絕對不要碰這個按鈕。
5、「……からと言って」和「……といっても」這兩個表示雖說的時候有差別嗎？
答：……からと言って，……（表示否定意義的句子）：前面接的句子是表示原因理由的，後接句子則表示雖然有前面敘述的理由但這個理由卻不足以作為後面句子所描述的行為動作成立的理由。
如：● 操作は簡単雖說操作簡單，但是也不可大意。
與對前面所陳述內容的抱有的期待相反，後面的句子與這種期待有出入。如：● 春といってもまだ寒いです。/（一般說到春天都會聯想到氣候溫暖，但實際上氣溫還是很冷）說是春天，可是還冷。
6、 昨日私が調工場の機械に問題はなかった。
1. 限りでは 2. 次第では
我選的2，我是這麼理解的，因為昨天我檢查了，工廠的機器沒有問題。答案是1，為什麼呢？
答：限りでは在……範圍內，據……所（知）一般見る、知る這樣的詞連用，類似英語的as far as。據我昨天調查所知，工廠的機器是沒有問題的。
而選項2的次第では並不是「因為」的意思，是「憑……而定」，如：● 今後の努力次第では、目標の大學の試験に合格するのも夢ではない。/能否考上理想的大學，還要看你今後的努力。
7、 請解釋下36課課後練習第8題，意思不太明白！謝謝！
答：是指下面這題麼？
荷物、少し持ちましょうか。1持っていてください。2願いします。3. それじゃ、もう一杯いかがですか。
大意如下：
我稍微幫你拿一下行李吧？1. 那麼，請稍微拿一下。2. 那麼，請給我乙個這個。3. 那麼，再來一杯怎麼樣？
現在知道選哪個了吧？
關鍵詞：問句》說話人用於表示主動為對方做某事，詢問對方是否同意，可以翻譯為「我來……吧？」答句1「～てください」不用說了吧，用於請對方做某事，「請……」。
答句2「～を～お願いします」，說話人拜託對方給自己某物，常用於點菜、買東西時候的場合。如「生ビールを三つをお願いします（請來三支啤酒）」。答句3「～いかがですか」是「～どうですか」的更禮貌的說法，用於詢問對方的意見以及勸誘對方做某事。
如「お茶はいかがですか（您喝杯茶吧？）」
8、自分がこんなに早く結婚するとは（ ） 1. 思思ってはいられない
答案是2，為什麼不是1呢，從未想過自己這麼早結婚。
答：這道題同學能否再去確認下，我認為是1。所以在這裡就先不解釋了。
另外關於選項2稍作說明：前接動詞連用形，表示從心情上不能做某事或不能讓某事繼續下去，隱含著必須做另一件事的意思，可譯為「不能……」● もうすぐ期末試験だから、のんびり遊馬上就期末考試了，所以我不能再這麼悠閒的玩下去了。
9、 p82頁課文、第一行最後的なり表中頓？我怎麼一點印象都沒有、以前**學過麼？
答：「なり」是動詞「なる」的「ます形連用形」。動詞「ます形連用形」的乙個重要的用法就是表示「中止、中頓」。
如：● おじいさんは山へ行き、おばあさんは川へ行きました。這裡就是動詞「行く」的「ます形連用形」「行き」中頓連線句子的。
動詞中頓用 「ます形」，如「食べる→食べ」（要注意形容詞中頓用「～く」 ，如「大きい→大きく」名詞和二類形容詞謂語的中頓用「～で」，如「學生→學生で、靜か→靜かで」其他的附屬詞類可以參照上面的變化，例如：學生である→學生であり、食べさせる→食べさせ、行きたい→いきたく
中頓的內容應該是在初級階段學習過的，同學可以看《中日交流標準日本語教材》初級下冊的第41課應用課文（關於中頓的講解在192頁）稍微複習一下。同學，補課加油，祝你進步！
10. 覺得n2就算過了，口語還是爛的要死。先生指點一下下面的口語練習方法吧，越詳細越好。
答：同學，你好。
口語的練習可以一直進行的，不是考完n2才開始好好練習口語，而是現在就開始練習。具體的方法，可以這樣來試試。
把以前學習過的或者**動漫中的一些簡單實用而且好記憶的句子，最好每天整理一點，然後背誦背誦，這是打基礎，練基本功的。現在開始就把接觸過的句子短語，遇到差不多的場景就可以拿出來叨咕叨咕，熟能生巧啊。
然後可以找個日本人聊天啊，如果找不到，就到網上看看，能不能找個筆友或者聊友，沒事兒侃侃大山，從簡單的內容到複雜的內容，一點點就會進步了。（要找個質量高點的日本人，學點有用的東西，呵呵）千萬臉皮要厚，多說多練。不過自己說的時候，仔細認真地聽也是很重要的。
發現別人表達的很好的地方，自己也跟著複述一下，那就是以最快的速度學會了這個句子或短語。
練口語不是像學語法應試那樣在十幾二十個小時就能突擊速成的，那是乙個很痛苦很漫長的過程，要有必勝的信念和百折不撓的精神，不斷地從自己犯過的錯誤中吸取教訓、總結經驗。反正有人能把口語練好，咱也行的（只不過咱們還是在練習口語的初級階段而已），雖然卡卡水平也沒有很高，但是我們還是一起加油，說一口流利的日語吧。
N2日語能力考常見慣用句總結
二級考試之慣用句小結 2 0 b t3 b1 q i5 6 h f3 j.3 g心眼好 性格好 y8 z 1 q 気 重 n 心情鬱悶 7 e i y t5 v7 d y気 小 氣量小 膽小 0 uhz気 強 y b,u u w4 p6要強 好勝 j6 b k c4 r5 iq f3 c,w3 l気...
2019駕考科目一考前必看 超完備複習
沒貼沒掛沒帶,偽造變造,使用他人的登記證書 將機動車交由無證人員駕駛 處罰給車的人 逃逸 吊銷之後終身禁駕 駕駛拼裝 報廢車輛 逾期未接受違法處理 超速50 200 2000罰款 未達50 的不扣 飲酒 扣1 3個月 醉酒 扣3 6個月 注 吊銷駕駛證的情況可以先扣留駕駛證 無證 未取得，被暫扣，被...
2019中考化學考前必備知識點
一 幾種氣體的實驗室制法以及它們的區別 二 物質俗稱 成份與用途 三 燃燒 生鏽 四 酸鹼度的表示方法 ph值 五 物質顏色 氣味 毒性 1 具有刺激性氣體的氣體 nh3 so2 hcl 皆為無色 2 無色無味的氣體 o2 h2 n2 co2 ch4 co 劇毒 注意 具有刺激性氣味的液體 鹽酸 硝...